Polski

 0    140 fiche    franekurbanek
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Decydent
commencer à apprendre
oznacza osobę, która podejmuje decyzje w określonym zakresie, zazwyczaj w organizacji, firmie lub instytucji. Innymi słowy, decydent to ktoś, kto ma władzę lub kompetencje do wyboru określonego działania, strategii czy rozwiązania.
Hedonistyczny
commencer à apprendre
odnoszący się do poszukiwania przyjemności i unikania bólu jako głównego celu działania.
ktoś prowadzi hedonistyczny tryb życia, spędzając większość czasu na podróżach, jedzeniu w najlepszych restauracjach i rozrywkach, które sprawiają mu przyjemność.
Obcesowo
commencer à apprendre
mowienie/ zachowanie w besposredni sposob, czasem niegrzecznie
Aberracja
commencer à apprendre
zjawisko/ wydarzenie które jest odchyleniem od norm.
Lakonicznie
commencer à apprendre
mówienie lub pisanie w sposób krótki i zwięzły ale jednocześnie przekazujązy pełną treść informacji
lapidarny
commencer à apprendre
to samo co lakoniczny z tą różnicą że odnosi się tylko do tekstów/ wytoru np inskrypcja ja kamieniu a lakoniczny też do wypowidzi
Malkontent
commencer à apprendre
osoba która cały czas narzeka, nie ważne co sie dzieję to ma negatywne podejście.
koniunkcja
commencer à apprendre
W astronomii Definicja: Zjawisko, w którym dwa lub więcej ciał niebieskich (np. planety, księżyc) oraz obserwator na Ziemi ustawiają się w jednej linii.
połączenie a nawet bardziej złączenie - koniunkcja idealna, koniunkcja pecha, zbieżność, synteza
Może oznaczać dosłowne połączenie, związek (np. koniunkcja idei).
megalomania
commencer à apprendre
termin odnoszący się do osoby która ma duże ego, zachowuje się w sposób egoistyczny, uważa się za lepszą od innych i idzie po trupach do celu
zaburzenie psychiczne charakteryzujące się < nieuzasadnionym, wyolbrzymionym poczuciem własnej wartości, władzy i wyjątkowości
Konkubiny
commencer à apprendre
nieślubne kobiety które są żonami, kobieta która nie ma ślubu ale mimo wszystko
kobiety żyjące w stałym, nieformalnym związku z mężczyzną, na wzór małżeństwa, ale bez jego prawnego usankcjonowania, traktowane przez prawo jako osoby obce
Zgliszcza
commencer à apprendre
resztki spalonego budynku, miasta, lasu lub innych przedmiotów
Skryba
commencer à apprendre
osoba zajmująca się ksiąg i dokumentów, pełniąca rolę pisarza, kopisty i archiwisty, kluczowa dla zachowania i przekazywania wiedzy w starożytności i średniowieczu tekstów
proporzec
commencer à apprendre
wąska, długa flaga (jak na meczach)
Możnowładca
commencer à apprendre
wielmoża) to po prostu członek najwyższej, uprzywilejowanej warstwy społecznej w średniowieczu, posiadacz wielkich majątków ziemskich i wpływowy
kodyfikator
commencer à apprendre
ktoś kto łączy wszelkie dokumenty w spójną całość w celu powstania np aktu prawnego albo kodeksu karnego
Kodyfikator to jak super-organizator, który zbiera to wszystko, sortuje, wyrzuca stare i niepotrzebne, a resztę układa w jedną, logiczną książkę z rozdziałami i paragrafami (np. Kodeks Drogowy).
Wyobraź sobie wielką kupę bałaganu – np. wszystkie przepisy o ruchu drogowym porozrzucane w różnych miejscach.
mozaika
commencer à apprendre
dekoracja w postaci ornamentu lub obrazu, wykonana z drobnych, o różnej kolorystyce (dwu- lub wielobarwne), fakturze i kształcie kamyczków, kawałków szkła lub ceramiki.
Eurazja
commencer à apprendre
w tekstach określa się tak azję i europę jako w celu odniesienia sie do obu na raz np. w IX wieku na eurazji było dużo wojen
zbiorcze określenie na obszary Europy i Azji
Obcesowo
commencer à apprendre
Obcesowo oznacza odnoszenie się do kogoś w sposób szorstki i nieuprzejmy, z wyraźnym poczuciem wyższości i lekceważeniem drugiej osoby.
