Odp Romantyzm cz1

 0    22 fiche    martixxxxx
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question réponse
Werteryzm
commencer à apprendre
wzór postawy bohatera literackiego. Jej nazwa pochodzi od Wertera
Cechy miłości romantycznej
commencer à apprendre
Od pierwszego wejrzenia. Idealizująca osobę kochaną. Bardzo często nieszczęśliwa
Irracjonalizm
commencer à apprendre
Otworzenie literatury na pozazmysłowy świat duchów, upiorów
Indywidualizm (bohater romantyczny)
commencer à apprendre
Bohater myśli tylko o sobie i swoich uczuciach
Nobilitacja młodości
commencer à apprendre
Odrzucenie doświadczenia i mądrości życiowej na rzecz emocjonalności i buntu
Natura
commencer à apprendre
Była tak zwanymi, prawdami żywymi", była tajemnicza, niezwykła i wpływająca na człowieka
Historyzm
commencer à apprendre
fascynacja epoką średniowiecza
Orientalizm
commencer à apprendre
Fascynacja kulturami wschodnimi (Chiny, Turcja)
Geneza ballad
commencer à apprendre
Jej nazwa pochodzi od włoskiego ballare (tańczyć), co wskazuje na włosko-prowansalskie początki. Romantyczna ballada nawiązuje do ludowych pieśni, które między 13 a 14 wiekiem pojawiały się w Danii i Szkocji
Geneza romansu
commencer à apprendre
Początki romansu przypadają na ostatni okres epoki hellenistycznej (3-1 wieku p.n.e.). W starożytnej Grecji były to utwory prozaiczne, miłosne i fantastyczno-podróżnicze, posługujące się z reguły motywem rozłąki kochanków, którzy na koniec spotykali się -
Ballada
commencer à apprendre
gatunek synkretyczny, łączący w sobie cechy liryki (nastrojowość, emocjonalność), epiki (fabuła narrator) oraz dramatu (dialogi)
Geneza cyklu ballad
commencer à apprendre
Początki romantyzmu w literaturze polskiej (1822r)
Definicja pojęcia ludowość
commencer à apprendre
wprowadzenie do kultury wysokiej elementów ludowych
Utwór Romantyczność, miejsce
commencer à apprendre
W misteczku, w biały dzień
Karusia w utworze
commencer à apprendre
Prosta dziewczyna ze wsi, która na skutek utraty ukochanego cierpi, tęskni, charakteryzuje się diwnym i nie codziennym zachowaniem (widzi ducha Jaśa). Jest także nie rozumiana i wyśmiwana przez ludzi.
Lud w utworze
commencer à apprendre
Są to prości ludzie, ludzie zgromadzeni przy dzwiewczynie wierzą, że widzi ducha i mówią, mówcie pacieże"
Narrator w utworze
commencer à apprendre
Stoi po stronie Karusi. Uwarza, że każdy ma prawo do własnego odczuwania świata. Przedstawia epokę romantyzmu. Irracjonalizm.
Starzec w utworze
commencer à apprendre
Wyśmiewa i gardzi Karusią a jej zachowanie i słowa ludu nazywa zabobonami. Przedstawia epokę oświecenia. Racjonalizm. Kieruje się rozumem. Wierzy tylko w świat materialny., Szkiełko i oko".
Starzec: epoka, metody poznawania świata, stosunek do ludowej mentalności, efekty metody poznawczej
commencer à apprendre
Starzec: Oświecenie, racjonalizm, kieruje się rozumem;, Szkiełko i oko"- rozum i doświadczenie; Wyśmiewa, gardzi, nazywa zabobonami; Świat materialny
Narrator: epoka, metody poznawania świata, stosunek do ludowej mentalności, efekty metody poznawczej
commencer à apprendre
Romantyzm, irracjonalizm, kieruje się sercem;, Czucie i wiara"- emocje, sny i widzenia; Mają prawo do własnego odczuwania świata; Świat irracjonalny, dualizm świata
Polemika
commencer à apprendre
Dyskusja dwóch odmiennych stanowisk
Dualizm
commencer à apprendre
Widzieć świat materialny i pozazmysłowy

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.