PAMIEC

 0    51 fiche    maksfriedmann
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Zdolność do kodowania, przechowywania i wydobywania informacji; to także rodzaj "przetwarzania informacji".
commencer à apprendre
Pamięć
pamiec jawna (swiadoma)
commencer à apprendre
Świadomy wysiłek mający na celu wydobycie informacji (np. odpowiadanie na pytania egzaminacyjne).
PAMIEC UTAJONA (NIESWIADOMA)
commencer à apprendre
Dostępność informacji bez świadomego wysiłku (np. wiedza o tym, że w kuchni zazwyczaj jest zlew, nawet jeśli nie myślimy o tym celowo).
Pamięć deklaratywna
commencer à apprendre
Pamięć faktów i zdarzeń (np. data bitwy, imię cioci).
Pamięć o tym "jak" coś robić; obejmuje umiejętności ruchowe i percepcyjne (np. jazda na rowerze, pisanie na klawiaturze).
commencer à apprendre
Pamięć proceduralna (UMIEJETNOSCI)
Proces, w którym sekwencja działań (jak wybieranie numeru PIN) staje się płynna i automatyczna, tracimy do niej świadomy dostęp.
commencer à apprendre
kompilowanie wiedzy
Pamięć sensoryczna w modalności wzrokowej; przechowuje dużą ilość informacji przez ułamek sekundy (ok. 0,5 sek).
commencer à apprendre
Pamięć ikoniczna
Procedura częściowego odtwarzania
commencer à apprendre
Eksperyment dowodzący istnienia pamięci ikonicznej (badani widzieli całą tablicę liter, ale po sygnale dźwiękowym odtwarzali tylko jeden rząd – robili to bezbłędnie, o ile sygnał był natychmiastowy).
Mechanizm skupiania zasobów poznawczych na małym zbiorze informacji przez krótki czas.
commencer à apprendre
Pamięć krótkotrwała (STM
Szacowana pojemność pamięci krótkotrwałej. Nowsze badania sugerują raczej 3-5 elementów.
commencer à apprendre
Magiczna liczba 7 (+/- 2) (George Miller)
Powtarzanie podtrzymujące
commencer à apprendre
Ciągłe powtarzanie informacji (np. numeru telefonu), aby utrzymać ją w STM.
Porcjowanie (Chunking)
commencer à apprendre
Łączenie pojedynczych jednostek informacji w większe, sensowne grupy (np. cyfry w daty), co zwiększa pojemność pamięci.
Nowoczesna koncepcja STM. To nie tylko "magazyn", ale "stół roboczy" do przetwarzania informacji.
commencer à apprendre
Pamięć operacyjna (Working memory
Model Baddeleya: Pamięć operacyjna składa się z:
commencer à apprendre
Pętli fonologicznej (przetwarzanie dźwięków, mowy). Szkicownika wzrokowo-przestrzennego (obrazy i przestrzeń). Centralnego mechanizmu wykonawczego (szef – kontroluje uwagę). Bufora epizodycznego (integruje informacje z różnych źródeł).
Różnica STM vs Pamięć Operacyjna
commencer à apprendre
STM to starsza nazwa SUGERUJE bierność. Pamięć operacyjna aktywnie przetwarzanie.
Koreluje z inteligencją płynną i zdolnością koncentracji.
commencer à apprendre
Zakres pamięci operacyjnej
Magazyn wszystkich doświadczeń, wiedzy, umiejętności. Teoretycznie nieograniczona pojemność i czas trwania.
commencer à apprendre
Pamięć długotrwała (LTM
Efekt miejsca w szeregu
commencer à apprendre
Lepiej pamiętamy początek i koniec listy niż środek.
Efekt pierwszeństwa
commencer à apprendre
Pamiętamy początek (bo zdążyliśmy powtórzyć i przenieść do LTM).
Efekt świeżości
commencer à apprendre
Pamiętamy koniec (bo informacje są jeszcze w STM).
Dystyktywność kontekstowa
commencer à apprendre
Elementy wyróżniające się na tle innych są łatwiejsze do zapamiętania.
Im głębiej przetworzymy informację (zrozumiemy znaczenie), tym lepiej ją zapamiętamy. Płytkie przetwarzanie (wygląd słowa) < Głębokie przetwarzanie (znaczenie/sens).
commencer à apprendre
Poziomy przetwarzania
Pamięć epizodyczna
commencer à apprendre
Pamięć osobistych doświadczeń ("Mój pierwszy pocałunek").
Pamięć semantyczna
commencer à apprendre
Pamięć ogólnej wiedzy i faktów ("Stolicą Francji jest Paryż").
