question  |
réponse |
|
kolor zielony - tereny polskie wcielone do ZSRR sowiecki = radziecki (dotyczący ZSRR) commencer à apprendre
|
|
Po agresji ZSRR na Polskę 17 września 1939 51% terenów II Rzeczypospolitej zostało wcielone do ZSRR. Mieszkańcom przymusowo nadawano sowieckie obywatelstwo. Narzucano ludności komunistyczną politykę
|
|
|
Na terenach wschodnich II Rzeczypospolitej mieszkali nie tylko Polacy, ale również Białorusini, Ukraińcy i Żydzi. zielony - Ukraińcy, czerwony- Białorusini W jaki sposób władze ZSRR wykorzystały ten fakt? commencer à apprendre
|
|
Władze radzieckie wykorzystały występujące na tych terenach konflikty narodowościowe, zwłaszcza polsko - ukraińskie Władze radzieckie wmawiały ludności białoruskiej i ukraińskiej, że wyzwalają ich z polskiej niewoli
|
|
|
Jakie grupy społeczne były najbardziej narażone na represje ze strony ZSRR Niewolnicza praca w łagrach powodowała ogromną śmiertelność. Temperatura dochodziła nawet do - 40°C. commencer à apprendre
|
|
Szczególnie narażeni na represje byli ludzie zamożni i wykształceni. Nazywano ich „wrogami ludu”. Byli oni masowo aresztowani i wysyłani do łagrów (obozów pracy), gdzie panowały straszliwe warunki. Właścicielom zabierano majątki ziemskie, fabryki, kamienice Ich konta bankowe zostały przyjęte przez władze radzieckie. Polskie złote wymieniano na ruble po kursie niekorzystnym dla posiadaczy. Powodowało to zubożenie miejscowej ludności.
|
|
|
Jak władze radzieckie przeprowadzały depolonizację ludności Polski? Depolonizacja - władze sowieckie chciały pozbawić ludność polską polskiej tożsamości commencer à apprendre
|
|
Zakazano używania języka polskiego w urzędach. Usunięto polskie nazwy ulic. W szkołach wprowadzono komunistyczny programy nauczania: zaprzestano nauki geografii, historii Polski i religii. Usuwano urzędników narodowości polskiej z urzędów. Na Uniwersytecie Jana Kazimierza we Lwowie język polski zastąpiono ukraińskim.
|
|
|
Co to była kolektywizacja wsi Kolektyw - zespół ludzi, którzy wspólnie wykonują jakąś pracę commencer à apprendre
|
|
Rolnikom zabierano gospodarstwa rolne. Zmuszono ich, aby wstępowali do spółdzielni rolnych. Spóldzielnie te miały zarządzać wszystkimi gruntami wsi. Spółdzielnie źle uprawiały pola Spowodowało to głód
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Obywateli polskich przesiedlano masowo do odległych rejonów ZSRR. Przesiedlono ok. 350 tysięcy osób Ludność wywożono w nieogrzewanych wagonach towarowych, bez jedzenia i picia. Po dotarciu do celu czekały ich skrajnie trudne warunki życia
|
|
|
Co wydarzyło się w Katyniu wiosną 1940 r.? commencer à apprendre
|
|
Polscy oficerowie, którzy trafili do sowieckiej niewoli, zostali zamordowani i pochowani w masowych grobach. Do oficerów strzelano w tył głowy
|
|
|
Omów politykę ZSRR wobec społeczeństwa polskiego w latach 1939-1941 Na mapie pokazano miejsce zesłań i łagrów Polaków na „Nieludzką Ziemię” commencer à apprendre
|
|
Wladze radzieckie stosowały różne formy represji wobec społeczeństwa polskiego: sowietyzację, depolonizację, masowe deportacje, łagry (niewolnicze obozy pracy). Niszczono polską wieś poprzez kolektywizację, a przemysł poprzez upaństwowienie. Represji dokonywało NKWD. Szczególnie represjonowano osoby zamożne i wykształcone. Dokonano mordu polskich oficerów i cywili w Katyniu (pod Smoleńskiem) i Charkowie. Władze radzieckie wykorzystywały też antagonizmy polsko - ukraińskie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Ludowy Komisariat Spraw Wewnętrznych NKWD było odpowiedzialne za represje wobec ludności i za zbrodnie w Katyniu.
