question |
réponse |
Powierzchnia lasów w Polsce wynosi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Powierzchnia Polski ogółem commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Powierzchnia gruntów ornych w kraju commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Powierzchnia użytków rolnych w kraju commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Średnia suma opadów w kraju wynosi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
W Polsce przeważają gleby commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Materiał zapasowy w bulwie ziemniaka to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Ustawowo regulowany system współczesnego rolnictwa to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
chowacz galasówek, chowacz podobnik, pchełki, słodyszek rzepakowy, granatek
|
|
|
Choroby zbóż podstawowych commencer à apprendre
|
|
mączniak, rdze, septoriozy, pleśń śniegowa
|
|
|
Intensywne tempo wzrostu ze zbóż posiada commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Udział bawełny w uprawie światowej wynosi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Udział pszenicy w zasiewach zbóż w Polsce wynosi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Udział kukurydzy w zasiewach zbóż w Polsce wynosi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Udział roślin zbożowych w strukturze zasiewów commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Zboża w Polsce zajmują około... powierzchni upraw commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Udział roślin przemysłowych w strukturze zasiewów commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
stonka kukurydziana, omacnica prosowianka
|
|
|
Produkcja zbóż ogółem w Polsce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Rośliny przemysłowe użytkowne w Polsce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Rozstawa rzędów w kukurydzy wynosi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Rozstawa rzędów u zbóż wynosi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Rozstawa rzędów buraków cukrowych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Przykład zboża prosowatego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najmniej mrozoodpornym zbożem ozimym jest commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najbardziej mrozoodpornym zbożem ozimym jest commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Przykład nawozu azotowego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Insektycydy/Repelenty/Atraktanty/Rodentycydy/Moluskocydy/Nematocydy... to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Powierzchnia uprawy ziemniaka w Polsce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Powierzchnia uprawy buraków cukrowych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Powierzchnia uprawy roślin oleistych w Polsce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Obecnie w Polsce mamy system gospodarki żywnościowej commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Wykorzystanie spożywcze ziarna zbóż wynosi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Wykorzystanie paszowe ziarna zbóż w Polsce wynosi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Produkty uboczne przy produkcji zbożowej to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Zboże występuje w Polsce tylko w formie Jarek to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Liczba dni wegetacji w Polsce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Liczba gospodarstw rolnych w Polsce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Zatrudnienie w rolnictwie w Polsce wynosi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Średnie zatrudnienie w rolnictwie w UE wynosi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najważniejsza roślina okopowa bulwiasta to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najważniejsza roślina strączkowa w Polsce to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najważniejsza roślina zbożowa w Polsce to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najważniejsza roślina okopowa korzeniowa to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najważniejsza roślina oleista w Polsce to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najważniejsze dwie rośliny motylkowe drobnonasienne w Polsce to commencer à apprendre
|
|
łubin wąskolistny, koniczyna czerwona
|
|
|
Roślina włóknista uprawiana w Polsce to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Roślina kara oleista to np. commencer à apprendre
|
|
mam lekarski, len oleisty, gorczyca biała
|
|
|
Trwałość chmielu w uprawie to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Trwałość lucerny mieszańcowej w uprawie to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Trwałość wikliny w uprawie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Trwałość koniczyny czerwonej w uprawie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Trwałość koniczyny białej w uprawie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Środki odstraszające zwierzęta od upraw rolniczych to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Dużą skłonność do wylęgania ze zbóż ma commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Dużą odporność na wyleganie że zbóż ma commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najbardziej odporne ze zbóż na porastanie jest commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najbardziej podatne ze zbóż na porastanie jest commencer à apprendre
|
|
|
|
|
W mieszankach zbożowych przy mokrej pogodzie przeważa commencer à apprendre
|
|
|
|
|
W mieszankach zbożowych przy suchej pogodzie przeważa commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Produkcja tłuszczów roślinnych w Polsce wynosi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Produkcja tłuszczów roślinnych w Świecie wynosi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Rola to warstwa gleby od... do ... cm- commencer à apprendre
|
|
0-30 cm działają na nią narzędzia i maszyny uprawowe
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
środki wysuszające (obumieranie części zielonych)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
środki powodujące zrzucanie liści
|
|
|
Regulatory rozwoju roślin występują w commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
konwencjonalny, ekologiczny, zrównoważony
|
|
|
