Polski funkcje

 0    24 fiche    guest3155462
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
funkcja informatywna
commencer à apprendre
przykazanie informacji dominacja zdań oznajmujących
funkcja impresywna
commencer à apprendre
jej celem jest skłonienie kogoś do wykonania czynności stąd stosowanie czasowników w trybie rozkazującym i zdań rozkazujących jej odmianą jest funkcja persfazyjna
funkcja sprawcza
commencer à apprendre
komunikat który ma moc zmiany rzeczywistości wpływa na rzeczywistość inna nazwa to funkcja stanowiąca
funkcja Magiczna
commencer à apprendre
jest to funkcja która odwołuje się do rzeczywistości pozaracjonalnej
funkcja poetycka
commencer à apprendre
język służy zaspokojeniu potrzeby Piękna jest wykorzystywany w utworach literackich
funkcja metajęzykowa
commencer à apprendre
taką funkcję pełnią wszystkie komunikaty na temat gramatyki język mówi o języku
funkcja fatyczna
commencer à apprendre
komunikaty które przyciągają uwagę odbiorcy
funkcja ekspresywna
commencer à apprendre
komunikaty wyrażające emocje temu służy język styl ekspresywny zdrobnienia zgrubienia wykrzykniki wulgaryzmy zdania wykrzyknikowe wyrazy nacechowane emocjonalnie ekspresywizmy
znak
commencer à apprendre
elementy wywołujący określone skojarzenia treść+forma=znak
podział znaków
commencer à apprendre
znaki wzrokowe znaki słuchowe znaki smakowe znaki powonieniowe znaki dotykowe
znaki konwencjonalne czyli
commencer à apprendre
umowne
znaki naturalne
commencer à apprendre
wszelkie znaki które Poznajemy podczas dorastania działający na przyczyna skutek
znaki konwencjonalne
commencer à apprendre
czyli ludzie się na coś umówili
znaki które posiadają znaczenia
commencer à apprendre
fonatyczny-głoski poziom fonologiczny. morfologiczny-morfeny (najmniejsze znaczące cząstki wyraźne na przykład formant temat słowotwórczy rdzeń). leksykalny-poziom zasób słów. składniowy-konstrukcje składniowe
znaki wzrokowe
commencer à apprendre
na przykład znaki drogowe teksty pisane teksty reklamowe
znaki słuchowe
commencer à apprendre
alarmy syreny dzwonki w szkołach
znaki smakowe
commencer à apprendre
smaki potraw słodki kwaśny gorzki
znaki powonieniowe
commencer à apprendre
na przykład dym równa się pożar
znaki dotykowe
commencer à apprendre
alfabet Braille'a uderzenie
semiologia
commencer à apprendre
nauka o znakach
komunikacja werbalna
commencer à apprendre
porozumiewanie się za pomocą kodu językowego czyli języka neutralnego
komunikacja niewerbalna
commencer à apprendre
porozumiewanie się bez użycia języka
warunki komunikacji językowej
commencer à apprendre
musi być nadawca odbiorca komunikat kod językowy(kod znany nadawcy i odbiorcy) kanał (np słuchowy wzrokowy dotykowy) nośnik (np powietrze papier telefon) kontakt (bezpośredni lub kontakt pośredni) i kontekst to jest schemat Jacobson (językoznawca)
kontekst
commencer à apprendre
decyduje o postawie nadawcy sprawność językowa (właściwy wybór języka między polszczyzną ogólną a potoczną) sprawnością społeczną(dostosowanie komunikatu do odbiorcy sytuacji i jego opanowania języka) dobór środków językowych w zależności od momentu

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.