question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
kładzie nacisk na intelektualną stronę dzieła, często polegający na abstrakcyjnych pomysłach i konceptach
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zdolność wyrażania emocji, uczuć i wewnętrznych przeżyć poprzez sztukę, literaturę. muzykę
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
termin odnoszący się do energii ruchu i zmienności w sztuce literaturze czy filozofii
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dziedzina filozofii zajmująca się pytaniami o naturę rzeczywistości istnienia bytu i ich świata
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
temat w sztuce i literaturze który koncentruje się na ulotności życia przemijalności śmierci i braku trwałości ludzkich osiągnięć
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zjawisko kulturowe które ukształtowało mentalność i styl życia polskiej szlachty w XVII i XVIII wieku związane z przekonaniem wyjątkowości i wyższości Kultury szlacheckiej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
lista książek które zostały uznane przez kościół katolicki za niezgodny z wiarą lub szkodliwe
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dążenie do bezpośredniego doświadczenia boga lub absolutu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
forma wiersza O ścisłej budowie składająca się z 14 wersów podzielonych na dwie wersowe strofy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
stwierdzenie które na pierwszy rzut oka wydaje się sprzeczne lub absurdalne ale pogłębszej analizie może zawierać Ziarno prawdy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pytanie zadawane w celu wywarcia efektu lub podkreślenia myśli na której nie oczekuje się odpowiedzi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
środek stylistyczny polegający na powtarzaniu tego samego słowa lub grupy słów na początku kolejnych wersów zdań lub fragmentów tekstu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
styl literacki i kierunek w poezji barokowej który charakteryzuje się sztucznością złożonymi metaforami niezwykłymi obrazami przepychem słownym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jest to pomysł idea lub wątki które stanowią centralny punkt utworu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zabieg językowy polegający na wplataniu do tekstów do wyrazów obcych
|
|
|
człowiek jako istota zagubiona commencer à apprendre
|
|
w warunku powszechnie ukazywano człowieka jako istotę zagubioną pełną wątpliwości borykającą się z pytaniami o sens istnienia życie po śmierci i sens cierpienia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kierunek Filozoficzny który zakłada że podstawowym źródłem wiedzy i prawdy Jest rozum
|
|
|
