Moja lekcja

 0    27 fiche    guest3862316
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
afiliacja
commencer à apprendre
chec przebywania z innymi
struktura grupy
commencer à apprendre
1. osoby komunikuja sie ze soba i wzajemnie na siebie wplywaja
struktura grupy
commencer à apprendre
1. osoby komunikuja sie i wzajemnie na siebie wplywaja2. maja poczucie przynaleznosci do siebie wzajemnie3. maja wspolny cel
proces roznicowania sie
commencer à apprendre
jest to wyrobienie sobie statusu w grupie podczas gdy kazdy czlonek na poczatku jednakowy zakres obowiazkow
rola spoleczna
commencer à apprendre
wzorzec zachowan ktorych grupa oczekuje od osob zajmujacych okreslona w niej pozycje
status
commencer à apprendre
prestiz jakim obdarzane sa osoby w grupie i poza nia
tozsamosc indywidualna
commencer à apprendre
to co subiektywnie odroznia czlonka grupy od innych czlonkow grupy
tozsamosc spoleczna
commencer à apprendre
to jest odroznianie siebie jako czlonka grupy od grupy obcej
4tozsamosci grupowe
commencer à apprendre
1. waznosc grupy2. zaangazowanie3. podporzadkowanie4. poczucie wyzszosci
narcyzm kolektywny
commencer à apprendre
podbudowanie silnymi emocjami a nierealistyczne przekonanie o wielkosci i wybitnosci wlasnej grupy
normy grupowe
commencer à apprendre
reguly okreslajace wlasciwe i niewlasciwe sposoby zachowania jej czlonkow. Sa to zakazy i nakazy
zjawisko czarnej owcy
commencer à apprendre
polega na tym ze lamanie norm grupowych jest silnie potepiane
bytowosc grupy
commencer à apprendre
to stopień, w jakim grupa wydaje się prawdziwą, spójną całością, a nie tylko zbiorem osób. Grupa o wysokiej bytowości to taka, gdzie członkowie są do siebie podobni, połączeni wspólnym celem i wyraźnie odróżnieni od innych
esencjalizm
commencer à apprendre
przekonanie, że ludzie z danej grupy mają stałe, niezmienne cechy, których nie da się zmienić ani zastąpić.
Niektórzy ludzie uważają, że mężczyźni „z natury” są lepsi w matematyce, a kobiety w opiece nad dziećmi.
spojnosc
commencer à apprendre
suma sil sklaniajacych jednostki do pozostawania w grupie
rytualy przejscia
commencer à apprendre
rytualy przejscia, obrzedy inicjacyjne to trudne proby dla nowych czlonkow grupy(finansowe, fizyczne, psychiczne) ktore maja wzmocnic wiez z grupa
grupocentryzm
commencer à apprendre
grupa staje sie zdrodlem informacji na temat rzecxywistosci dla czlonkow
tendencyjna komunikacja informacji podzielanych
commencer à apprendre
ludzie w grupie czesto poruszaja te same tematy po kilka razy
konsekwentne odstepstwo
commencer à apprendre
wywierwnie wplywu przez mniejszosc dzieki konsekwentnym trzymaniu sie przy swoich zalozeniach
dwufazowa strategia
commencer à apprendre
najpierw mniejszosc zgadza sie z pogladami wiekszosci by zyskac zaufanie a potem gdy nadejdzie wlasciwa chwila ujawniaja swoje poglady sprzeczne z wiekszosci
uleganie(konformizm zewnetrzny)
commencer à apprendre
czlowiek zmienia swoje zachowanie lub opinie aby dopasowac sie do grupy jednak w srodku nadal mysli inaczej
konwersja
commencer à apprendre
rzeczywista zmiana pogladow
mniejszosc jest
commencer à apprendre
1. bardziej wyrazista jako figura na tle wiekszosci2. bardziej jednoznaczna-konsekwentnie glosi poglady
facylitacja
commencer à apprendre
obecnosc ludzi splywa pozytywnie na wydajnosc jednostki
hamowanie spoleczne
commencer à apprendre
.
efekt proznictwa spolecznego
commencer à apprendre
mniejsze starania gdy zadanie jesst grupowe poprzez brak motywacji osobistej i grupowej oraz brak przekonania o wlasnym istotnym wkladzie w aktywnosc
model kolektywnego wysilku
commencer à apprendre
1przekonanie ze wzrost wlasnego wysilku pociaga wzrost poziomu wykonania calej grupy2. przekonanie o zyskach grupy3. przekonania o wlasnych zyskach

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.