question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
1822 wydanie ballad i romansów A.M. do 1864r Czucie i wiara silniej mówi do mnie niż mędrca szkiełko i oko
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
r. poezji patriotycznej, nawołującej do walki w obronie niepodległości, budzącej pragnienie obrony ojczyzny i nienawiść do wroga bezkompromisowa w imię ojczyzny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
podstęp i zdrada jest metodą patriotycznego działania
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
cel doprowadzić do zbawienia za pomocą cierpienia /ofiary Dziady III
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przekonanie w to że historia jest wpisana w plany Boga
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
synonim poety natchnionego przez boga który w życiu kieruje się intuicją nie naśladuje rzeczywistości ale jest jej kreatorem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jest wpisane w każdego romantyka może być powodowane nieszczęśliwą miłością lub z powodu niezrozumienia świata najczęściej kończy się samobójstwem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
miłość nieszcześliwa, prowadząca do samobójstwa. Brak miłości jest gorszy od miłości.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bunt przeciwko wszelkim zasadom /łączy miłość i cierpienie Wewnęczne rozdarcie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
niepasujący do świata.«hołdowanie wzniosłym, lecz nierealnym ideałom»
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pochodzi od szkockiego bohatera osjana który był bardem czyli poetą romantycznym. wprowadza klimat mroczny górzysty i elementy mogił i tajemnicy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gotycyzm nawiązanie do klimatu średniowiecza, nawiązanie do wampirów, opuszczonych zamków przekleństw
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
inwidualista odrzucony przez świat, średniowieczny wojownik, romantyczny szaleniec z miłości, pieśniarz. poeta
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
postrzeganie nieracjonalne świata / -postrzeganie uczuciowe świata
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
intuicja obok uczucia pozwalającego uchwycić sens
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
reflekcja nad dziejami narodu, państwa, wolności.
|
|
|
