|
question |
réponse |
Używamy symboli zamiast tego, co naprawdę widzimy. commencer à apprendre
|
|
Мы используем символы вместо этого, что мы действительно видим. что мы в самом деле видим.
|
|
|
prawdziwe kształty są skomplikowane commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
z profilu to wygląda inaczej, en face albo 3/4 inaczej commencer à apprendre
|
|
в профиль это выглядит иначе, в анфас или три четверти иначе.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jeśli patrzeć na niego z boku lub z dołu commencer à apprendre
|
|
если смотреть на него сбоку или снизу
|
|
|
uproszczenie form, żeby przekazać informację commencer à apprendre
|
|
упрощение форм, чтобы передать информацию
|
|
|
kreatywna, spontaniczna prawa półkula commencer à apprendre
|
|
творческое, спонтанное правое полушарие
|
|
|
analityczna, logiczna, naukowa lewa półkula commencer à apprendre
|
|
аналитическое, логическое, учёное левое полушарие
|
|
|
nasze półkule bardzo się różnią commencer à apprendre
|
|
наши полушария очень отличаются
|
|
|
Nie widzieć zawartości, treści, tylko czyste kształty. commencer à apprendre
|
|
Не видеть содержания, только чистые формы.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
użycie kontrastów, światłocienia, ciemnych i jasnych tonów commencer à apprendre
|
|
использование контрастов, светотени, тëмных и светлых тонов
|
|
|
dodać tło do elementu na pierwszym planie commencer à apprendre
|
|
добавить фон к элементу на переднем плане
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
