question |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
nazwa pochodzi od lacinskiego slowa media media temora co oznaczy wieki srednie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w europie 476-upadek cesarstwa zachodniorzymskiego, 1453-zajecie konstantynopola przez turkow, 1492-odkrycie ameryki, 1450-wynalezienie druki
|
|
|
czas trwania w polsce X-XV commencer à apprendre
|
|
966- przyjecie chrztu, 1025-koronacja boleslawa,
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
autorzy utworow tworzyli je nie dla slawy dla siebie a dla chwaly boga
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wiekszosc utworow byla zapisywana na poczatku po lacinie a pozniej po jezykach ojczystych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wierzono ze swiat jest jedynie znakiem czegos glebszego, wiekszego, duchowej rzeczywistosci
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
mowi ze dzialanie jest dobre jesli przynosi duzo szczescia jak najwiekszej ilosci lidzi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pouczenie, wychowanie oraz ksztaltowanie praw moralnych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pokazyanie osob i zachowac godnych nasladowania (wladca, rycerz, asceta)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zapiski i ksiegi byly sporzadzane recznie i funkcjonowaly w nieloczmych egzemplarzach
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wspolnota kulturowa oparta na jednolitym systemie przekonan i pogladow na obrzasze europy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
poglad filozoficzny mowiacy ze bog to przyczyna srodek i cel wszystkiego
|
|
|
zasada hierarhii i porsednictwa commencer à apprendre
|
|
bog- anioly, czlowiek- swierzeta, a posrednictwa to hylo ze ludzie nie zwracali sie do boga bezposredniio tylko przez posrednikow maryje i jana
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zalozym to Sw augustyn IV-V, czlowiek to istota pomiedzy dwoma bytami aniolami i zwierzetami, Nawiazuje do filozofii platona, swiat zostal stworzony przez bogla a wszytsko od boga jest dobre a czlowiek odwracajacy sie od boga tworzy zlo, fundament katolic
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Sw Tomasz z akwinu, XIII, wszystko co sitnieje jest hierarhicznie uporzadkowane i istnieje na drabinie, nawiazuje do arystotelesa, Wiara i rozum
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Sw Franciszek z Asyzu, XIII- XII, milosierdzie, braterstwo, ubustwo, oparta na milosci do wszytskiego
|
|
|
cechy sredniowiecznego pismiennictwa (8) commencer à apprendre
|
|
sakralnosc, anonimowosc, dwujezycznisc, alegorycznosc, utyliaryzm, dydaktyzm, pareneza, rekopismiennisc
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
osoba ktora rezygnuje z dobroci i przyjemnosci zycia dla boga
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jedna z najbardziej uprzywilejowanych grup w sredniowieczu, obronca ojczyzny,
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
musial to byc czlowiek, wierzacy jak asceta, odwazny jak rycerz i miec sobre ufzialy polityczne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rycerz musial slizyc swojej damie (kazdy mial swoja), wszelkie walki, podboje byly dedykowane jej wierzac ze jej milosc uczyni rycerza silniejszym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
najstarsze teksty- bogurodzica, lamenty swietokrzyskie,
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
budowle z kamienia, niskie przyziemnie obronne, okna zakonczone lagosnym luzkiem, grube mury, na kolumnach plaskorzezby
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ciekie ceglane mury, strzeliste, wysokie, duze okna zakonczone szpicem, witrarze, w podtalach ozdobne rozety, budowani w tym stylu katedry
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
motyw deesis- prosba do matki boskiej i jana chrciciela, ludzie prosza o dobre zycie na ziemi i w niebie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rozpacz i smutek maryi nad ukrzyzowaniem syna
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
aleksy pochodzil z bogatego domu ale przez to ze chcial byc blizej boga oddaj swoj dobytek ubogim, uciekl od zony pozostawiajac ja czysta jak i siebie, podczas bycia zebrakiem matka boska mu wyszla z obrazu (cud) podczas smierci dal przeczytac zonie list
|
|
|
rozmowa mistrza polikarpa ze smierca commencer à apprendre
|
|
Polikarp prosił boga zebg zobaczyć śmierć i zadać jej kilka pytań. Gdy to nastpeuje spierc pokqzuje sie jako rozkladajaca sie kobieta z kosa (groza grrr) polikarp sra w gacie gdy z nia gada i blaga smiersc o litosc (zabawnie) Memento mori i dance makabre.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
karol wielki zorganizowal wyprawe do huszpanie przeciwko saracenom (nie wierni) byl tam roland, w wyniku wyprawy francja zdobyla huszpanie jednak podczas odwrotu napadaja na armie gorale roland umiera na wzgorzu chowajac swoi miecz zeby wrog mu go nie bra
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
no i nie tracac honoru rycerza mowi ze jego slodka francja i ze jest oddany panstwu zyskuje po smierci chwale i zabieraja go ze wzgorza do nieba
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
milosc jako fatum (przeznacenje) chca byc razem ale nie moga bo izolda to zona wasala tristana po ich smierci na ich grobach wyrosl glog ktory je laczy, krol na poczatku go scinal pozniej przestal
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dwie przeciwstawne wartosci - dobro zlo, cnota grzech
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wyrzeczenie sie przyjemnisci cielesnych na rzecz doskonalednia duszy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wojna swieta, chrzesciajnie walczyli przeciw niwiernym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
motyw prosby ludzi do boga za posrednictwem posrednikow
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
okreslenie meki i smierci jezusa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wizerunek matki bozej z jezusem na kolanach
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
stala matka- cierpienie maryi pod krzyzem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
taniec smierci, pokazuje ze smierc zabiera ze soba ludzi w tancu smiejac sie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zywot swietych, dzial pismiennictwa relogijnego przedstawia sie zwietych jaki wzory do naslladowania
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rozpoczecie pisania w jezykach obcych a nie lacinie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
podzial piekla na 9 kregow, lucyfer na dnie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kodeks rycerski ktoremu rycerz musialbyc wierny (big honor ojczyxna)
|
|
|
najwazniejsze garunki literackie commencer à apprendre
|
|
piesn, hymn, epos, plankt, lament, romans
|
|
|
cechy wiersza sredniowiecznego commencer à apprendre
|
|
rymy, asylabizm, paraleizm, dydaktyzm, teocentryzm
|
|
|