Opieka Międzynarodowa

 0    114 fiche    kamilaozioro
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Deklaracja regulująca najważniejsze sprawy związane ze szkolnictwem i pracą w dziedzinie pielęgniarstwa i położnictwa zatytułowana „ Pielęgniarki i Położne na rzecz zdrowia” opublikowana i podpisana 17 czerwca 2000r. przez państwa należące do WHO to:
commencer à apprendre
Deklaracja Monachijska
Deklaracja Europejska regulująca proces kształcenia akademickiego dla zapewnienia porównywalnego poziomu kwalifikacji absolwentów to:
commencer à apprendre
Deklaracja Bolońska
Wskaż prawdziwe stwierdzenie dotyczące Traktatu Konstytucyjnego:
commencer à apprendre
Wprowadził konstytucje dla panstw UE, był poerwszą tak wszechstronną próbą zagwarantowania zasadniczych praw i swobód wszystkim obytatelom wspólnoty uproszczenia i uporządkowania jej podstaw prawnych oraz usprawnienia i demokratyzacji jej instytucji
Unię Europejską ustanowiono
commencer à apprendre
W 1993 traktatem z Maastricht
Traktat o utworzeniu Europejskiej Wspólnoty Węgla i Stali to
commencer à apprendre
Traktat Paryski
Wskaz symbole UE
commencer à apprendre
Flaga przedstawiająca krąg dwunastu złotych gwiazd na niebieskim tle, hymn pochodzący z Ody do Radości z XI symfonii Bethovena, dewiza Unii brzmi: zjednoczeni w różnorodności, waluta Unii to euro. 9 maja obchodzony jest dzień Europy
Europejska Wspólnota/ Unia Gospodarcza założona 1958 roku obejmowała:
commencer à apprendre
sześć państw
Największa liczba osób pracujących w zawodzie pielęgniarki przypadająca na 100.000 mieszkańców w Krajach Uni Europejskiej wynosi 2181 i ma miejsce:
commencer à apprendre
W Finlandii
W którym kraju społeczeństwo deklaruje najwięcej przejawów zdrowego stylu życia:
commencer à apprendre
Szwecji
Program kształcenia pielęgniarek odpowiedzialnych za opiekę ogólną obejmuje:
commencer à apprendre
Zajęcia teoretyczne i kliniczne
Traktaty Unii Europejskiej:
commencer à apprendre
Określają cele Unii Europejskiej, zasady funkcjonowania instytucji UE, sposób podejmowania decyzji oraz relację między UE a jej państwami
W procesie stanowienia prawa UE uczestniczą:
commencer à apprendre
Parlament Europejski, Rada Europejska, Komisja Europejska (bez senatu)
Postępowanie w przedmiocie odpowiedzialności zawodowej pielęgniarki i położnej obejmuję czynności sprawdzające, postępowanie wyjaśniające, postępowanie przed sądem pielęgniarek i położnych, postępowanie wykonawcze. Zawarte jest w:
commencer à apprendre
Ustawie z dnia 1 lipca 2011 r. o samorządzie pielęgniarek i położnych
Stanowią podstawę całego dorobku prawnego UE. Mogą zostać poddane przeglądowi w celu dostosowania prawa i polityki UE do nowych wyzwań. Każda ich zmiana wymaga jednomyślnej zgody wszystkich państw UE. Mowa o:
commencer à apprendre
Traktatach
Traktat Amsterdamski:
commencer à apprendre
Zmienił traktat o UE, Traktaty ustanawiające Wspólnoty Europejskie oraz niektóre związane z nimi akty, podpisany został 2 października 1997 a wszedł w życie 1 maja 1999r.
Cele UE:(wszystkie poprawne)
commencer à apprendre
Wspieranie postępu naukowo-technicznego, ochrona bogatej różnorodności kulturowej i językowej... Wspieranie pokoju, wartości UE i dobrobytu obywateli, zagwarantowanie wolości bezpieczeństwa i sprawiedliwości w przestrzeni bez granic wewnętrznych........