Aberracja
commencer à apprendre
Aberracja to odchylenie od normy lub prawidłowego stanu, oznaczające błąd, zniekształcenie albo nietypowe, nieprawidłowe zachowanie lub zjawisko.
Lakonicznie
commencer à apprendre
Lakonicznie oznacza wypowiadanie się bardzo krótko i zwięźle, bez zbędnych słów.
Lapidarny
commencer à apprendre
Lapidarny oznacza bardzo zwięzły, treściwy sposób wypowiedzi, w którym mała liczba słów niesie dużo znaczenia.
Paradygmat
commencer à apprendre
Paradygmat to utrwalony sposób myślenia lub model postrzegania rzeczywistości, który wyznacza, jak coś rozumiemy i interpretujemy.
Supremacja
commencer à apprendre
Supremacja to dążenie do dominacji i wyższości jednej grupy, idei lub państwa nad innymi, często połączone z przekonaniem o własnej przewadze.
Skodyfikować
commencer à apprendre
Skodyfikować oznacza uporządkować i zapisać przepisy, zasady lub wiedzę w formie kodeksu lub jednolitego, systematycznego zbioru.
Hunwejbijni
commencer à apprendre
Hunwejbijni to członkowie chińskiej paramilitarnej organizacji Czerwonych Gwardzistów, którzy w czasie rewolucji kulturalnej (lata 1966–1976) stosowali przemoc i represje wobec przeciwników politycznych.
Obwoluta
commencer à apprendre
Obwoluta to papierowa lub kartonowa osłona okładki książki (lub innego wydawnictwa), często z nadrukiem i opisem, która chroni i ozdabia książkę.
Gedeonitów
commencer à apprendre
Historyczne/żydowskie: W Biblii Gedeon (Gideon) był sędzią i wojownikiem, więc „gedeonici” mogą oznaczać uczniów, zwolenników lub naśladowców Gedeona — czyli ludzi związanych z jego ideą walki, odwagi i religijnej misji.
Potoczne/wojskowe (rzadkie): W niektórych tekstach „gedeonici” używa się jako określenia żołnierzy, ochotników lub fanatyków, którzy działają agresywnie i bezkompromisowo — nawiązując do wojowniczego charakteru Gedeona.
Szalunek
commencer à apprendre
Szalunek to tymczasowa konstrukcja z desek lub formy (np. z betonu), która służy do nadania kształtu i utrzymania świeżego betonu do czasu jego stwardnienia.
Pawilon
commencer à apprendre
Pawilon to lekka, wolnostojąca budowla lub część większego obiektu (np. w parku, na wystawie czy w szpitalu), zwykle o charakterze tymczasowym lub użytkowym.
Pompatyczny
commencer à apprendre
Pompatyczny oznacza zachowanie, styl lub wypowiedź, która jest przesadnie okazała, teatralna i pełna patosu, często po to, by zrobić wrażenie, ale w rzeczywistości wydaje się sztuczna i nadęta.
Patetyczny
commencer à apprendre
Patetyczny oznacza wyrażenie emocji lub styl wypowiedzi pełen wzniosłości i podniosłości, często przesadnie dramatyczny i mający wywołać silne uczucia, czasem aż do sztuczności.
Feudalny
commencer à apprendre
Feudalny oznacza związany z feudalizmem — systemem społecznym i gospodarczym średniowiecza, w którym władza i ziemia należały do feudałów, a chłopi pracowali na ich rzecz w zamian za ochronę i prawo do użytkowania ziemi.
Poklasyczny
commencer à apprendre
Poklasyczny oznacza należący do epoki po klasycyzmie lub powstały po klasycznym okresie, a więc związany z czasem i stylem, które nastąpiły po klasycyzmie (np. w sztuce, literaturze, architekturze).
Konceptualna
commencer à apprendre
Konceptualna oznacza coś opartego na idei lub koncepcji, gdzie główny nacisk kładzie się na myśl, sens i zamysł, a nie na formę czy praktyczne zastosowanie.