Specyficzność kodowania
commencer à apprendre
Zasada, że wydobywanie jest łatwiejsze, gdy kontekst przypominania jest zgodny z kontekstem kodowania (np. nurkowie pamiętają lepiej pod wodą słowa, których uczyli się pod wodą).
Stare informacje utrudniają zapamiętanie nowych
commencer à apprendre
Interferencja Proaktywna
Nowe informacje utrudniają przypomnienie sobie starych.
commencer à apprendre
Interferencja Retroaktywna
Metody ułatwiające zapamiętywanie (np. metoda loci/pałac pamięci, metoda wieszaka).
commencer à apprendre
Mnemotechniki
Wiedza o własnej pamięci (czy wiem, że to wiem?).
commencer à apprendre
Metapamięć
Szybki spadek pamięci na początku, potem plateau.
commencer à apprendre
Krzywa Ebbinghausa
Teoria poziomów przetwarzania (Craik i Lockhart)
commencer à apprendre
Głębokie przetwarzanie (znaczenie) daje lepsze wyniki niż płytkie (fizyczne cechy).
Wprowadził podział na pamięć epizodyczną i semantyczną oraz zasadę specyficzności kodowania.
commencer à apprendre
Endel Tulving
Szufladki w umyśle, w których grupujemy obiekty (np. "ptak", "narzędzie").
commencer à apprendre
Kategorie i Pojęcia
Najbardziej typowy reprezentant kategorii (dla kategorii "ptak"... jest wróbel, a nie struś).
commencer à apprendre
Prototyp
Konkretne wspomnienie obiektu, które napotkaliśmy (konkretny wróbel widziany wczoraj).
commencer à apprendre
Egzemplarz
Poziom, na którym najczęściej nazywamy obiekty (mówisz "jabłko", a nie "owoc" [zbyt ogólne] ani "Golden Delicious" [zbyt szczegółowe]).
commencer à apprendre
Poziom podstawowy (Basic level)
Złożone struktury wiedzy o świecie, ludziach, sytuacjach. "Scenariusze" w głowie (np. schemat wizyty u lekarza).
commencer à apprendre
Schematy
Nie zapamiętujemy każdego obiektu osobno. Używamy pojęć (to jest pies), żeby szybko wiedzieć, czego się spodziewać (szczeka, gryzie).
commencer à apprendre
Oszczędność poznawcza
Porównujemy nowy obiekt do "średniej" (ideału) z danej kategorii.
commencer à apprendre
Teoria prototypu
Porównujemy nowy obiekt do wszystkich konkretnych przykładów, jakie znamy.
commencer à apprendre
Teoria egzemplarzy
Pamięć to nie odtwarzanie nagrania wideo, ale odbudowywanie zdarzenia z fragmentów informacji, często uzupełniane domysłami (wnioskowaniem).
commencer à apprendre
Pamięć rekonstruktywna
Bardzo żywe wspomnienia momentów o silnym ładunku emocjonalnym (np. zamach z 11 września). Badania pokazują, że choć są żywe, wcale nie są bezbłędne.
commencer à apprendre
Wspomnienia fleszowe
Zmiana wspomnień pod wpływem informacji otrzymanych po zdarzeniu (np. sugestywne pytanie "Jak szybko jechały samochody, gdy się roztrzaskały?" sprawia, że ludzie pamiętają szkło, którego nie było).
commencer à apprendre
Efekt dezinformacji (Elizabeth Loftus
Fizyczna zmiana w mózgu odpowiadająca za wspomnienie. Karl Lashley szukał go bezskutecznie w jednym miejscu (wniosek: pamięć jest rozproszona).
commencer à apprendre
Engram (ślad pamięciowy)
Brak zdolności tworzenia nowych wspomnień po urazie (przypadek H.M. lub film "Memento").
commencer à apprendre
Amnezja następcza (Anterograde)
Utrata wspomnień sprzed urazu.
commencer à apprendre
Amnezja wsteczna (Retrograde
Kluczowa struktura dla przenoszenia informacji z pamięci krótkotrwałej do długotrwałej (konsolidacja). Odpowiada za pamięć deklaratywną.
commencer à apprendre
Hipokamp
Odpowiada za emocjonalny aspekt wspomnień.
commencer à apprendre
Ciało migdałowate (Amygdala)
Kluczowy dla pamięci proceduralnej (ruchy, nawyki).
commencer à apprendre
Móżdżek
Odpowiada za pamięć operacyjną i metapamięć.
commencer à apprendre
Kora przedczołowa
Powoduje niszczenie neuronów przez blaszki amyloidowe i sploty neurofibrylarne. Acetylocholina to neuroprzekaźnik kluczowy dla pamięci, którego brakuje w tej chorobie.
commencer à apprendre
Choroba Alzheimera

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.