aświadczenie stwierdzające posiadanie kwalifikacji zawodowych zgodnie z wymogami UE jest ważne jeszcze:
commencer à apprendre
3 miesiące od daty wystawienia
Prawo wtórne UE:
commencer à apprendre
Dorobek prawny wynikający z zasad i celów określonych w traktatach obejmuje rozporządzenia, dyrektywy, decyzje, zalecenia i opinie
Prawo UE opiera się na:
commencer à apprendre
Prawie wtórnym i pierwotnym
Europass to:
commencer à apprendre
Profil w którym użytkownicy mogą zebrać informacje o wszystkich swoich umiejętnościach kwalifikacjach oraz doświadczeniu
Zgodnie z zasadą swobodnego przepływu osób:
commencer à apprendre
Wszyscy obywatele UE mają prawo do przemieszczania się bez konieczności posiadania wiz i zezwoleń osiedlania się a także z pewnymi wyjątkami obejmującymi również obywateli polskich, podejmowania działalności gospodarczej i pracy w innym kraju wspólnoty
Uznanie kwalifikacji zawodowych pielęgniarek i położnych podzielonych ze względu na kryteria posiadanego wykształcenia reguluje:
commencer à apprendre
Dyrektywa 2005/36/ we Parlamentu Europejskiego i rady z dnia 7 września 2005
Traktat który ustanowił Wysoką władze, Zgromadzenie, Radę ministrów i Europejski trybunał Sprawiedliwości to
commencer à apprendre
Traktat Paryski
Za akty prawne uznaje się:
commencer à apprendre
Dyrektywy, rozporządzenia, decyzje, zalecenia, opinie (bez traktatów, kodeksów, - podchwytliwe odpowiedzi)
Do UE należą:
commencer à apprendre
27 państw
System kształcenia pielęgniarek w UE opiera się na:
commencer à apprendre
Strategii WHO kształcenia piel i poł z 1999r. Standardy kszt piel; Europejskiego porozumienia wspr kszt Strasburgu 25.10 1967 a ratyfikowanego przez RP 13 grudnia 1995r
Warunkiem podjęcia kształcenia pielęgniarski odpowiedzialnej za opiekę ogólna w państwach UE jest ukończenie:
commencer à apprendre
10-letnie kształcenie ogólne
Zaznacz prawidłowe zdanie dotyczące Międzynarodowej Rady Pielęgniarek ICN:
commencer à apprendre
est federacją międzynarodowych stowarzyszeń pielęgniarskich z siedzibą w Genewie, powstała w 1899 w Stanach Zjednoczonych b. Tylko jedno stowarzyszenie z danego kraju może być członkiem ICN
Zaznacz zdanie dotyczące Karty Praw Podstawowych Unii Europejskiej
commencer à apprendre
została uchwalona w Nicei w 2000r,; jest zbiorem fundamentalnych praw człowieka i obowiązków obywatelskich...; Moc wiążąca... przez traktat lizboński
Zaznacz prawidłową odpowiedz dotyczącą bezpłatnego leczenia obywatela polskiego poza granicami kraju na podstawie karty EKUZ:
commencer à apprendre
Zakres leczenia jest ograniczony do leczenia nieplanowanego i niezbędnego oraz odbywa się na tych samych zasadach na jakich korzystają z niego obywatele danego kraju.
Karta EKUZ jest dokumentem unijnym:
commencer à apprendre
Potwierdza prawo do bezpłatnego leczenia w krajach UE; potwierdza prawo do bezpłatnego leczenia krajach EFTA (Norwegia, Islandia, Szwajcaria); jej wyrobienie jest bezpłatne
W ramach opieki transgranicznej NFZ zwraca koszty świadczeń pod warunkiem:
commencer à apprendre
Świadczenie znajduje się w koszyku świadczeń gwarantowanych w Polsce
Finansowanie przez NFZ planowego leczenia za granicą jest możliwe w przypadku gdy:
commencer à apprendre
Pacjent uzyska zgodę prezesa NFZ, czas oczekiwania na leczenie w Polsce jest zbyt długi, nie ma możliwości leczenia w Polsce
Zasada pomocniczości (subsydiarności) w UE oznacza:
commencer à apprendre
Tyle państw ile koniecznie potrzeba, tyle unii ile koniecznie potrzeba; władza powinna mieć znaczenie pomocnicze, wspierające w stosunku do jednostek, które ją ustanowiły
Instytucjami wspierającymi krajowe i międzynarodowe badania w pielęgniarstwie są:
commencer à apprendre
iuro Naczelnego Naukowego do spraw Pielęgniarstwa przy kwaterze who i Europejska Grupa Pielęgniarek i Badaczy
Europejska polityka zdrowotna rozwijana jest w UE przez:
commencer à apprendre
a. Radę Europy z siedzibą w Strasburgu b. UE z siedzibą głównych organów w Brukseli, Kopenhadze i Strasburgu c. Biuro Europejskie WHO z siedzibą w Kopenhadze
Podstawowym celem integracji europejskiej było stworzenie jednolitego rynku ekonomicznego obejmującego cały obszar Wspólnoty. Cel ten został osiągnięty dzięki:
commencer à apprendre
Realizacji 4 zasad: swobody przepływu towarów, osób, usług, kapitału
Evidence-Based Nursing jest procesem w którym pielęgniarka dokonuje wyboru decyzji klinicznej przy:
commencer à apprendre
Użyciu najbardziej dostępnych dowodów naukowych biorąc pod uwagę preferencje pacjenta.