Monoteizm
commencer à apprendre
Monoteizm to wiara w istnienie jednego, jedynego Boga, w przeciwieństwie do wierzeń w wielu bogów (politeizm).
Idiosynkratyczny
commencer à apprendre
Idiosynkratyczny oznacza cechę, zachowanie lub sposób myślenia charakterystyczny tylko dla danej osoby lub grupy, często dziwaczny lub nietypowy w porównaniu z ogólnie przyjętymi normami.
Zdetronizować
commencer à apprendre
pozbawić kogoś władzy, tytułu lub pierwszego miejsca.
Agitator
commencer à apprendre
próbować przekonać ludzi do swoich poglądów albo namówić ich, żeby coś zrobili (np. protestowali, głosowali).
Konformizm
commencer à apprendre
zachowanie polegające na dostosowywaniu się do większości, nawet gdy ma się inne zdanie.
Legalistyczny
commencer à apprendre
trzymający się prawa bardzo dosłownie, bez uwzględniania kontekstu czy zdrowego rozsądku
Matryca
commencer à apprendre
wzór lub schemat, na podstawie którego tworzy się zachowania i zasady.
(w kontekście „matrycy rytualnych i moralnych konwencji”
Konwencja
commencer à apprendre
umowa lub zwyczaj, czyli ustalony sposób zachowania w danej grupie.
Arbitralna
commencer à apprendre
ustalona lub narzucona bez uzasadnienia, według czyjejś woli, bez reguł i sprawiedliwego powodu.
Rezonuje
commencer à apprendre
zgadza się, pasuje, odbija się w czymś i ma sens (np. „to rezonuje z moimi uczuciami”).
Presokratyk
commencer à apprendre
filozof z czasów przed Sokratesem (starożytni myśliciele).
Paralele
commencer à apprendre
podobieństwa lub zgodności między dwoma rzeczami, które można porównać.
„W tej książce i w filmie są paralele” – czyli w obu są podobne sytuacje, postacie lub pomysły.
Czyli: gdy coś wygląda albo działa bardzo podobnie do czegoś innego.
Powierzchowne
commencer à apprendre
płytkie, bez wchodzenia w szczegóły.
Unifikacja
commencer à apprendre
połączenie w jedną całość, ujednolicenie.
Cedowanie
commencer à apprendre
oddawanie komuś swojej decyzji lub odpowiedzialności (przekazywanie).
Pragmatyczne
commencer à apprendre
działanie lub myślenie w sposób praktyczny, rzeczowy i nastawiony na konkretne korzyści oraz skuteczność, odrzucając emocje na rzecz realnej oceny sytuacji i sprawdzonych rozwiązań, co przekłada się na realizm i unikanie abstrakcji
Konformizm
commencer à apprendre
dostosowywanie się do większości, nawet gdy ma się inne zdanie.
Despotyzm
commencer à apprendre
rządy jednej osoby, która robi, co chce, bez liczenia się z prawem i ludźmi.
Makiawelistyczne
commencer à apprendre
cel uświęca środki, czyli osiąganie celu za wszelką cenę, bez moralności.
Cnotliwy
commencer à apprendre
moralny, uczciwy, żyjący zgodnie z zasadami
Praworządność
commencer à apprendre
rządy prawa, czyli wszyscy muszą przestrzegać prawa, nawet władza
Impas
commencer à apprendre
sytuacja bez wyjścia, martwy punkt lub zastój, w którym postęp jest niemożliwy, często z powodu braku porozumienia lub nieustępliwości stron
Aneksja
commencer à apprendre
przyłączenie czyjegoś terytorium siłą (np. państwa do państwa).
Komandieria
commencer à apprendre
historyczna jednostka administracyjna w Chinach. Na czele komanderii stało dwóch urzędników, wojskowy i cywilny, których praca była koordynowana przez podlegającego bezpośrednio dworowi cenzora
W czasach dynastii Zhou komanderie były jednostkami poniżej powiatów.
Deserter
commencer à apprendre
dezerter, czyli osoba, która ucieka z wojska i porzuca służbę.
