question |
réponse |
rozpoznawanie wybranych bezbarwnych i bezwonnych pierwiastkow gazowych commencer à apprendre
|
|
h2 - zapalone luczywo zblizone do wylotu probowki z wodorem powoduje wybuch z charakterystycznym odglosem O2 - zarzace sie luxzywo wprowadzone do probowki zapala sie jasnym plomieniem N2 - zapalone luczywo gasnie w atmosferze azotu
|
|
|
zastosowanie wolfram, tytan, nikiel i miedz, chrom commencer à apprendre
|
|
wolfram - produkcja wlokien zarowych tytan - zastosowanie w implantologii miedz i nikiel - wyrob monet chrom - powlekanie powierzchni materialow ze stali
|
|
|
najlepszy przewodnik pradu elek commencer à apprendre
|
|
|
|
|
najnizsza temperatura topnienia commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
najbardziej kowalny metal commencer à apprendre
|
|
|
|
|
nowe pierwiastki otrzymuje sie w commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przewlekla metaboliczna choroba szkieletu, przyczyna jest dieta pozbiawona zwiazkow wapnia
|
|
|
zelazo ma wlasciwosci ferromagnetyczne, to zmaczy ze commencer à apprendre
|
|
kawalek zelaza zetkniety z biegunem magnesu staje sie magnesem i drugim koncem przyciaga stalowe materialy
|
|
|
olow jest wykorzystywany w pracowniach rentgenowskich poniewaz commencer à apprendre
|
|
olow pochlania promieniowanie rentgenowskie i promieniowanie gamma, dlatego wytwarza sie z niego ekrany zabezpieczajace przed promieniowaniem
|
|
|
dlaczego srebrne lyzeczki zostawione na powietrzu czernieja commencer à apprendre
|
|
srebro reaguje juz w temperaturze ok 20 stopni C z siarka i tworzy siarczki o czarnej barwie
|
|
|
jak stworzyc wode krolewska commencer à apprendre
|
|
kwas azotowy (V) + solny w objetosci 1:3
|
|
|
zastosowania i sklad mosiadzu i brazu commencer à apprendre
|
|
mosiadz (stop miedzi z cynkiem) braz (miedz z cyna) - wytwarza sie instrumenty muzyczne, bije sie monety
|
|
|
najbardziej rozpowszechniony pierwiastek we wszechswiecie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wodor zmieszany z tlenem w stosunku objetosciowym 2:1
|
|
|
cichy zabojca to tzw i dlaczego commencer à apprendre
|
|
tlenek wegla (II), czad, jest silnie toksyczny i niewyczuwalny w powietrzu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
diament -mineral o najwiekszej twardosci, grafit- nieprzezroczysty, czarnoszara barwa i metalifzny polysk, fulereny - maja ksztalty sferyczne, grafen - 100x bardziej wytrzymaly na rozciaganir niz stal
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zestalony tlenek wegla (IV) ulegajacy sublimacji w -78,5 stopniach
|
|
|
glowny skladnik skal wapiennyvh i rodzaje commencer à apprendre
|
|
kalcyt rodzaje: wapien kreda marmur
|
|
|
co to zjawiska krasowe i jak powstaja commencer à apprendre
|
|
Zjawiska krasowe są wynikiem chemicznego oddziaływania wód powierzchniowych i podziemnych na skały
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
woda ktora zawiera jony wapnia i magnezu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jak usunac twardosci wody commencer à apprendre
|
|
przemijajaca- przez jej zagotowanie trwałą- przez dodanir substancji zmiekczajacych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
twardy osad powstajafy w wyniku rozkladu zwiazkow wapnia i magnezu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wydzielany stopniowo dwutlenek węgla w drozdzach powoduje, że ciasto rośnie i staje się pulchne.
|
|
|
co zawieraja i jak dzialaja leki na zgage commencer à apprendre
|
|
Działają zobojętniająco na kwas solny i likwidują jego drażniący wpływ na śluzówkę przewodu pokarmowego. Zawierają np. wodorotlenek glinu, ranitydynę, węglany wapnia i magnezu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
efekt zanieczyszczenia powietrza substancjami gazowymi, ktore w wyniku reakcji z para wodna i woda z opadow tworza kwasy
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
warstwa zwiększonej koncentracji ozonu w stratosferze
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przestrzen w atmosferze o zmniejszonym stezeniu ozonu
|
|
|
fluor w odpowiednich ilosciach jest pierwiastkiem niezbednym do prawidlowego rozwoju kosci i zebow bo commencer à apprendre
|
|
moze przeksztalcac hydroksyapatyty we fluoroapatyty w wyniku reakcji wymiany grup wodorowych, szkliwo z fluoroapatytami jest bardziej wzmocnione
|
|
|
dlaczego do udrazniania rur aluminiowygh nie mozna stosowwc zasady sodowej commencer à apprendre
|
|
bo glin w reakfji z woda daje wodorotlenek amfoteryczny, co mogloby spowodowac uszkodzenie instalacji aluminiowej
|
|
|