Evidence -based practise to:
commencer à apprendre
Rozwiązywanie problemów w świadczeniach opieki zdrowotnej, który integruje dowody z dobrze przeprowadzonych badań i danych opieki nad pacjentem i łączy ją z danymi klinicznymi i preferencjami dla poszczególnych pacjentów
Zgodnie z założeniami dyrektyw sektorowych UE:
commencer à apprendre
Kształcenie konieczne do wykonywania zawodu pielęgniarki jest harmonizowane na terenie całej UE a uznawanie kwalifikacji zawodowych jest automatyczne
Pielęgniarstwo zawodowe w krajach europejskich ma krótką tradycję bowiem liczy:
commencer à apprendre
Ok 160 lat (pierwsza szkoła w 1860)
Rozwój pielęgniarstwa polskiego i europejskiego podyktowany jest wieloma determinantami:
commencer à apprendre
Czynniki demograficzne, polityczne, społeczno-kulturalne, zagrożenia środowiska naturalnego
Podstawowym przepisem prawnym inicjującym zmiany w zakresie kształcenia zawodowego pielęgniarek w XX wieku jest:
commencer à apprendre
Europejskie porozumienie w sprawie szkoleń i kształcenia zawodowego pielęgniarek w Strasburgu 25.10.1967
11 marca 2014 został wprowadzony 4 letni program zdrowia UE, następny będzie:
commencer à apprendre
4 wieloletni program
Evidence Based Nursing EBNP to praktyka pielęgniarki zajmującej się opieką medyczną w której uwzględnione zostają:
commencer à apprendre
Sytuacja i stan kliniczny chorego, dane pozyskane z badań naukowych, umiejętności, wiedza i doświadczenie pielęgniarek oraz system wartości pacjenta
Bariery ze strony personelu pielęgniarskiego w zastosowaniu EBNP:
commencer à apprendre
Brak czasu jako główna bariera w realizacji praktyki opartej na dowodach w miejscu pracy; brak wiedzy do interpretacji analiz statystycznych; brak zaufania do umiejętności krytycznego rozpoznawania problemu
Idea Evvidence-basedMedicine na świecie rozwija się dopiero od kilkunastu lat od momentu gdy:
commencer à apprendre
W 1978 roku brytyjski epidemiolog Archie Cochrane zauważył ‘ Fakt ze nie zorganizowaliśmy dotąd na poziomie podstawowych lub szczegółowych specjalności medycznych, systemu opracowanychrytycznych i okresowo uaktualnianych...
W przypadku działań pielęgniarskich można mówić o opiece pielęgniarskiej opartej na faktach (EBNP, evidence-based nursing practice / EBN). Wyeksponowanie w nazwie danych z badań naukowych (evidence)
commencer à apprendre
Nie oznacza ze wystarczają one do podejmowania decyzji klinicznych lub odgrywają w tym procesie najważniejszą rolę
Następujące pytania: czy rozkład czynników zakłócających jest podobny w grupie eksperymentalnej i kontrolnej? Czy po zakończeniu procesu randomizacji wszyscy pacjenci włączeni do badania zostali opisani i zanalizowani w swojej pierwotnej grupie?- dotyczą:
commencer à apprendre
Szczegółowej analizy ryzyka
W idei 7 kroków które należy podjąć w celu realizowania skutecznje Praktyki Opartej na Dowodach krok 1 oznacza:
commencer à apprendre
Zadawanie pytań w formcie PICO
W idei 7 kroków które należy podjąć w celu realizowania skutecznje Praktyki Opartej na Dowodach krok 0 oznacza:
commencer à apprendre
Wspieranie i kultywowanie idei zadawanych pytań
Główna rozważana intencja (grupa badana) oznaczana jest w schemacie PICO jako:
commencer à apprendre
I
Zadawanie pytań klinicznych w formacie PICO uwzględnia:
commencer à apprendre
P- cechy pacjenta, populacji lub problemu, I- interwencję, C- porównanie, O -wyniki
stnieją metody korzystania z publikacji naukowych mają na celu:
commencer à apprendre
a. Samodzielne odszukiwanie pojedynczych badań, b. Wykorzystywanie publikacji wyselekcjonowanych pod względem wiarygodności naukowej ... c. Udzielanie świadczeń zdrowotnych zgodnie z przyjętymi standardami i wytycznymi op med
Evidence – based patient choice to:
commencer à apprendre
Wybór pacjeta wsparty dowodem zewnętrznym; współny selektywny wybór najlepszych opcji pielęgnacji które akceptuje chory, nowy model edukacji pacjenta, który kieruje się preferencjami pacjentka podyktowanymi przez jego status społeczny itp.
