question  |
réponse |
Konflikty za Olbrachta i Aleksandra I commencer à apprendre
|
|
O - Moskwa, Turcja, A1- Moskwa
|
|
|
Skutki zjazdu Wiedeńskiego 1515 commencer à apprendre
|
|
Brak poparcia dla Moskwy i Prus przez Maksymiliana I, związek małżeński przedstawicieli Jagiellonów i Habsburgów
|
|
|
Ostatnia wojna z zakonem krzyżackim commencer à apprendre
|
|
rozejm na 4 lata, Prusy lennem dziedzicznym RP, Hołd Pruski 1525
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Polska, Dania, Szwecja, Moskwa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Część Inflant do RP, część portów bałtyckich do Moskwy, Pokój między Szwecją a Danią
|
|
|
Pozycja Polityczna szlachty commencer à apprendre
|
|
Duża ilość przywilejów ograniczających władzę króla, duże majątki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
3, Król, Izba Poselska, Senat
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Nihil Novi, Nic o nas bez nas, król nie morze podjąć żadnej decyzji o szlachcie bez jej zgody
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Magnateria, Szlachta Średnia, Szlachta Zagrodowa, Gołota
|
|
|
Postulaty ruchu egzekucjnego commencer à apprendre
|
|
Odebranie i ponowne nadanie królewszczyzn - dóbr królewskich, 25% dochodów z nich na wojsko
|
|
|
Wyznanie Szlachty, Wyznanie Mieszczan commencer à apprendre
|
|
SZ - Luteranizm potem Kalwinizm, M - Luteranizm
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Tylko Bóg, lepsze warunki dla chłopów, pacyfizm
|
|
|
Konfederacja Warszawska 1573 commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Jakie wyznanie, akademia Wileńska i Rakowska commencer à apprendre
|
|
W-katolicka R-Arianie/Bracia Polscy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Uniezależnienie się od patriarchatu Moskiewskiego, który chciał zażądzać Prawosławnymi Diecezjami na terenach rusi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Szlachta, Mieszczanie, Chłopstwo, ludzie luźni, żydzi i Ormianie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
źródło bogactwa, autonomia, handel
|
|
|
czemu poddaństwo i Pańszczyzna commencer à apprendre
|
|
Zapotrzebowanie na zborze - zakładanie folwarków - duże zyski
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
UP związek państw mającycjh jednego władcę, ale oddzielne prawo i politykę, UR scalenie dwóch państw
|
|
|
Dla czego Ukraina do Korony? commencer à apprendre
|
|
Zmuszenie Panów Litewskich do podpisania Unii Lubelskiej, żyzne tereny, możliwość założenia nowych folwarków na żyznych ziemiach
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Jakie instytucje wsp, a jakie odz` commencer à apprendre
|
|
W - sejm walny, władca, moneta, polityka podatkowa i zewnętrzna, O - skarb, wojsko, urzędy centralne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Ormianie, żydzi, Tatarzy, Kozacy, Litwini, Rusini, Wołosi
|
|
|
Kto za władcę w bezkrulewiu commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Kandydat na króla pochodzący z RP
|
|
|
Kolejnosć sejmów: koronacyjny, elekcyjny konwokacyjny commencer à apprendre
|
|
Konwokacyjny, Elekcyjny, Koronacyjny
|
|
|
Rtykuły Henrykowskie, a Pacta Conventa commencer à apprendre
|
|
AH - dokument, podpisywany przez kolejnych władców elekcyjnych, gwarantujący niezmienność ustroju RP, PC - zobowiązania króla wobec szlachty
|
|
|
koniec panowania H. Walezego commencer à apprendre
|
|
Jego ucieczka do Francji w celu objęcia tronu po śmierci jego brata
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Związek S Batorego i Jagiellonów commencer à apprendre
|
|
Żoną S.B. była Anna Jagiellonka, Siostra Zygmunta Augusta
|
|
|
Czego dotyczył i jak się zaończył spór z gdańskiem commencer à apprendre
|
|
dotyczył autonomii i potęgi Gdańska, zakończył się nałożeniem na miasto kar, zbrojne najechanie, na koniec uznanie władzy Stefana Batorego i płacenie Koronie kontrybucji
|
|
|
Po co Trybunał Koronny i Litewski commencer à apprendre
|
|
By przejąć część władzy sądowniczej króla
|
|
|
Kto służył w piechocie wybranieckiej commencer à apprendre
|
|
Jeden chłop z dwudziestu gospodarstw/łanów `
|
|
|
Rozejm w Jamie Zapolskim, commencer à apprendre
|
|
Inflanty i ziemia Połocka do RPON, rozejm na 10 lat Polska Moskwa,
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wielki Kanclerz Koronny, Starosta Krakowa, Hetman, Sekretarz królewski
|
|
|
Rozpoczęcie przebudowy wawelu commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Obrazy w formie tkanin wieszane na ścianach, miały funkcję ozdobną, ale też zatrzymywały ciepło w budynku
|
|
|
Czym Zajmowali się Maciej z miechowa, Marcin Kromer, Marcin Bielski commencer à apprendre
|
|
MZM - Kartografia, geografia; MK - historyk, Polska kronika po łacinie, MB - historyk, Kroniki świata Wszystkiego - zbiór legend i historii z ówczesnej europy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Mikołaj Rej, Jan Kochanowski, Piotr Stoński, Jan mączyński Łukasz Gurniski
|
|
|
