Moja lekcja

 0    40 fiche    antoninawitke
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
CATI
commencer à apprendre
technika wywiadów telefonicznych wspomaganych komputerowo
CAWI
commencer à apprendre
technika badawcza wykorzystująca ankiety internetowej. Ankietowany wypełnia je sam
CAPI
commencer à apprendre
technika wywiadów osobistych, w której ankieter przeprowadza wywiad z respondentem korzystając z urządzenia mobilnego
PAPI
commencer à apprendre
tradycyjna metoda przeprowadzania ankiet za pomocą papierowych kwestioneriuszy, wypełnianych ręcznie
IDI (pogłębiony wywiad indywidualny)
commencer à apprendre
rozmowa jeden na jeden pomiędzy moderatorem a respondentem, odbywa się w dowolnym miejscu publicznym, trwa do godziny i kosztuje do 2000 złotych.
FGI (focus Group interview)
commencer à apprendre
moderowana rozmowa w grupie (6-10 respondentów). Odbywa się w specjalnym pomieszczeniu tzw. focusowni. Oprócz rejestracji audio zawarte jest też video. Trwa do 140 minut i kosztuje do 12000.
DIADA
commencer à apprendre
rozmowa pomiędzy 2 respondentem i moderatorami. Odbywa się w dowolnym miejscu publicznym, rejestrowane jest audio, trwa do 70 minut, kosztuje do 2200 złotych.
Eksperyment
commencer à apprendre
badanie zjawiska celowo wywołanego przez badającego, aby poznać związki przyczynowo-skutkowe zachodzące między poszczególnymi zmiennymi. Badanie ma wykazać w jaki sposób manipulowanie zmienna niezależną wpłynie na poziom zmiany zależnej
dyferencjał semantyczny
commencer à apprendre
metoda badania wrażeń i postaw wobec zjawiska lub produktu. Polega ma zastosowaniu skali z przeciwstawnymi przymiotnikami między którymi respondent zaznacza swój wybór
insight konsumencki
commencer à apprendre
głębokie zrozumienie motywacji, potrzeb i zachowań konsumentów, które wykraczają poza podstawowe dane demograficzne
Źródła wiedzy – wtórne
commencer à apprendre
wykorzystywanie już istniejących danych, by wykorzystać je w innych badaniach. Rozszerzanie istniejących już badań i wykorzystywanie je w inny, nowy sposób
Źródła wiedzy – pierwotny
commencer à apprendre
Tworzenie nowych badań w celu poszerzenia swojej wiedzy
Fiksacja funkcjonalna
commencer à apprendre
zjawisko polegające na niezdolności do dostrzeżenia nietypowego wykorzystania przedmiotu, przez postrzeganie przedmiotu przez jego pierwotną funkcję
badania przekrojowe
commencer à apprendre
badanie polegające na opisie pewnego stanulub zjawiska w określonym punkcie czasu
badania dynamiczne
commencer à apprendre
metody badawcze pozwalające na obserwację zmian w czasie
badanie trendu
commencer à apprendre
systematyczny opis zmian zachodzących w np. opinii publicznej, wykorzystując zawsze te same metody naukowe
badania panelowe
commencer à apprendre
polega na kilkukrotnym badaniu tych samych grup osób
badanie kohort demograficznych
commencer à apprendre
długoterminowe badania, zajmuajce się obserwacją grupy osób powiązanych wspólnym doświadczeniem lub wspólną cechą, np. w tym samym wieku
badania eksploracyjne
commencer à apprendre
wstępne badania, które wykonuje się w celu rozeznania w temacie, czyli są to badania wstępne. Na tym etapie sprawdza się, co już inni badacze powiedzieli w tym temacie oraz jakie metody badawcze można wykorzystać
badania deskrypcyjne
commencer à apprendre
mają na celu dokładny opis zjawisk, populacji lub sytuacji. Wymagają badań ilościowych i odpowiadają na pytania: kto? gdzie? ile? kiedy? Kluczową cechą jest ujęcie ilościowe. Jest to fundament do analiz wyjaśniających.