|
|
|
Co to było upaństwowienie? commencer à apprendre
|
|
Władze sowieckie zabierały prywatnym właścicielom przedsiębiorstwa przemysłowe, banki, firmy handlowe. Stawały się one własnością państwa - ZSRR
|
|
|
Jak IIII Rzesza podzieliła polskie ziemie w okresie od 1939 - czerwca 1941? tzn. do agresji III Rrzeszy na ZSRR tereny Polski przed wojną (II Rzeczypospolita) otoczone czerwoną linią commencer à apprendre
|
|
Część polskich ziem wcielono do III Rzeszy, np. Wielkopolskę, Górny Śląsk (kolor jasnoniebieski) Z pozostałych ziem II Rzeczypospolitej utworzono Generalne Gubernatorstwo (GG) ze stolicą w Krakowie. (kolor jasny) Generalnym gubernatorem został Hans Frank.
|
|
|
Jak trzecia Rzesza podzieliła polskie ziemie po agresji na ZSRR tereny Polski przed wojną (II Rzeczypospolita) otoczone czerwoną linią (od lipca 1941 - lipiec1944) commencer à apprendre
|
|
Na terenach wschodnich II Rzeczypospolitej (zajętych 17 września 1939 r. przez ZSRR) Niemcy utworzyły: Komisariat Rzeszy Wschód i Komisariat Rzeszy Ukraina. (kolor zielony) Do Generalnego Gubernatorstwa Niemcy dołączyły Galicję ze Lwowem (obszar zakreskowany)
|
|
|
Niemcy chcieli zgermanizować ziemie polskie i przekształcić Polaków w niewolniczą siłę pracującą na potrzeby III Rzeszy na zdjęciu - aresztowanie profesorow UJ w 1939 W jaki sposób Niemcy realizowały te zamierzenia? commencer à apprendre
|
|
Niemcy chcieli wyniszczyć polskie elity (tzn. osoby wykształcone i duchownych) (Aresztowanie profesorów UJ w listopadzie 1939 r.; akcja AB w 1940 r. Wiele osób rozstrzelano (40 tyięcy), innych wysiedlono - wywieziono do Generalnego Gubernatorstwa, a także zamknięto w obozach pracy przymusowej.
|
|
|
|
1940r commencer à apprendre
|
|
W wyniku akcji AB zamordowano ok. 3500 twórców nauki i kultury, pracowników oświaty (zwłaszcza profesorów szkół średnich) działaczy politycznych i społecznych. 20 tysięcy osób wywieziono do obozów. Symbolem zbrodni stały się Palmiry pod Warszawą, gdzie rozstrzelano m. in byłego marszałka sejmu, Macieja Rataja, i złotego medalisty olimpijskiego z 1932 r., Janusza Kusocińskiego.
|
|
|
W jaki sposób Niemcy niszczyli polską kulturę commencer à apprendre
|
|
Zamykano polskie instytucje kulturalne i naukowe oraz szkoły. Niszczono pomniki, biblioteki, archiwa. W Krakowie Niemcy zniszczyli pomnik Grunwaldzki i pomnik Kościuszki Wywożono do Niemiec cenne dzieła sztuki np. ołtarz Wita Stwosza z kościoła Mariackiego w Krakowie oraz obraz Leonarda Da Vinci „Dama z gronostajem”
|
|
|
na zdjęciu odznaka noszona przez volksdeutsche commencer à apprendre
|
|
Osoby pochodzenia niemieckiego były zmuszane do podpisania tzw. volkslisty. Wiązało się to z nieco lepszym traktowaniem przez okupanta. Jednak volksdeutsche (czyli osoby, które podpisały tą listę) musiały służyć w niemieckiej armii Za odmowę złożenia podpisu groziły represje.
|
|
|
Jaka była sytuacja wsi? Co to znaczy, że wieś została obciążona kontyngentami? commencer à apprendre
|
|
Wieś musiała obowiązkowo dostarczać Niemcom żywność. Kontyngenty to obowiązkowe dostawy żywności dla Niemiec. Za unikanie tych dostaw groziła nawet kara śmierci Również pod karą śmierci nie wolno było hodować zwierząt na własne potrzeby.
