question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
zasada pierwszeństwa prawa UE, obowiązek sądów krajowych do odmowy zastosowania normy krajowej niezgodnej z normą unijną
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Przepisy Traktatu i bezpośrednio skuteczne środki przyjęte na jego podstawie, od momentu wejścia w życie skutkują automatycznym niestosowaniem niezgodnych z nimi przepisów prawa krajowego. pierwszenstwo stosowania prawa UE
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prawa człowieka stanowią część ogólnych zasad prawa UE, Jeżeli jedna decyzja jest przekazana do wszystkich państw członkowskich, konieczność jednolitego stosowania i jednolitej interpretacji
|
|
|
Internationale Handelsgesellschaft commencer à apprendre
|
|
pierwszeństwo prawa UE przed normą rangi konstytucyjnej, prawo konstytucyjne nie moze byc argumentem do uchylenia prawa UE
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wspólnota UE stanowi nowy porządek prawny, (możliwość powołania się na postanowienia prawa unijnego przed sądami i organami krajowymi), skutek bezpośredni wertykalny
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Skutek bezpośredni dyrektyw, charakter wiążący dyrektyw, zasada estoppel
|
|
|
zasada estoppel w kontekscie van duyn - commencer à apprendre
|
|
państwo członkowskie nie może wyciągać korzyści z własnego bezprawnego zachowania, polegającego na nietransponowaniu, niewłaściwym transponowaniu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dyrektywa nie może sama z siebie nakładać na jednostkę zobowiązań i nie można wobec tego powoływać się na nią wobec tej jednostki, emanacja państwa
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Skutek bezpośredni dyrektyw w relacjach wertykalnych (zakaz w horyzontalnych), wykładnia prounijna
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
emanacja państwa - adresatem dyrektywy jest każdy podmiot, który działa jak państwo (czyt. np zastępuje państwo). adresatem dyrektywy mogą być także podmioty prywatne.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
potwierdzenie foster - wobec podmiotów lub instytucji- nawet tych utworzonych wg prawa prywatnego- można powoływać się na bezpośredni skutek dyrektywy. EMANACJA PAŃSTWA
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Do sądów krajowych należy tak zinterpretować w zgodzie z prawem wspólnotowym, prawo krajowe, by dawało skuteczność dyrektywie, wykładnia pro UE
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
problem momentu powstania obowiązku interpretacji prawa krajowego w zgodzie z dyrektywą- po upływie terminu implementacji
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
KPP ma zastosowanie do państw członkowskich tylko gdy stosują prawo Unii
|
|
|
Sprawa sędziów portugalskich commencer à apprendre
|
|
Potwierdzenie kompetencji TSUE do oceny gwarancji niezawisłości sędziów i niezależności sądów krajowych, niezawisłość sądu konieczna
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Potwierdzenie braku skutku bezpośredniego horyzontalnego dyrektyw, prounijna wykładnia prawa krajowego
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zasada odpowiedzialności odszkodowawczej państwa członkowskiego(Foto-Frost)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sądy krajowe nie mogą orzekać o nieważności prawa wspólnotowego
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
PE, RUE, RE, EBC, KE, TSUE, TO
|
|
|
kto zawiera umowy międzynarodowe w imieniu UE commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
ilu jest obecnie europoslow? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przewodniczący, 14 wice, konferencja przewodniczących, 5 kwestorów, sekretariat generalny
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Rada ds ogólnych, ds zagranicznych, ds gospodarczych i finansowych, ds wymiaru sprawiedliwosci i spraw wewnetrznych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
inicjatywa ustawodawcza, reprezentacja ue na zewnatrz, wladza wykonawcza, wykonanie budzetu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jakie organy tworza tsue? commencer à apprendre
|
|
TS, Sąd i sądy wyspecjalizowane
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wyłączne prawo do upoważnienia do emisji euro, utrzymywanie stabilności cen.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kontrola rachunkow unii, kontrola legalnosci i prawidlowosci wydatkow i dochodow, roczne sprawozdanie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
komitet ekonomiczno-społeczny i komitet region,ów
|
|
|
Brasserie du Pecheur i Factortame commencer à apprendre
|
|
W przypadku naruszenia przez państwo członkowskie prawa wspólnotowego, poszkodowanym jednostkom przysługuje prawo do odszkodowania jeżeli (3 przesłanki), - Odszkodowanie winno być współmierne do poniesionej szkody
|
|
|
przesłanki Brasserie du Pecheur i Factortame commencer à apprendre
|
|
naruszona norma prawa wspólnotowego ma na celu ustanowienie na ich korzyść uprawnień postępowanie państwa wyczerpuje znamiona naruszenia prawa istnieje bezpośredni związek między naruszeniem a szkodą wyrządzoną jednostce
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wyłączne, dzielone, uzupełniające
|
|
|
kompetencje wyłączne unii commencer à apprendre
|
|
tylko i wyłącznie UE posiada kompetencje do wydawania aktów i stanowienia prawa.
|
|
|
kompetencje dzielone unii commencer à apprendre
|
|
UE winna regulować kwestie tylko i wyłącznie częściowo lub razem z państwami. Istotą kompetencji dzielonych, jest to, że państwu pozostawia się swobodę stanowienia prawa, jeżeli dany obszar nie został uregulowany na szczeblu wspólnotowym.