Poletka
commencer à apprendre
to specjalnie przygotowane, zazwyczaj ogrodzone powierzchnie w lesie lub jego pobliżu, obsiewane roślinami pastewnymi (jak topinambur, łubin, kukurydza) w celu zapewnienia dzikiej zwierzynie źródła pokarmu i utrzymania jej z dala od upraw rolnych
Służą do dokarmiania zwierzyny zimą (poletka produkcyjne) lub jako żerowiska (poletka żerowe/ogryzowe) i odgrywają ważną rolę w gospodarce łowieckiej i ochronie przyrody.
Pospoł
commencer à apprendre
książkowy lub dawny przysłówek oznaczający „razem”, „wspólnie” lub „wespół”. Określa on sytuację, w której różne osoby lub rzeczy są związane czynnością, występując łącznie. Często używane jest w konstrukcjach z przyimkiem „z” (np. pospołu z kimś).
Przykłady użycia: „Młodzież pospołu ze starszymi melomanami domagała się bisu”. „Władze pospołu z duchowieństwem prowadziły akcję”.
Hellenistycznie
commencer à apprendre
w stylu greckim, związane z kulturą grecką (po Aleksandrze Wielkim).
Maurjowie
commencer à apprendre
Maurowie, ludzie z północnej Afryki, którzy w średniowieczu rządzili m.in. w Hiszpanii.
Terakota
commencer à apprendre
wypalana glina, używana do robienia naczyń, figur i płytek.
Krypty
commencer à apprendre
podziemne pomieszczenia pod kościołami, często z grobami.
Cynicznie
commencer à apprendre
z chłodnym dystansem i lekceważeniem, bez przejmowania się uczuciami innych, często mówiąc lub robiąc coś wprost, nawet jeśli jest to raniące lub niemoralne.
Relatywizm
commencer à apprendre
pogląd, że nie ma jednej prawdy ani zasad, wszystko zależy od punktu widzenia
Sinolog
commencer à apprendre
Sinolog – osoba, która zna Chiny, ich język i kulturę. Przykład: sinolog tłumaczy chińskie teksty.
Parytet
commencer à apprendre
Parytet – równość, podział po równo. Przykład: w zarządzie jest parytet kobiet i mężczyzn.
Bezdzietny
commencer à apprendre
nie mający dzieci. Przykład: małżeństwo jest bezdzietne.
Rewolta
commencer à apprendre
gwałtowny bunt przeciw władzy. Przykład: ludzie wychodzą na ulice, by obalić rząd.
Dekokt
commencer à apprendre
wywar z roślin, robiony przez gotowanie. Przykład: dekokt z ziół na kaszel
Biurokracja
commencer à apprendre
system urzędów i urzędników. Przykład: sprawy w urzędzie trwają długo przez biurokrację
Biurokratyzm
commencer à apprendre
negatywne zjawisko w działaniu administracji, oznaczające przerost formalizmu, bezduszną rutynę i nadmierne skomplikowanie procedur, co prowadzi do niesprawnego załatwian (a)ia spraw urzędowych, opieszałości i utrudnia życie obywatelom
Legista
commencer à apprendre
prawnik, który bardzo trzyma się przepisów. Przykład: legista nie zrobi wyjątku, bo prawo na to nie pozwala.
Kanonista
commencer à apprendre
znawca prawa kościelnego. Przykład: kanonista doradza w sprawach kościelnych.
Autokrata
commencer à apprendre
władca, który rządzi sam i nie pyta innych. Przykład: autokrata sam podejmuje wszystkie decyzje
Mauzoleum
commencer à apprendre
duży, ozdobny grobowiec. Przykład: mauzoleum znanego władcy
Sukcesja
commencer à apprendre
przekazanie władzy lub majątku następcy. Przykład: po śmierci króla następuje sukcesja tronu
Koniunktura
commencer à apprendre
dobra sytuacja, sprzyjające warunki. Przykład: firmy zarabiają więcej, bo jest dobra koniunktura
Premiować
commencer à apprendre
nagradzać za coś. Przykład: pracodawca premiuje najlepszych pracowników
Splajtował
commencer à apprendre
zbankrutował, stracił pieniądze i firmę. Przykład: Firma splajtowała i musiała się zamknąć.
