Moja lekcja

 0    62 fiche    karinnamc559
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
jaka jest czynność priorytetowa u osoby nieprzytomnej
commencer à apprendre
udrożnienie dróg oddechowych
kiedy zastosuje rurkę ustno gardłowa
commencer à apprendre
u nieprzytomnych aby zmniejszyc zagrożenie niedrożnością dróg oddechowych
w postępowaniu z nieprzytomnym dorosłym nie urazowym wezwanie pomocy powinno nastąpić:
commencer à apprendre
po stwierdzeniu ze poszkodowany jest nieprzytomny
podczas oceny stanu neurologicznego poszkodowanego korzystamy ze skali AVPU, co ona oznacza?
commencer à apprendre
A- zorientowany V- reaguje na bodźce słowne P- reaguje na bodźce bólowe U- brak reakcji
właściwy rozmiar rurki ustno gardłowej dla nieprzytomnego wyznacza odległość:
commencer à apprendre
od płatka ucha do kata ust
w czasie prowadzenia u poszkodowanego oddechu zastępczego przy użyciu maski twarzowej i worka samorozprezalnego należy pamiętać o dołączeniu rezerwuaru tlenowego, ma to na celu:
commencer à apprendre
utrzymanie wysokiego stężenia tlenu w mieszaninie oddechowej, nawet na poziomie bliskim 85%
jaka jest relacja miedzy CPR a AED?
commencer à apprendre
natychmiastowa resuscytacja i defibrylacja znacznie zwiększa liczbę uratowanych z zatrzymaniem krążenia
na jakiej podstawie podejmujesz decyzje o wdrożeniu resuscytacji?
commencer à apprendre
utracie przytomności i braku oddechu
od czego zaczyna się prowadzenie resuscytacji u dorosłego?
commencer à apprendre
od 30 uciśnięć kl. piersiowej
w celach uciskania kl. piersiowej ręce układa się:
commencer à apprendre
na środku kl. piersiowej
kiedy wykonuje się ocenę stanu poszkodowanego podczas prowadzenia resuscytacji?
commencer à apprendre
jeżeli poszkodowany zacznie prawidłowo oddychać
w przypadku stwierdzenia u pacjenta obecności ciała obcego zachęca się do:
commencer à apprendre
kaszlu
podczas wykonywania resuscytacji z partnerem jak często powinieneś uciskać klatkę piersiowa?
commencer à apprendre
100-120 razy na minutę
koleżanka upadla na korytarzu w pracy, jest nieprzytomna. jak ocenić czy oddycha?
commencer à apprendre
patrzeć na ruchy kl. piersiowej i słuchać czy jest obecny przepływ powietrza z ust i nosa
u nieprzytomnego nie stwierdzasz oddechu ani tętna. po rozpoczęciu masażu serca stwierdzasz ze doszlo do złamania żeber co robisz?
commencer à apprendre
nadal prowadzę podjęte działania ratownicze
otyły 50letni mężczyzna od 5 minut skarży się na nagły ostry ból w klatce piersiowej, co robisz?
commencer à apprendre
kładę mężczyznę w pozycji półsiedzącej i wzywam pomoc
wykonujesz CPR u półrocznego dziecka z zatrzymaniem czynności serca, jaka technikę powinieneś zastosować?
commencer à apprendre
uciskanie klatki piersiowej dwoma palcami u jednej reki z częstotliwością 100-120 razy na minutę
ocena wstępna chorego nie powinna trwać dłużej niz:
commencer à apprendre
2 minuty
przed przystąpieniem do badania wstępnego u poszkodowanego z obrażeniami pourazowymi należy:
commencer à apprendre
stabilizować kręgosłup szyjny
poszkodowanego z obrażeniami pourazowymi obraca się podczas wymiotów:
commencer à apprendre
w sposób zsynchronizowany z ratownikiem trzymającym jego głowę
od której strony prowadzący ocenę wstępna poszkodowanego poszkodowanego powinien podejść?
commencer à apprendre
od strony nóg
przez jaki czas prowadzi się ocenę oddechu poszkodowanego?
commencer à apprendre
10 sekund
pierwszy ratownik który stabilizuje głowę wykonuje także szereg innych czynności do których nie należy:
commencer à apprendre
zaopatrywanie ran
kiedy można przerwać ocenę wstępna?
commencer à apprendre
gdy występuje masywny krwotok, niedrożność oddechowa lub zatrzymanie krążenia
ilu ratowników powinno być przy ocenie wstępnej i badania urazowego przy poszkodowanym?