DynaMed stosuje system GRADE
commencer à apprendre
Dla rekomendacji i oceny jakości dowodów
Na kategorie EBP – wyzwania ekonomiczne – składają się między innymi:
commencer à apprendre
Koszty związane ze świadczeniem opieki długoterminowej i opieki intensywnej; system obowiązujących w danym kraju podatków, zasiłków i innych przywilejów; zwiększająca się liczba osób nieaktywnych zawodowo, których utrzymanie spada na barki społeczeństwa
Punktem wyjścia w obszarze EBP jest:
commencer à apprendre
Autorefleksja i myślenie krytyczne
Do grupy danych jakie można wykorzystać w medycynie opartej na faktach zalicza się między innymi
commencer à apprendre
Wynik doświadczenia empirycznego, interpretacje wyniku doświadczenia, obserwacje oraz reto lub prospektywną analizę obserwacji, studium charakterystycznego przypadku, opinie ekspertów
ARI (absolute risk increase) to:
commencer à apprendre
a. Bezwzględna różnica pomiędzy ryzykiem w grupie eksp i kontr b. Określa o ile zwiększyło się ryzyko wystąpienia niek punktu końcowego w wyniku ekspozycji na dany czynnik lub interwencja c. Bezwzględne zwiększenie ryzyka
EBNP rozwiązuje problemu spotykane w praktyce przez personel pielęgniarski poprzez 6 kroków – pierwszy z nich to:
commencer à apprendre
Szacowanie potrzeby zmian w praktyce. Polega na zastanowieniu się nad swoją codzienną praktyką kształtowaniem nawyku sprawdzania i kwestionowania zasadności podejmowanych decyzji
EBNP jest zorientowana na
commencer à apprendre
Wzmacnianie pozycji zawodowej pielęgniarek oraz promowanie wysokiej jakości opieki nad pacjentem
W zakresie EBNP współpraca z pacjentem obejmuje między innymi:
commencer à apprendre
Uwzględnienie życzeń i oczekiwań pacjenta oraz jego preferencji, pacjent podejmuje ostateczną decyzję a nie piguła lub doktór
Ogólne utrudnienia w zastosowaniu EBNP dotyczą:
commencer à apprendre
Niewystarczającego wsparcia ze strony współpracowników Oraz kłopoty z przewidywaniem stosowania badań naukowych w praktyce; brak wiedzy, brak czasu
Strategie opieki medycznej oparta o EBNP dostarcza narzędzi które umożliwiają:
commencer à apprendre
Zastosowanie w sposób naukowy potwierdzonych danych w procesie podejmowania decyzji klinicznej każdemu przedstawicielowi profesji pielęgniarskiej na całym świecie
Jednym z podstawowych zagadnień rozwijanych przez współczesne pielęgniasrtwo jest komunikacja interpersonalna postrzegana jako:
commencer à apprendre
Relacja pomiędzy osobą pielęgnowaną a pielęgniarką czyli świadomy, uwarunkowany proces wymiany informacji niezbędnej do ich współpracy
Idea universal health coverage UHC u ktrej podstaw leży zasada powszechnego dostępu do zdrowia to uzgodniony na szczeblu międzynarodowym cel opieki zdrowotnej i polityki jej rozwoju:
commencer à apprendre
zagwarantowanie wszystkim ludziom dostęu do promocji zdrowia, profilaktyki... przy zapewnieniu odpowiedniej jakości świadczonej opieki oraz że świadczeniobiorcy nie będą narażeni na straty finansowe
Kryteria CASP:
commencer à apprendre
Służą do ułatwienia wyszukiwani badańnaukowych o sprecyzjowanej tematyce