|
|
|
Czym było „ostateczne rozwiązanie kwestii żydowskiej”? Żydzi w Oświęcimiu (Auschwitz-Birkenau) przed wysłaniem do komór gazowych Holokaust - zagłada Żydów, ludobójstwo commencer à apprendre
|
|
W 1942 r. Niemcy podjęli decyzję o „ostatecznym rozwiązaniu kwestii żydowskiej”, czyli likwidacji wszystkich europejskich Żydów. Do końca 1943 r. większość ludności żydowskiej przebywającej w gettach i obozach wymordowano.
|
|
|
Co to była rzeź wołyńska? kolor jasnoszary - Polska przed II wojną kolorem ciemnym zaznaczono Wołyń i Galicję Wschodnią, gdzie Ukraińcy dokonywali rzezi na ludności polskiej commencer à apprendre
|
|
Na Wołyniu mieszkali głównie Ukraińcy. Ludność polska stanowiła mniejszość. Ukraińcy chcieli utworzyć tam niepodległe państwo ukraińskie. Za swoich wrogów uważali Niemców, ZSRR i Polaków. Wiosną 1943 r. Ukraińska Powstańcza Armia (UPA) zaczęła mordowanie ludności polskiej. UPA napadała na wsie i miasteczka, w okrutny sposób mordując mieszkańców.
|
|
|
Omów formy represji i zbrodnie popełnione przez Niemców na obywatelach Polski symbol męczeństwa polskiej wsi Na zdjęciu wieś Michniów - doszczętnie spalona przez Niemców. Miszkańcy zostali zamordowani. commencer à apprendre
|
|
Niemcy prowadzili germanizację ziem polskuch. Ograniczali używanie jęz. polskiego. Mordowali lub zamykali w obozach przedstawicieli polskiej elity. Niszczyli polską kulturę: burzyli pomniki, palili biblioteki, wywozili z Polski cenne dzieła sztuki W miastach organizowano łapanki. Schwytane osoby wywożono na roboty przymusowe do Niemiec lub do obozów koncentracyjnych. Wieś była obciążona kontyngentami - obowiązkowymi dostawami żywności
|
|
|
Porównaj działania władz niemieckich i sowieckich w stosunku do obywateli Polski. Wyjaśnij czym były spowodowane różnice commencer à apprendre
|
|
Władze radzieckie stosowały represje głównie wobec osób zamożnych i wykształconych. Nazywano ich „wrogami ludu”. Było to związane z komunistyczną ideologią. Władze nazistowskie (III Rzeszy) szczególne represje stosowały wobec Żydów. Niemcy dążyły do całkowitej likwidacji Żydów. Mordowano ich w masowych egzekucjach.
|
|
|
Porównaj politykę niemiecką wobec Polaków, Żydów i innych narodowości zamieszkujących tereny przedwojennej Rzeczypospolitej. 1. Polityka w stosunku do Polaków i Żydów. Polityka III Rzeszy była inna w stosunku do Polaków i Żydów. commencer à apprendre
|
|
Niemcy traktowali Polaków jako niewolniczą siłę pracującą na potrzeby III Rzeszy. Polacy byli wywożeni na przymusowe roboty do Niemiec albo zamykani w obozach pracy. Niemcy chcieli wyniszczyć polskie elity kulturalne, polityczne i księży. Niemcy dążyli do całkowitego wymordowania ludności żydowskiej. Żydzi byli zamykani w gettach, osobnych dzielnicach miasta, gdzie ginęli z glodu, chorób i w masowych egzekucjach. Musieli nosić białe opaski z niebieską gwiazdą Dawida. Wywożono ich też do obozów zagłady, gdzie byli zagazowywani.
|
|
|
Porównaj politykę niemiecką wobec Polaków, Żydów i innych narodowości zamieszkujących tereny przedwojennej Rzeczypospolitej. Ponary - zbiorowe egzekucje na Żydach i Polakach (Niemcy wraz z Litwinami) 2. Polityka w stosunku do Ukraińców, Litwinów, Białorusinów. a także Romów (Cyganów). commencer à apprendre
|
|
Niemcy wciągali ludność ukraińską, litewską i białoruską do współudziału w zbrodniach popełnianych na Żydach i Polakach. Przykładem takich zbrodni jest Lwów (Niemcy wraz z Ukraińcami) i Ponary koło Wilna (Niemcy i Litwini) Romów(Cyganów) Niemcy mordowali w masowych egzekucjach.
|
|
|
