question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
najdłuższy okres wegetacyjny commencer à apprendre
|
|
Nizina Śląska, Kotlina Podkarpacka
|
|
|
najkrótszy okres wegetacyjny commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
są słabej i średniej jakości (płowe/bielicowe)
|
|
|
Polskie gospodarstwa mają powierzchnie mniejszą commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gospodarstwa rolne tego samego właściciela składają się z kilku oddzielnych działek
|
|
|
udział osób pracujących w polskim rolnictwie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obszary przeznaczone pod uprawy
|
|
|
Na gruntach ornych uprawia się commencer à apprendre
|
|
zboża, ziemniaki, rośliny pastewne, rośliny przemysłowe, warzywa
|
|
|
Najwieksze skupiska upraw znajdują się commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najwięcej zboża uprawia się w okolicach commencer à apprendre
|
|
Gdańska, Szczecina, Poznania, Lublina
|
|
|
najwięcej ziamniaków uprawia się commencer à apprendre
|
|
Małopolska, Podkarpacie, i truchę do góry
|
|
|
Trzode chlewną hoduję się głównie commencer à apprendre
|
|
na nizinie Wielkopolskiej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wschodnia Polska, Karpaty i Wielkopolska
|
|
|
Polski przemysł dzieli się na 3 sektory commencer à apprendre
|
|
górnictwo, przetwórstwo przemysłowe, energetyka gazwownictwo i zaopatrzenie wodne
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
polega na wprowadzeniu zmain w strukturze przemysłowej (1989)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Gorzów Wielkopolski - Wrocław
|
|
|
sprzęd do gospodastwa domowego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
węgeil kamienny i bunatny commencer à apprendre
|
|
Górnyśląsk - Lublin / Bełchatów - Konin
|
|
|
ropa naftowa i gaz ziemny commencer à apprendre
|
|
Pojezierze Wielkoposkie i Lubelskie
|
|
|
odnawialne źródła energii commencer à apprendre
|
|
energia wód płynących, energia wiatrowa, paliwa roślinne
|
|
|
nieodnawialne żródła energi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|