Średnie wyniesienie w Polsce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najmniejsze wymagania glebowe wśród zbóż ozimych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najmniejsze wymagania glebowe wśród zbóż jarych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Największe wymagania glebowe wśród zbóż jarych i ozimych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Największe wymagania wodne wśród zbóż ma commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najbardziej odpornym zbożem na suszę jest commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Środki ułatwiające substancji aktywnej wnikanie w roślinę commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Odsetek osób pracujących w rolnictwie na całym Świecie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Powierzchnia upraw zbóż jarych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Głębokość siewu buraków cukrowych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najważniejsza roślina pastewna commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Przyśpieszone przejście rośliny z fazy wegetatywnej commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Wydajność cukru z 1 ha upraw buraków cukrowych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Cukier w masie korzenia buraka cukrowego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Produkcja ziemniaków w Polsce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Największe zużycie ziemniaków w commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Spożycie ziemniaków w Polsce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Głębokość sadzenia ziemniaków commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Substancja nieżywieniowa w bulwach ziemniaka commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najczęściej występująca roślina przemysłowa specjalna Świecie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Rejony uprawy tytoniu w Polsce commencer à apprendre
|
|
Lubelski, Radomski, Krakowski
|
|
|
Przemysłowa metoda wydobywania włókna commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Chałupnicza metoda wydobywania włókna commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najważniejsza roślina strączkowa na Świecie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Powierzchnia upraw tytoniu w Polsce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Powierzchnia upraw chmielu w Polsce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Powierzchnia upraw wikliny w Polsce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Powierzchnia uprawy lnu włóknistego w Polsce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Powierzchnia zasiewów zbóż ogółem w Polsce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Średnia roczna temp. dobowa commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Przeciętna powierzchnia 1 gospodarstwa indywidualnego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Środki do niszczenia chwastów commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Środki do zwalczania organizmów zwierzęcych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Sztuczne syntetyzowane substancje chemiczne albo ich mieszanki stosowane środki ochrony roślin przed szkodnikami commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Substancje nie żywieniowe w nasionach strączkowych uszkadzające układ nerwowy (łubiny) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Substancje nie żywieniowe w nasionach strączkowych niszczące błony śluzowe (fasola, groch) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Substancje nie żywieniowe w nasionach strączkowych ograniczające przyswajalność (bobik, groch) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najczęściej występująca klasa bonitacji w Polsce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Dominujące ukształtowanie pionowe litosfery w Polsce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Użytki rolne we władaniu gospodarstw indywidualnych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Ochrona siewek w czasie rozwoju commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Głębokość podorywki wynosi (płytka) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Głębokość orki siewnej wynosi (średnia) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Głębokość orki przedzimowej wynosi (głęboka) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Głębokość orki agromelioracyjnej wynosi (bardzo głęboka) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Zabieg uprawowy odwracający, wykonywany pługami lemieszowymi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Korzenie marchwi pastewnej mają barwę commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Materiał zapasowy w korzeniu cykorii (bulwie topinambura) to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Zawartość sacharozy w korzeniu buraka cukrowego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Substancja występująca w cykorii korzeniowej, powodująca gorycz commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Największy odsetek zbóż ogółem na Świecie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Szkodnikiem dojrzewających roślin rzepaku jest commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Jakich roślin dotyczy fotosynteza typu C4 commencer à apprendre
|
|
Jednoliścienne (trawy, turzyce), dwuliścienne (kukurydza, trzcina cukrowa, sorgo, proso zwyczajne i olbrzymie, szarłat)
|
|
|
Jaki składnik decyduje o wartości użytkowej rośliny commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Jaką powierzchnię zajmuje uprawa roślin strączkowych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Fizjologiczna reakcja organizmu na zmiany proporcji okresów ciemności i światła w rytmie dobowym związana z działaniem zegara biologicznego
|
|
|
W jakim miesiącu sadzi się ziemniaki commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Z jakich roślin poza burakami cukrowymi można uzyskać cukier commencer à apprendre
|
|
trzcina cukrowa, klon cukrowy, palmy cukrowe
|
|
|
Proces tworzenia próchnicy to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Substancja wzmacniająca działanie herbicydów to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dostarczaniem żywności, produkcją surowców dla przetwórstwa rolno spożywczego i innych gałęzi przemysłu, zatrudniene i źródło utrzymania ludności, kształtowanie naturalnego środowiska człowieka, kształtowanie krajobrazu, rola kulturotwórcza
|
|
|
Roślina o dużym współczynniku transpiracji commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najbardziej wrażliwym zbożem na suszę i zachwaszczenie jest commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Wykorzystanie techniczne/przemysłowe tłuszczów roślinnych wynosi commencer à apprendre
|
|
|
|
|