commencer à apprendre
3 ratowników
podczas oceny wstępnej poszkodowanego który leży na brzuchu ale ma prawidłowy oddech jak powinno przebiegać badanie
commencer à apprendre
badamy i opatrujemy wstępnie w pozycji zastanej
podczas badania poszkodowanego z obrażeniami w pierwszej kolejności należy:
commencer à apprendre
znaleźć obrażenia stanowiące zagrożenie dla życia
ratownik będący liderem w ocenie wstępnej i badania poszkodowanego:
commencer à apprendre
wydaje polecenia trzeciemu ratownikowi
badanie powtórne chorego z obrażeniami rozpoczynamy po:
commencer à apprendre
wykonaniu badania wstępnego
szybkie badanie urazowe poszkodowanego powinno być dokonywane:
commencer à apprendre
od głowy do stop
badanie szyi chorego nie obejmuje:
commencer à apprendre
oceny nawrotu kapilarnego
po zbadaniu szyi i nałożeniu opatrunków można:
commencer à apprendre
założyć kołnierz ortopedyczny
co mogą sugerować wypełnione żyły szyjne
commencer à apprendre
tamponadę secra i odmę prężna
po założeniu kołnierza ortopedycznego:
commencer à apprendre
głowa jest nadal stabilizowana ręcznie
jeśli podczas próby stabilizacji kręgosłupa występują opory lub ból:
commencer à apprendre
stabilizuje my go w pozycji na którą pozwalają ograniczenia
jeśli podczas badania chorego z obrażeniami zauważysz wyciekające płyny z uszu i nosa:
commencer à apprendre
polecamy trzeciemu ratownikowi założenie opatrunków z gazy jałowej
jak badamy nawrot kapilarny?
commencer à apprendre
uciskając płytkę paznokciowa
podczas badania chorego z obrażeniami klatki piersiowej należy:
commencer à apprendre
obejrzeć go i obmacac
podczas badania chorego z obrażeniami brzucha szukamy:
commencer à apprendre
śladów obrażeń i bolesności
podczas badania chorego z obrażeniami plecy można zbadać gdy:
commencer à apprendre
jest przekładany na nosze typu deska
podczas defibrylacji:
commencer à apprendre
nikt nie może dotykać poszkodowanego
w strefie dokonywania defibrylacji:
commencer à apprendre
należy zamknąć przepływy tlenu
co to asystolia
commencer à apprendre
brak czynności elektrycznej komór i przedsionków lub tylko komór
u poszkodowanych wsparcie psychiczne może prowadzić ratownik:
commencer à apprendre
dokonujący ręcznej stabilizacji kręgosłupa
podczas dokonywania defibrylacji należy:
commencer à apprendre
słuchać i wykonywać polecenia AED
najpoważniejsze zagrożenie w przypadku odmy wentylowej to:
commencer à apprendre
wzrost ciśnienia i przemieszczenie narządów
przy przepływie 15l zawartość butli o pojemności 2,7 l wypełnionej tlenem sprężonym do 150 atmosfer wystarczy na:
commencer à apprendre
ponad 20 minut
w przypadku niedroznosci nosa sztuczna wentylację prowadzimy:
commencer à apprendre
metoda usta usta lub przy użyciu maski worka samorozprezalnego i rurki ustno gardłowej
zlamanie otwarte to:
commencer à apprendre
zlamanie z przerwaniem ciągłości skory
jeśli podczas oceny czynności życiowych nadal masz wątpliwości czy doszło do zatrzymania krążenia należy:
commencer à apprendre
rozpocząć resuscytację
jaka z bezprzyrzadowych metod udrażniania dróg oddechowych zastosujesz w pierwszej kolejności u osoby z podejrzeniem urazu szyjnego odcinka rdzenia kręgowego?
commencer à apprendre
wysunięcie żuchwy
które z czynności zabezpieczają dolne drogi oddechowe przed zachłyśnięciem treścią płynna?
commencer à apprendre
odessanie i ułożenie w pozycji bezpiecznej
jaka metoda zapewnia uzyskanie ok. 85% stężenia tlenu w mieszaninie oddechowej?
commencer à apprendre
maska tlenowa z rezerwuarem o przepływie 15l/min
przed czym rurka ustno gardłowa nie zabezpiecza poszkodowanego?
commencer à apprendre
przed zachłyśnięciem
miejsce uciskania klatki piersiowej podczas rko to:
commencer à apprendre
dolna polowa mostka
odgłos bulgotania i charczenia i nieprzytomnej osoby leżącej na plecach jest charakterystyczne dla wystąpienia niedroznosci dróg oddechowych na skutek:
commencer à apprendre
obecności treści płynnej i zapadnięcia języka na tylną ścianę gardła
odgłos świstu lub stridoru u 4-letniego dziecka może wskazywać na częściowa niedrożność dróg oddechowych spowodowana:
commencer à apprendre
kurczem krtani lub obecnością ciała obcego
podczas oceny czynności życiowych u 8-miesiecznego dziecka badanie tętna wykonasz:
commencer à apprendre
na tętnicy ramiennej
podczas prowadzenia resuscytacji u 8-miesiecznego dziecka i noworodka przez dwóch ratowników stosunek resuscytacji powinien wynosić:
commencer à apprendre
15:2 i 3:1
aby rozpoznać nagle zatrzymanie krążenia u osoby dorosłej która jest nieprzytomna należy sprawdzić:
commencer à apprendre
brak oddechu i oddech agonalny
w przypadku 2 letniego dziecka które podczas jedzenia zakrztusiło się pokarmem, jest przytomne nie może nabrać powietrza i bezgłośnie kaszle prawidłowe postępowanie polega ja",
commencer à apprendre
wykonaniu 5 uderzeń w okolice miedzy łopatkowa i 5 uciśnięć nadbrzusza
w trakcie resuscytacji kobiety w ciąży aby zmniejszyc ucisk macicy na aortę i żyłę główna dolna zaleca się:
commencer à apprendre
ręczne przesuniecie macicy na lewą stronę

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.