question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
przekonanie o nadchodzacym koncu cywilizacji. byl on widoczny w sztuce dwudziestolecia oraz okresu ii ws
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
uwielbienie chlopow oraz ich stylu zycia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
czlowiek niskich lotow intelektualmych, osoba niewrazliwa na sztuke, zainteresowana jedynie przyziemnymi sprawami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sztuka ma byc jedynie sztuka nie ma za soba niczego niesc
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
imperium WB niemiec francji oraz rosji
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
utworzenie nowych warstw spolecznych commencer à apprendre
|
|
szybki rozowj doprowadzil do wystepowania nowej grupy spoleczmej robotnikow co przenioslo sie na wysokie niezadowolnie i bunty ze strony spolecxenstwa
|
|
|
skutki powstania imperium commencer à apprendre
|
|
na skutek powstania imperiow oraz pozniejszych ich niesnasek powstaly podloza ku I ws
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
kultura lietartura i filozofia commencer à apprendre
|
|
wielki sprzeciw, dekamdyzm, pesymizm oraz nieodparte wrazenie kresu cywilizacji
|
|
|
mocarst oraz skutki ich napiec commencer à apprendre
|
|
po rozpadzie imperium rosyjskiego austrowegierskiego oraz niemieckiego powstaly nowe oanstwa w wuropie w tym polska ktora odzyskala niepodlegosc w 1918r
|
|
|
rosja i jej kluczowe historie commencer à apprendre
|
|
1917 powstanie pazdziernikowe i 1905r powstajie ktore bylo preludium dla powstania pazdziernikowego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
odpowiedz dowolna zaiweracaja najwzniesjzs unfiramcje
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zapozyczenie z mlodej belgii frnacjj i wloch
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
odejscie od starych tradycji wytyczenie nowych drog
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sztuka, porzedstawienie ulotych wydarzen dynamicznych chwuk
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
glownie we francji, skupial sie na przedstawieniu mowych sfer keszcze niezbadanych stad sugestywnosc dziel
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nowy romantyzm duchowosc, natsroje nwrodowowyzolwencze
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pesymizm, apatia, bezens, biernosc w dzialaniu BOULDEIR, STRAIDBERG, HYUMNAS, STAFF, PRZERWATETMAJER, MILINSKI, LANGOG
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wiara w nadprzyrodzone moce ktory h nie mozna zbadac naukowo
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
awanagrda przelamanie utowrzenie nowych form, naiwna sztyka prostota itp, ogolne ukazanie odczuc ludzkich, dekmayyzm, pesymizim, zakochwanie w folkorze, wyspianski, kehoffer, malczewski
|
|
|