|
|
|
Kompetencje uzupełniające commencer à apprendre
|
|
UE nie zastępuje państw w tych dziedzinach (nie może dojść do wykluczenia kompetencji państw poprzez działania UE)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Unia działa wyłącznie w granicach kompetencji przyznanych jej przez Państwa Członkowskie w Traktatach do osiągnięcia określonych w nich celów.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Państwa Członkowskie wykonują swoją kompetencję w zakresie, w jakim Unia nie wykonała swojej kompetencji.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
UE podejmuje działanie w obszarach nienależących do jej wyłącznych kompetencji tylko i wyłącznie wtedy i w takim zakresie, w jakim cele proponowanych działań nie mogą być osiągnięte w sposób wystarczający przez państwa członkowskie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
czy cele UE nie mogą być w wystarczający sposób osiągnięte przez państwa i czy cele te, ze względu na skalę lub skutek proponowanego środka, mogą być lepiej osiągnięte przez UE
|
|
|
kryteria formalne testu pomocniczości commencer à apprendre
|
|
Unia ma kompetencje w tej dziedzinie i nie są one wyłączne, tekst projektu zawiera informacje pozwalające przewidzieć skutki finansowe wdrożenia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
działania zostały już podjęte na poziomie krajowym
|
|
|
mechanizm wczesnego ostrzegania commencer à apprendre
|
|
zasada pomocniczości, ograniczony jedynie do aktów ustawodawczych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wnioskodawca (zazwyczaj komisja) ma obowiązek ponownego przeanalizowania swoich propozycji, nie ma obowiązku wprowadzenia zmian w akcie lub jego wycofania.
|
|
|
mechanizm pomarańczowej kartki commencer à apprendre
|
|
zwykła większość parlamentów uzna, że projekt jest sprzeczny z zasadą pomocniczości. KE, zobowiązana jest wtedy do ponownej analizy aktu i uzasadnienia swojej opinii na piśmie.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wybierając środki do osiagnięcia jakiegoś celu, należy wybierać te najmniej restrykcyjne.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
odpowiedniości, konieczności, proporcjonalności właściwej
|
|
|
Rada Europejska - kompetencje commencer à apprendre
|
|
nadaje Unii impulsy niezbędne do jej rozwoju i określa ogólne kierunki i priorytety polityczne. Rada Europejska nie pełni funkcji prawodawczej”
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Prawodawcze, Kreacyjne, kontrolne, międzynarodowe
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pośrednie prawo inicjatywy ustawodawczej, wraz z Parlamentem ma prawo do wydawania wiążących aktów prawnych,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
mianuje min. członków Trybunału Obrachunkowego, powołała do życia sąd, ustanawia kilkanaście agencji i urzędów
|
|
|
kontrolne funkcje rady ue commencer à apprendre
|
|
przestrzegania przez państwa członkowskie zasad wolności, demokracji, praw podstawowych (Art. 7 TUE), polityka gospodarcza (interewncja związana z nadmiernym deficytem)
|
|
|
międzynarodowe funkcje rady UE commencer à apprendre
|
|
prawo do zawierania traktatów w imieniu Unii z państwami trzecimi i organizacjami międzynarodowymi
|
|
|
Zasada równowagi instytucjonalnej commencer à apprendre
|
|
aby każda z instytucji unijnych działała w zgodzie z kompetencjami powierzonymi jej w Traktatach
|
|
|
Prawo pierwotne Unii Europejskiej commencer à apprendre
|
|
traktaty założycielskie, rewizyjne, akcesyjne, karta praw podstawowych, inne traktaty, ogolne zasady prawa unii, normy prawa zwyczajowego
|
|
|
Tworzenie prawa pierwotnego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Prawo pochodne Unii Europejskiej commencer à apprendre
|
|
rozporządzenia, dyrektywy, zalecenia, opinie, decyzje
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
charakter generalny, bezpośrednio stosowane, stosowane w całości,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wiążące co do rezultatu, swoboda wyboru formy i środków jej implementacji, mają konkretnego adresata (państwo członkowskie), instrument harmonizacji prawa
|
|
|
transpozycja dyrektywy - obowiazek na czym polega commencer à apprendre
|
|
wydanie aktów prawnie wiążących, treść musi być jasna i przejrzysta, może istnieć obowiązek ustanowienia sankcji, obowiązek odpowiedniego zastosowania w określonych przypadkach środków krajowych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wiążą w całości, w przypadku określonych adresatów, tylko adresatów. mają skutki prawne od chwili notyfikowania adresatom
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
postuluje podjęcie określonego działania przez adresata
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jest aktem wyrażającym stanowisko wobec jakiegoś stanu faktycznego, bądź ocenę tego stanu.
