|
question |
réponse |
Na tych (trzech) zdjeciach pokazane są commencer à apprendre
|
|
The (three) photos show/depict
|
|
|
Mamy do wyboru (dwa plakaty) commencer à apprendre
|
|
We’ve got (two posters) to choose from
|
|
|
(Trzy) propozycje, które mamy to commencer à apprendre
|
|
So, the (three) options here are
|
|
|
Gdybym musiał/a wybrać jedną z tych propozycji na/jako... zdecydowałbym się na... ponieważ commencer à apprendre
|
|
If I had to choose one of these options for... I’d go for... because
|
|
|
Z tych propozycji wybrałbym... z dwóch powodów. Po pierwsze... Po drugie commencer à apprendre
|
|
Of these options I’d choose... for two reasons. Firstly... Secondly...
|
|
|
Myślę, że (trzeci plakat) ma największe szanse (przyciągnąć uwagę uczniów) commencer à apprendre
|
|
I think (the third poster) is most likely to (attract students attention)
|
|
|
Mówię tak, ponieważ zdjęcie ... (przyciąga uwage i skłania do refleksji). commencer à apprendre
|
|
I say this because the image of ... is (eye-catching and thought-provoking).
|
|
|
(Zdecydowanie) nie wybrałabym (plakatu numer jeden) ponieważ commencer à apprendre
|
|
I (definitely) wouldn't choose (poster one) because
|
|
|
Oczywistą wadą (trzeciej ulotki) jest commencer à apprendre
|
|
The obvious disadvantage of (the third leaflet) is
|
|
|
Wygląda interesująco, ale nie byłby to mój pierwszy wybór commencer à apprendre
|
|
It looks quite interesting, but it wouldn’t be my first choice
|
|
|
Widzę zarówno zalety jak i wady... commencer à apprendre
|
|
I can see both advantages and disadvantages / pros and cons of
|
|
|
Jedna z zalet / korzyści polega na tym że... commencer à apprendre
|
|
One advantage/benefit is that...
|
|
|
Główna wada / Główny minus / problem polega na tym, że... commencer à apprendre
|
|
The main disadvantage / drawback /problem is that...
|
|
|
Istnieje silny argument za/przeciw... commencer à apprendre
|
|
There is a strong argument for/against...
|
|
|
... Z jednej strony ... z drugiej strony commencer à apprendre
|
|
... On the one hand... on the other hand
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
What is more / In addition to that / Furthermore
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Not to mention the fact that...
|
|
|
