question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
Przyjmowanie ze spokojem tego co przynosi los
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Podejście do świata w którym wątpiono w niektóre zjawiska
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
czasu: od zachodu do wschodu słońca (1 dzien) miejsca: w 1 miejscu akcji: brak pobocznych watkow
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
widz, oglądając tragedię, odczuwa litość i trwogę, dzięki czemu oczyszcza się z tych negatywnych emocji.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
duma, pycha, która uniemożliwiaja prawidłowe rozpoznanie sytuacji, w której znalazł się bohater
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przymierze miedzy bogiem a ludzmi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nasladowanie rzeczywistosci
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
spojnosc jednolitosc ten sam styl
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
doryczace poszczegolnych rodow
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dotyczacy dziejow i czynow herosow
|
|
|
co oznacza kon trojanski odyseja jablko niezgody oraz ikarowe loty commencer à apprendre
|
|
podstep, tulaczka, przyczyna konfliktu, Ambitne działania kończące się katastrofa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Epopeja, czyli epos, to dłuższy, zwykle wierszowany utwór, którego tematem są dzieje bohaterów narodowych przedstawione na tle ważnych i przełomowych wydarzeń historycznych.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Rozbudowane porównanie drugi człon został rozbudowany do obrazu poetyckiego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wprowadzenie do utworu wydarzeń poprzedzajacych właściwą akcje
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wypowiedź od Piekającą od głównego tematu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