U podstaw idei UNIVERSAL HEALTH COVERAGE UHC leży zasada:
commencer à apprendre
Powszechnego dostępu do zdrowia
Ostatnim istniejącym obszarem EBP jest strefa edukacji. Ważnym atrybutem tego obszaru jest kształcenie ustawiczne w miejscu pracy (work-based learning)
commencer à apprendre
Jest to ustawiczne, powszechne, wielopoziomowe, zorganizowane oraz metodyczne uporządkowane doskonalenie wiedzy i przekładanie jej na umiejętności praktyczne personelu danego oddziału w miejscu pracy
Czasopismo będące w Polsce prekursorem propagowania w środowisku lekarskim idei Evidence-based Medicine to:
commencer à apprendre
Medycyna praktyczna
Próba pojedynczo ślepa:
commencer à apprendre
Zwyczajowo oznacza badanie w którym tylko pacjenci nie wiedzą, jakiej interwencji (eksperymentalnej lub kontrolnej) są poddani
Badanie w którym określa się jak dana jednostka chorobowa, która pojawiła się w przeszłości wpłynęła na interesujące badaczy zmienne to badanie:
commencer à apprendre
retrospektywne
Określenie EVIDENCE-BASED MEDICINE użył jako pierwszy:
commencer à apprendre
W 1991 roku Gordon Guyatt, profesor medyczny i epidemiologii klinicznej w Kanadzie
W praktyce zawodowej pielęgniarek zgodnie coraz większy nacisk kładzie się na wykorzystywanie wyników badań naukowych co ma wpłynąć na:
commencer à apprendre
Bezpieczeństwo pacjenta i personelu; skuteczność i jakość wykonywanych procedur medycznych; efektywność finansową wykonywanych procedur
Jakie czasopismo zostało wydane w 1997 pod patronatem Polskiego Towarzystwa Pielęgniarskiego:
commencer à apprendre
Problemy pielęgniarstwa
Bazą medyczną nie jest:
commencer à apprendre
DNP
APN jest zarejestrowaną pielęgniarską która nabyła fachową i gruntowną wiedzę (zalecaną na poziomie magisterskim), zespół umiejętności podejmowania decyzji i klinicznie kompetencje .......
commencer à apprendre
Pielęgniarka Zaawansowanej Praktyki
Badania ilościowe:
commencer à apprendre
Przyjmują postać liczb/cyfr
Piśmiennictwo przy pracy dyplomowej nie powinno być starsze niż:
commencer à apprendre
5 lat
Jednym z dynamicznie rozwijających się obszarów EBP jest udział pielęgniarki w:
commencer à apprendre
Leczeniu bólu
Odsetek osób zdrowych u których wynik testu jest ujemny. Jest miarą zdolności testu do potwierdzenia nieobecności choroby to:
commencer à apprendre
Swoistość
Kierunki badań oraz zmian w opiece pielęgniarskiej powinny dotyczyć przede wszystkim:
commencer à apprendre
Minimalizacji błędów medycznych
Prawdopodobieństwo, że u osoby z dodatnim wynikiem testu choroba którą ten test wykrywa rzeczywiście występuje to
commencer à apprendre
Wartość predykcyjna wyniku dodatniego
Do jednej z najbardziej obiecujących rozwiązań w zakresie poprawy wykorzystanie EBM zaliczyć można nauczanie:? A albo b
commencer à apprendre
a. Interdyscyplinarne IPE b. Monodyscyplinarne RBI
Prawdopodobieństwo – oznacza:
commencer à apprendre
Prawdopodobieństwo z jakim zaobserwowana lub większa różnica pomiędzy badanymi grupami może być dziełem przypadku przy założeniu że w rzeczywistości różnica ta nie istnieje.