|
|
|
Akty nienazwane (sui generis) commencer à apprendre
|
|
mają różne nazwy (rezolucje, konkluzje, komunikaty, raporty, noty, memoranda, projekty, programy, wytyczne). Wspólnie z zaleceniami i opiniami określane są łącznie jako “soft law"
|
|
|
Akty ustawodawcze - jakie to commencer à apprendre
|
|
rozporządzenia, dyrektywy, decyzje
|
|
|
Akty nieustawodawcze - jakie to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Obowiązki państwa wynikające z transpozycji dyrektywy commencer à apprendre
|
|
transponowanie w wyznaczonym czasie, 2) w prawidłowy sposób w celu zapewnienia jednolitego i jednoczesnego stosowania prawa
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
W przypadku konfliktu między przepisami unijnymi a krajowymi, przepisy unijne mają wyższość i muszą być stosowane zamiast przepisów krajowych
|
|
|
Zasada skutku bezpośredniego commencer à apprendre
|
|
prawo unijne nadaje jednostce prawa, które staje się częścią jej dziedzictwa prawnego
|
|
|
skutek bezpośredni wertykalny commencer à apprendre
|
|
możliwość powoływania się przeciwko państwu
|
|
|
skutek bezpośredni horyzontalny commencer à apprendre
|
|
możliwość powoływania się na dany przepis przeciwko jednostce
|
|
|
warunki bezpośredniej skuteczności norm unijnych: commencer à apprendre
|
|
jasna precyzyjna bezwarunkowa niewymagająca w swojej skuteczności żadnych dodatkowych działań państwa, ani instytucji UE nieprzynająca tym podmiotom działania na zasadzie uznania
|
|
|
Skutek bezpośredni przepisów traktatowych commencer à apprendre
|
|
nakłada obowiązki na podmioty i przyznać im prawa, które stają się częścią systemu prawa. prawa nie powstają tylko wtedy, gdy Traktat tak stanowi, ale na podstawie jasno sformułowanych obowiązków, jakie traktat nakłada na jednostki, państwa i instytucje
|
|
|
Skutek bezpośredni rozporządzeń commencer à apprendre
|
|
bezpośrednia stosowalność rozporządzeń. nie oznacza to jednak, że automatycznie są one bezpośrednio skuteczne (tj. dają możliwość powoływania się na nie w sądach); żeby były bezpośrednio skuteczne, muszą spełniać warunki bezpośredniej skuteczności.
|
|
|
Skutek bezpośredni dyrektyw commencer à apprendre
|
|
van duyn - wiążącym charakterze dyrektyw i konieczności zapewnienia skuteczności prawu wspólnotowemu. marshall - dyrektywa nie moze nakladac obowiazkow na jednostke
|
|
|
Skutek bezpośredni decyzji commencer à apprendre
|
|
jednostki). Decyzja ze swej istoty może wywołać skutek bezpośredni, ponieważ nakłada na adresatów obowiązki i przyznaje im prawa.
|
|
|
Sądy krajowe jako sądy unijne commencer à apprendre
|
|
Sądy krajowe są sądami unijnymi w sensie funkcjonalnym, tzn. ich zadaniem jest stosowanie prawa UE w wewnętrznych porządkach prawnych państw członkowskich
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
krajowe przepisy wewnętrzne nie może sprawiać, że egzekwowanie praw wywiedzionych z prawa UE jest niemożliwe lub szczególnie utrudnione. prawo wewnętrzne musi zapewniać pełną efektywność prawa Unii.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dyrektywy wymagają od wymagają od prawa krajowego zapewnienia im pełnej skuteczności
|
|
|
Zasada skutecznej ochrony sądowej commencer à apprendre
|
|
sądy krajowe powinny zapewniać jednostkom skuteczną ochronę uprawnień wynikających z prawa UE. Simmenthal
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jednostka może powołać się na dyrektywę przeciwko państwu, i może to czynić niezależnie od formy, w jakiej państwo występuje (foster)
|
|
|
Zasada skutku pośredniego (obowiązek prounijnej wykładni prawa krajowego) commencer à apprendre
|
|
sądy krajowe oraz inne organy stosujące prawo (w tym organy administracyjne) mają obowiązek interpretować prawo krajowe zgodnie z prawem unijnym (von colson)
|
|
|
Granice zasady skutku pośredniego prawa UE commencer à apprendre
|
|
obowiązek prowspólnotowej wykładni sięga tak daleko, jak wynika to z kompetencji dyskrecjonalnych (uznaniowych) przyznanych sędziom w krajowym porządku prawnym
|
|
|
Zasada autonomii proceduralnej commencer à apprendre
|
|
określenie sądu mającego jurysdykcję w danej sprawie oraz określenie zasad proceduralnych, według których ma być zapewnione wykonywanie roszczeń pochodzących z bezpośredniego skutku prawa unijnego należy do krajowego systemu prawnego.
|
|
|
ograniczenia zasady autonomii proceduralnej - commencer à apprendre
|
|
reguły proceduralne określone dla danych roszczeń wynikających z prawa UE, nie mogą być mniej korzystne do tych, dla podobnych roszczeń wynikających z prawa krajowego, zasada efektywności
|
|
|
warunki skutku bezpośredniego dyrektyw commencer à apprendre
|
|
Termin transpozycji upłynął, przepisy są jasne, precyzyjne i bezwarunkowe, dotyczy relacji wertykalnej
|
|
|