Wyrugowany
commencer à apprendre
usunięty, wypchnięty na siłę. Przykład: Został wyrugowany z pracy przez nowych szefów
Ekspat
commencer à apprendre
osoba mieszkająca poza swoim krajem. Przykład: Pracuje w Japonii jako ekspat
Despotyczny
commencer à apprendre
surowy i tyraniczny, narzucający swoją wolę. Przykład: Despotyczny władca nie słucha ludzi.
Kurhan
commencer à apprendre
kopiec ziemny – dawny grób. Przykład: Archeolodzy badali kurhan sprzed wieków
Agora
commencer à apprendre
(z greckiego) miejsce spotkań i rozmów, gdzie wymieniano poglądy. Przykład: Na agorze obywatele dyskutowali o polityce
Gimnazjon
commencer à apprendre
starożytna szkoła i miejsce ćwiczeń. Przykład: Filozof uczył uczniów w gimnazjonie
Egzegeza
commencer à apprendre
dokładne wyjaśnianie tekstu, zwłaszcza religijnego. Przykład: Ksiądz robi egzegezę fragmentu Biblii
Myśl egzoteryczna
commencer à apprendre
wiedza dostępna dla wszystkich. Przykład: Publiczne nauczanie filozofa było egzoteryczne
Myśl ezoteryczna
commencer à apprendre
wiedza tajemna, tylko dla wtajemniczonych. Przykład: Uczniowie poznawali ezoteryczne nauki mistrza
Podwaliny
commencer à apprendre
podstawy czegoś, na czym coś się opiera. Przykład: Prawo stanowi podwaliny państwa
Krystalizować
commencer à apprendre
stopniowo się kształtować i stawać jasne. Przykład: Jego poglądy zaczęły się krystalizować
Konstrukt
commencer à apprendre
sztucznie stworzona idea lub pojęcie. Przykład: Naród jako konstrukt społeczny
Monolityczny
commencer à apprendre
jednolity, niepodzielny. Przykład: Partia miała monolityczne poglądy
Protektorat
commencer à apprendre
państwo zależne od silniejszego kraju. Przykład: Kraj stał się protektoratem imperium
Juczny
commencer à apprendre
służący do noszenia ciężarów. Przykład: Koń juczny niósł ładunek
Nieortodoksyjne
commencer à apprendre
nietypowe, niezgodne z tradycją. Przykład: Miał nieortodoksyjne poglądy
Edykt
commencer à apprendre
oficjalny rozkaz władcy. Przykład: Cesarz wydał edykt
Impertynencko
commencer à apprendre
bezczelnie, arogancko. Przykład: Odpowiedział impertynencko nauczycielowi
Skonsolidowała
commencer à apprendre
połączyła i wzmocniła. Przykład: Władza skonsolidowała swoje wpływy
Egalitaryzm
commencer à apprendre
przekonanie, że wszyscy są równi. Przykład: Egalitaryzm zakłada równe prawa
Humanitaryzm
commencer à apprendre
troska o dobro i godność człowieka. Przykład: Pomoc uchodźcom to postawa humanitarna
Kontemplacja
commencer à apprendre
spokojne, głębokie rozmyślanie. Przykład: Mnich oddaje się kontemplacji
Dyskurs
commencer à apprendre
rozmowa lub debata na dany temat. Przykład: Dyskurs polityczny w mediach
Merytokratyczne
commencer à apprendre
oparte na zasługach i umiejętnościach, nie znajomościach. Przykład: Awans w merytokratycznym systemie zależy od pracy
Ortodoksyjny
commencer à apprendre
ściśle trzymający się zasad i tradycji, bez odstępstw. Przykład: Ortodoksyjny nauczyciel nie zgadza się na żadne wyjątki od reguł.