badania eksplanacyjne
commencer à apprendre
główny cel to odkrywanie związków przyczynowo-skutkowych między zjawiskami społecznymi i odpowiedź na pytanie dlaczego?
eksperyment naturalny (rynkowy)
commencer à apprendre
przeprowadzany w naturalnych warunkach rynkowych
eksperyment laboratoryjny
commencer à apprendre
przeprowadzany w sztucznych, w 100% kontrolowanych warunkach, w których badacz może kontrolowac zmiennymi
projekt przedeksperymentalny
commencer à apprendre
A ekspetyment jednogrupowy z pomiarem po eksperymencie, B eksperyment jednogrupowy z dwoma pomiarami, C porównanie grupy statystycznej (grupa kontrolna i eksperymentalna, pomiar po wynikach)
eksperyment rzeczywisty
commencer à apprendre
A projekt dwugrupowy z 4 pomiarami - przed i po, kontrolna i eksperymentalna, B projekt dwugrupowy z 2 pomiarami - tylko po eksperymencie, kontrolna i eksperymentalna C Schemat Solomona - 4 grupy- 2 eks I 2 kont, po czym jedna para przed I po, drugą po
quasi-eksperyment
commencer à apprendre
polega na okresowym pomiarze wskaźnika zależnego seriami pomiarowymi przed I po eksperymencie
eksperyment statystyczny
commencer à apprendre
Po zrobieniu zwykłego eksperymentu, za pomocą narzędzi statystycznych sprawdzane jest czy na wyniki nie wpłynęły czynniki zewnętrzne
ekonomia ekspetymentalna
commencer à apprendre
używana do weryfikacji hipotez badawczych, które wynikają z modeli ekonomicznych, a także do analiz sytuacji w której nie można zastosować modeli ekonomiczno-matematycznych
ekonomia ekspetymentalna laboratoryjna
commencer à apprendre
dokładnie określone warunki w celu kontrolowania i manipulowania zmiennymi
efekt posiadania
commencer à apprendre
tendencja ludzi do wyceniania wyżej rzeczy, które już posiadają, niż takich samych rzeczy, których nie mają.
wycena deklaratywna
commencer à apprendre
uczestnicy deklarują tylko ile są skłonni zapłacić lub za ile by mogli to sprzedaća, bez dokonywania transakcji (badanie marketingowe)
wycena aukcyjna
commencer à apprendre
uczestnicy rzeczywiście sprzedają lub kupują rzeczy, więc ich decyzje stają się realne (badanie ekonomiczne)
aukcja n-tej ceny
commencer à apprendre
kilka osób wygrywa aukcje, wszyscy płacą ta sama, wylosowana cenę
aukcją Vickreya
commencer à apprendre
uczestnik płaci drugą najwyższą cenę
WTA
commencer à apprendre
willingness to accept - najnizsza możliwa cena, za jaka ktoś mógłby sprzedać produkt
WTP
commencer à apprendre
willingness to Pay - najwyższą możliwa cena za jaką ktoś mógłby coś kupić
definiujące elementy eksperymentu ekonomicznego laboratoryjnego
commencer à apprendre
1 środowisko - kontrolowane otoczenie 2 zestaw insytutcji - zbiór zasad na rynku 3 zachowanie badanych obserwowane
funkcja eksperymentu wg Vernona Smitha
commencer à apprendre
testowanie - czy zachowania ludzi są zgodne z tym, co przewiduje teoria, porównanie instytucji, ustalanie prawidłowości empirycznych będących podstawą dla nowych teorii
Prognoza
commencer à apprendre
cel badań, która stara się określić kierunki zmian i trendy w przyszłości
badania ewaluacyjne
commencer à apprendre
ongoing, mid-term, expost

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.