Polski - części mowy

 0    10 fiche    guest3488114
Imprimer jouer consultez
 
question réponse
Rzeczownik (odmienne)
commencer à apprendre
kto? co?
nazywa osoby, przedmioty, miejsca, zjawiska
(np. kot, dom, radość).
Czasownik (odmienne)
commencer à apprendre
co robi? co się z nim dzieje
oznacza czynności lub stany
(np. pisać, uczy się, jest).
Przymiotnik (odmienne)
commencer à apprendre
jaki? jaka? jakie?
określa cechy rzeczownika
(np. zielony, szybka, mądre).
Liczebnik (odmienne)
commencer à apprendre
ile? który z kolei?
określa liczbę lub kolejność
(np. dwa, piąty, potrójny).
Zaimek (odmienne)
commencer à apprendre
ja, mój, tam, tyle
zastępuje inne części mowy (rzeczownikowe, przymiotne, liczebne)
(np. ja, on, mój, tamten).
Przysłówek (nie odmienne)
commencer à apprendre
jak? gdzie? kiedy?
opisuje czasownik, przymiotnik lub inny przysłówek
(np. szybko, wczoraj, bardzo).
Przyimek (nie odmienne)
commencer à apprendre
z, pod, na, w, do
łączy się z rzeczownikiem, tworząc wyrażenie przyimkowe
(np. w, na, pod, z, dla).
Spójnik (nie odmienne)
commencer à apprendre
(np. i, a, ale, lub, ponieważ).
łączy wyrazy lub zdania
(np. i, a, ale, lub, ponieważ).
Partykuła (nie odmienne)
commencer à apprendre
by, nie, cóż, choć
nadaje wyrażeniu nowy odcień znaczeniowy
(np. nie, czy, niech, podobno).
Wykrzyknik (nie odmienne)
commencer à apprendre
ach, brawo, hurra, kuku
wyraża uczucia lub zawołania
(np. ach, ojej, halo, hej)

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.