question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
Epoka starożytna obejmująca kulturę Grecji i Rzymu (VIII w. p.n.e. – V w. n.e.), fundament kultury europejskiej.
|
|
|
Jakie są główne wartości antyku? commencer à apprendre
|
|
Harmonia, ład, piękno, dążenie do ideału, umiar, prawda, dobro.
|
|
|
Co oznacza pojęcie mimesis? commencer à apprendre
|
|
Naśladownictwo rzeczywistości w sztuce.
|
|
|
Co oznacza pojęcie katharsis? commencer à apprendre
|
|
Oczyszczenie widza z uczuć litości i trwogi poprzez przeżywanie tragedii.
|
|
|
Co oznacza fatum w tragedii greckiej? commencer à apprendre
|
|
Nieuchronne przeznaczenie, którego bohater nie może uniknąć.
|
|
|
Na czym polega tragizm antyczny? commencer à apprendre
|
|
Bohater, niezależnie od wyboru, i tak skazany jest na klęskę.
|
|
|
Jakie są trzy jedności w tragedii antycznej? commencer à apprendre
|
|
Jedność czasu, miejsca i akcji.
|
|
|
Jak nazywał się największy festiwal teatralny w starożytnej Grecji? commencer à apprendre
|
|
Dionizje (ku czci boga Dionizosa).
|
|
|
Jakie gatunki literackie narodziły się w antyku? commencer à apprendre
|
|
Epos, tragedia, komedia, liryka, bajka, epigramat.
|
|
|
Jaka była rola chóru w tragedii greckiej? commencer à apprendre
|
|
Komentował akcję, wyrażał emocje widzów, czasem pouczał bohaterów.
|
|
|
Kto był autorem komedii w starożytnej Grecji commencer à apprendre
|
|
Arystofanes (np. „Chmury”).
|
|
|
Na czym polegał stoicyzm? commencer à apprendre
|
|
Uczył życia w zgodzie z naturą, panowania nad emocjami, akceptacji losu.
|
|
|
Na czym polegał epikureizm? commencer à apprendre
|
|
Dążył do szczęścia poprzez unikanie cierpienia i korzystanie z życia (carpe diem).
|
|
|
Co oznacza topos carpe diem i kto go propagował commencer à apprendre
|
|
„Chwytaj dzień” – korzystaj z chwili; Horacy.
|
|
|
Co oznacza topos non omnis moriar? commencer à apprendre
|
|
„Nie wszystek umrę” – sztuka daje nieśmiertelność.
|
|
|
Co oznacza topos homo viator? commencer à apprendre
|
|
Człowiek jako wędrowiec przez życie.
|
|
|
