question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
proces dzielenia się jednego gatunku na dwa lub więcej gatunków.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zmiany częstotliwości alleli populacji zachodzące w czasie.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ogólny wzór przemian ewolucyjnych w długich przedziałach czasu.
|
|
|
|
wg koncepcji gatunku biologicznego commencer à apprendre
|
|
grupa populacji, których osobniki mogą się potencjalnie krzyżować w warunkach naturalnych i wytwarzać żywotne i płodne potomstwo między sobą.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obecność czynników biologicznych (barier), które powstrzymują osobniki dwóch gatunków od wytwarzania zdolnego do życia, płodnego potomstwa.
|
|
|
Hybrydy (mieszańce) to... commencer à apprendre
|
|
potomstwo, które jest wynikiem skojarzeń międzygatunkowych.
|
|
|
Bariery prezygotyczne to... commencer à apprendre
|
|
bariery, które nie dopuszczają do zapłodnienia.
|
|
|
Bariery postzygotyczne to... commencer à apprendre
|
|
bariery, które powodują izolację rozrodczą, gdy istnieje już hybrydowa zygota.
|
|
|
Izolacja siedliskowa to... występuje, gdy... commencer à apprendre
|
|
bariera prezygotyczna, występuje - gdy dwa gatunki zajmujące różne siedliska na tym samym terenie - nie spotykają się ze sobą (lub robią to rzadko).
|
|
|
Izolacja w czasie to...... występuje, gdy... commencer à apprendre
|
|
bariera prezygotyczna, występuje gdy gatunki rozmnażają się o różnych porach dnia/roku.
|
|
|
Izolacja behawioralna to...... występuje, gdy... commencer à apprendre
|
|
bariera prezygotyczna, występuje gdy gatunki różnią się rytuałami zalotów mających przywabić partnerów.
|
|
|
Izolacja mechaniczna to...... występuje, gdy... commencer à apprendre
|
|
bariera prezygotyczna, występuje gdy została podjęta próba kojarzenia, ale różnice morfologiczne uniemożliwiają jej skuteczne zakończenie.
|
|
|
Izolacja gamet to...... występuje, gdy... commencer à apprendre
|
|
bariera prezygotyczna, występuje, gdy po próbie skojarzenia dwóch gatunków, plemnik jednego gatunku nie są w stanie zapłodnić jaja drugiego gatunku.
|
|
|
Zmniejszenie żywotności mieszańców to... występuje, gdy... commencer à apprendre
|
|
bariera postzygotyczna, występuje gdy geny wchodzące w skład genomu mieszańca zakłócają jego rozwój lub obniżają jego przeżywalność.
|
|
|
Zmniejszona płodność mieszańców to... występuje, gdy... commencer à apprendre
|
|
bariera postzygotyczna, występuje gdy mieszaniec nie może wyprodukować prawidłowych gamety (mejozy nie przebiega prawidlowo).
|
|
|
Niepowodzenie rozrodcze mieszańców to... występuje, gdy... commencer à apprendre
|
|
bariera postzygotyczna, występuje gdy mieszańce po skojarzeniu z gatunkami rodzicielskimi tworzą niepłodne/ułomne potomstwo.
|
|
|
|
wg koncepcji gatunku morfologicznego commencer à apprendre
|
|
gatunek wyróżniony na podstawie kształtu ciała i innych właściwości strukturalnych.
|
|
|
|
wg koncepcji gatunku ekologicznego commencer à apprendre
|
|
grupa organizmów przystosowanych do życia w danej niszy ekologicznej
|
|
|
|
wg koncepcji gatunku filogenetycznego commencer à apprendre
|
|
najmniejsza grupa osobników wywodzących się od wspólnego przodka i tworzących jedną gałąź w drzewie ewolucyjnym.
|
|
|
Specjacja allopatryczna to... commencer à apprendre
|
|
proces, w którym przepływ genów ustaje, gdy populacja dzieli się na dwie geograficznie izolowane podpopulacje.
|
|
|
Specjacja sympatryczna to... commencer à apprendre
|
|
zjawisko zachodzące w populacjach zasiedlających ten sam obszar geograficzny.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
posiadanie przez dany organizm więcej niż dwóch kompletnych zestawów chromosomów.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
osobnik, który ma więcej niż dwa zestawy chromosomów TEGO SAMEGO GATUNKU.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
poliploidy, które posiadają zestawy chromosomów od różnych gatunków; są płodne, gdy krzyżują się między sobą.
|
|
|