UpToDate to zasób który:
commencer à apprendre
Odpowiada na pytania kliniczne; Wspomagający podejmowanie decyli klinicznych związany z poprawą wyników; Pomaga w edukacji
Proces polegający na losowym przydziale uczestników badania do grupy eksperymentalnej i grupy kontrolnej...
commencer à apprendre
Randomizacja
loraz szansy wystąpienia określonego stanu klinicznego w grupie eksponowanej na dany czynnik lub interwencję i szansy wystąpienia tego stanu w grupie nieeksponowanej (kontrolnej) to:
commencer à apprendre
(OR)Iloraz szans
Badania kohortowe to:
commencer à apprendre
Bad obserwacyjne w którym ocenia się wyst określonego pkt końcowego w grupach (kohortach) osób narażonych i nienarażonych na dany czynnik lub interwencję u których ten punkt końcowy na początku obserwacji nie występował.
Badanie związku między występowaniem określonej choroby a ekspozycją na dany czynnik w określonej populacji i jednym punkcie czasowym. Ekspozycję i wystąpienie punktu końcowego (choroby) ocenia się jednocześnie to
commencer à apprendre
Badanie przekrojowe
Badanie w układzie naprzemiennym to:
commencer à apprendre
Badanie w których wszystkie osoby są poddane zarówno interwencji eksperymentalnej jak i kontrolnej a kolejność interwencji u każdej osoby może być losowa lub nie.
Badanie obserwacyjne w którym poszukuje się związku między daną ekspozycją a wystąpieniem określonego punktu końcowego, porównując ekspozycję ......
commencer à apprendre
Badanie kliniczno-kontrolne
Badanie w którym pacjenci i badacze znaczą przynależność do grupy eksperymentalnej albo kontrolnej to:
commencer à apprendre
Próba otwarta
W nowoczesnym modelu pielęgniarstwo i położnictwo powinno cechować: kompetencja, skuteczność działania oraz twórcze współistnienie teorii i praktyki. Aby się tak stało należy zwrócić uwagę na:
commencer à apprendre
Postrzeganie samokształcenia jako własnej inicjatywy a nie obowiązku narzucanego z zewnątrz
Clinical goverance – inicjatywa odgórna – inaczej zewnętrzna potrzeba wprowadzenia zmian odnosi się do 4 pryncypiów jakości WHO:
commencer à apprendre
a. Dbałość o jakość i estetykę miejsca pracy medyków i pobytu pacjentka b. Profesjonalne wykonawstwo, wykorzystanie zasobów zarządzania ryzykiem
Dowód naukowy identyfikowany jest jako:
commencer à apprendre
Wszystkie powyższe
loraz prawdopodobieństwa wystąpienia danego korzystnego punktu końcowego w grupie eksperymentalnej i tego prawdopodobieństwa w grupie kontrolnej, określający stopień zwiększenia prawdopodobieństwa wystąpienia pożądanego punktu końcowego to;
commencer à apprendre
RB – RELATIVE BENEFIT korzyść względna
Pomoc finansowa dla osób niepełnosprawnych:
commencer à apprendre
Niezależnie od stopnia niepełnosprawności
Pierwsze wybory w 1979 były
commencer à apprendre
Bezpośrednie i powszechne
Ustawienia Parlamentu
commencer à apprendre
Ustawodawcze, budżetowe, kontrolne
Corepter tworzą:
commencer à apprendre
Ambasadorowie państw członkowskich
KES to organ
commencer à apprendre
Opiniodawczy
Jaki system opieki zdrowotnej to taki w którym skłądka zależy od ryzyka
commencer à apprendre
Prywatny
Umiarkowany stopień niepełnosprawności a czas pracy:
commencer à apprendre
7h na dobę, 35 tyg
Swoboda zakładania i prowadzenia działalności gospodarczej
commencer à apprendre
TRAKTAT AKCESYJNY
Definicja traktatu
commencer à apprendre
Miedzynarodowa umowa państw o charakterze politycznym lub gospodarczym
Pierwszy traktat wspólnot europejskich?
commencer à apprendre
Traktat paryski
Osobowość unii na mocy traktatów
commencer à apprendre
Rzymski i maastricht
Co układ schengen gwarantuje Polsce?
commencer à apprendre
Znoszenie kontroli na wsolnych granicach, swoboda przepływu osób
Za co odpowiada i filar unii
commencer à apprendre
Jest to filar gorpodarczo-walutowy
Który filar odpowiada za tworzenie euro korpusów?
commencer à apprendre
Filar II
O czym mówi zasada autonomii?
commencer à apprendre
To uznanie odrębności państwa wspólnotowego od prawa państw członkowskich
Od kiedy wybiera się eurodeputowanych
commencer à apprendre
Od 1979

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.