Egalitarne
commencer à apprendre
oparte na równości, bez faworyzowania. Przykład: Egalitarne zasady traktują wszystkich tak samo
Matacz
commencer à apprendre
osoba, która kombinuje i oszukuje, żeby coś ukryć. Przykład: Okazało się, że był mataczem i fałszował dokumenty
Dezerter
commencer à apprendre
żołnierz, który uciekł z wojska. Przykład: Dezerter opuścił jednostkę bez pozwolenia
Koegzystować
commencer à apprendre
żyć lub istnieć razem, mimo różnic. Przykład: Różne kultury mogą koegzystować w jednym kraju
Degrengolada
commencer à apprendre
stopniowy upadek, pogorszenie się sytuacji. Przykład: Firma popadła w degrengoladę
Topografia
commencer à apprendre
opis terenu, jego kształtu i ukształtowania. Przykład: Mapa pokazuje topografię gór
Kosmopolityzm
commencer à apprendre
poczucie bycia obywatelem świata, a nie jednego kraju. Przykład: Kosmopolityzm widać u ludzi żyjących w wielu krajach
Rabin
commencer à apprendre
żydowski nauczyciel religijny i duchowy. Przykład: Rabin prowadzi modlitwę w synagodze
Wahhabizm
commencer à apprendre
surowy nurt islamu, bardzo restrykcyjny. Przykład: Wahhabizm kładzie nacisk na ścisłe zasady religijne
Esencja
commencer à apprendre
najważniejsza część czegoś, sedno. Przykład: Esencją problemu jest brak pieniędzy
Strzecha
commencer à apprendre
dach ze słomy, symbol prostej chaty. Przykład: Stara chałupa miała strzechę
Lektyka
commencer à apprendre
noszone ręcznie nosidło dla ludzi (dawniej). Przykład: Władcę niesiono w lektyce.
Flisak
commencer à apprendre
człowiek spławiający drewno rzeką. Przykład: Flisak płynął tratwą po Wiśle
Recenzent
commencer à apprendre
osoba, która ocenia książkę, film lub pracę. Przykład: Recenzent napisał opinię o filmie
Memuar
commencer à apprendre
wspomnienia z życia, pisane przez autora. Przykład: Generał wydał memuar o wojnie
Patrycjusz
commencer à apprendre
członek bogatej i uprzywilejowanej warstwy (np. w starożytnym Rzymie). Przykład: Patrycjusze rządzili miastem.
Merytokratyczna
commencer à apprendre
oparta na zasługach i umiejętnościach, nie na pochodzeniu. Przykład: Awans w firmie był merytokratyczny
Prefektura
commencer à apprendre
okręg administracyjny albo urząd zarządzany przez prefekta. Przykład: Miasto należało do prefektury
Antologia
commencer à apprendre
zbiór wybranych tekstów (np. wierszy, opowiadań). Przykład: Kupił antologię poezji
Przędzalnicze
commencer à apprendre
związane z produkcją nici lub tkanin. Przykład: Fabryka przędzalnicza produkowała nici
Polimat
commencer à apprendre
osoba bardzo wszechstronna, znająca wiele dziedzin. Przykład: Leonardo da Vinci był polimatem
Metalurgia
commencer à apprendre
nauka o obróbce metali. Przykład: Metalurgia pozwala wytwarzać stal
Dalekosiężny
commencer à apprendre
mający skutki w przyszłości, długoterminowy. Przykład: To była dalekosiężna decyzja
Proliferacja
commencer à apprendre
szybkie rozprzestrzenianie się, wzrost liczby. Przykład: Proliferacja broni to poważny problem
Letarg
commencer à apprendre
stan ospałości i braku energii. Przykład: Po chorobie był w letargu
Zdekomponował
commencer à apprendre
rozłożył na części, zniszczył strukturę. Przykład: Czas zdekomponował budynek
Fantasmagorycznych
commencer à apprendre
dziwnych, nierealnych, jak ze snu. Przykład: Film był pełen fantasmagorycznych scen
Pragmatyczne
commencer à apprendre
praktyczne, nastawione na efekt. Przykład: Wybrał pragmatyczne rozwiązanie
Nobilitująca
commencer à apprendre
podnosząca prestiż lub rangę. Przykład: Nagroda była nobilitująca
Elektyczne
commencer à apprendre
łączące różne style lub pomysły. Przykład: Jego poglądy były eklektyczne
Pejoratywnie
commencer à apprendre
w negatywnym, obraźliwym sensie. Przykład: Użył tego słowa pejoratywnie
Opieszały
commencer à apprendre
działający bardzo wolno, bez pośpiechu. Przykład: Urząd był opieszały w decyzjach
Kontyngent
commencer à apprendre
określona liczba lub część czegoś, ustalona z góry (np. ludzi, towarów, żołnierzy). Przykład: W ramach kontyngentu wysłano 50 żołnierzy

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.