question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
wewnętrzny spokój przez wiedzę o zmienności świata
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ciesz się życiem, carpe diem, kierowanie się rozumem, brak strachu przed bogami i śmiercią
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przyjemność nr 1, teraźniejszość
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prawdy obiektywne nie istnieją
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
O świecie nie można powiedzieć nic pewnego, więc trzeba się powstrzymać przed wydawaniem sądów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
odrzucenie norm społecznych bo istnieją tylko indywidualne jednostki, nie społeczeństwa, odrzucenie dóbr materialnych bo są nietrwałe i zbędne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Teocentryzm, bóg w środku, Rozdarcie człowieka między złą cielesnością a dobrą duchowością, asceza - wyrzeczenie się ziemskich przyjemności
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
hierarchia bytów, Etyka, harmonia, porządek świata
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wiara radosna, miłość do Boga i innych stworzeń, rozdał majątek biednym, pomagał chorym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
potrzeby, uczucia, dokonania człowieka w centrum zainteresowania, Jestem człowiekiem i nic co ludzkie nie jest mi obce"
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pochwała głupoty, tolerancja religijna
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
cel uświęca środki, człowiek ma takie same zdolności do czynienia dobra i zła
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
utopia, równość pod każdym względem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
,człowiek to trzcina najsłabsza w przyrodzie, ale trzcina myśląca", człowiek zakładający istnienie Boga jest w sytuacji korzystniejszej niż człowiek nie robiący tego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Ateizm, deizm - Bóg jest lecz po stworzeniu świata nie ingeruje w jego rozwój
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
polska mesjaszem narodów, polacy dzięki swojemy męczeństwu przyniosą wolność i zbawienie ludzkości
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
praca organiczna i u podstaw
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
(Karol Darwin) te lepiej przystosowane zastąpią te mniej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dobro jednostki = dobro ogółu, człowiek szczęśliwy gdy użyteczny dla społeczeństwa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
społeczeństwo = organizm biologiczny, słabość 1 cz,.=słabość + choroba społeczeństwa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
no chrześcijanizm, nadczłowiek, człowiek nie powinien się poświęcać dla dobra ogółu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nirwana, pesymizm, cierpienie przez nieuchronną śmierć
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
intuicjonizm - intuicja nie samo poznanie, Elan vital - pęd życiowy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
id(nieświadomość), ego (świadomość), superego (normy społeczne i wzorce kulturowe)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obiektywnie można badać tylko zachowania człowieka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
życie - absurd bo śmierć, Camus
|
|
|
