question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
ruch spoleczno-polityczny powstaly w 18w w USA postulowal zniesienie niewolnictwa i dyskryminacji rasowej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pismo zbiorowe wysyłane do władz lub osób zajmujących wyskokie stanowiska
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
idea głosząca wolność jednostki i likwidacje państwa jako źródła niesprawiedliwosci spolecznej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wrogość wobec żydów wynikająca z uprzedzeń religijnych lub kulturowych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
okres rządów Aleksieja Arakczejewa, cechował sie on rezygnacją z reform społecznych, wzmocnieiem samowładctwa władcy i wprowadzeniem cenzury
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
według nazistów człowiek idealnej białej rasy typu nordyckiego, w przeciwieństwie do żydów
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przystosowanie sie okreslonej grupy społecznej do danego kregu kulturowego
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jej rezultatem jest przystosowanie sie jednostki do wczesniej obcej jej wspólnoty narodowej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rodzaj asymilacji mający na celu ugruntowanie w członkach grup etnicznych przywiązania do narodu z poszanowaniem ich tradycji narodowej i klutury
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
system rządów w ktorym wladza nalezy do jednego człowieka i sprawowana jest poza kontrolą społeczną
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
system polityczny w którym kluczową rolę odgrywa władca i jego współpracownicy, ograniczona jest rola parlamentu i opozycji, władca stosuje cenzurę
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
system polityczny w którym kluczową rolę odgrywa jedna partia i jej przywódca, ograniczona jest rola parlamentu i opozycji a włdca stasuje cenzurę
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
forma sprzeciwu wobec władcy bez stosowania przemocy
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nazwa członków mniejszościowej frakcji powstałej w 1903 r. na II zjeździe Socjaldemokratycznej Roboczej Partii Rosyjskiej. w 1917r przejeli władzę w Rosji i worowadzili komunizm
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przymusowy nabór do armii rosyjskiej w czasach carskich
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ograniczenie prawa wyborczego obywateli poprzez nałożenie ograniczeń majątkowych, zamieszkani, wykształcenia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nurt polityczny opierający się na społecznej nauce Kościoła katolickiego, podważał socjalistyczne hasło walki klas
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ruch polityczny działający w Wielkiej Brytanii 1936-1949, domagano sie praw wyborczych dla mężczyzn i poprawy sytuacji robotników
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
(George Wilhelm Friedrich Hegel) ścieranie się przeciwieństw prowadzic do rozwoju
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
(James Monro) polega na obronie interesów obu Ameryk oraz nieingerowanie w sprawy Europejskie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
osoba mająca absolutną władzę w państwie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tajny wysłannik mający za zadanie zabranie informacji panujących na danym obszarze
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nadanie danej grupie społecznej pełni praw
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
podporządkowanie wybranych aspektów życia interesowi państwa
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
osiedla w, którym miała sie mieścić falanga w koncepcji idealnego społeczeństwa stworzonego przez utopijnego socjaliste Charlsa Fouriera
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
osiedle w którym mieściła się falanga, w koncepcji idealnego społeczeństwa 1 połowy 19w stworzonej przez Charlsa Fouriera
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ideologia polityczno-ustrojowa o nacjonalistycznym charakterze, stawiała dobro państwa na dobrem jednostki, rządziła jedna partia i silny władca
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
19-wieczny ruch sympatyzujący z działaniami Greków na rzecz odzyskania niepodległości
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
narzucienie niemieckiego języka i kultury
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jednostka podziału administracyjnego w Rosjji do 1929
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
spadek wartosci pieniądza i wzrost cen produktu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zwiekszenie udziału produkcji przemysłowej w gospodarce państwa
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
państwo powinno ingerować w rynek, celem jest likwidacja bezrobocia (roboty publiczne, ochrona rynku, nakładanie nowych podatków)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nieeangażowanie sie danego państwa w sprawy innych krajów, skupienie na obronie własnych interesów
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rady rewolucyjne powoływane w czasie walk o niepodległość w koloniach hiszpańskich
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zasoby finansowe które służą prowadzeniu i rozwijwniu działalności gospodarczej poprzez inwestycje
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
członkowie tajnej organizacji rewolucyjnej działającej po okresie napaleońskim. Sprzeciwiali sie oni absolutyzmowi i dążyli do wprowadzenia zmian społeczno-politycznych w europie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zwolennik doktryny która uzasadnia prawo wpływania hierarchii kościoła i religii na społeczeństwo, przejawia sie podporządkowaniem różnych stref życia kościołowi
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ideologia głosząca powstania jednej klasy społecznej, zlikwidowaniu własności prywatnej tak aby każdy był równy, zmiany miały być wprowadzone poprzez rewolucje proletariacką
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wprowadzony przez bolszewikow w latach 1918-1921, polityka gospodarcza w wyniku której dokonano nacjonalizacji przemysłu, zlikwidowano prywatny handel i wprowadzono obowiązkowe dostawy żywności
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
doktryna odwołująca się do tracycyjnych wsrtości takich jak rodzina religia lub państwo, jej zwolennicy byli przeciwni gwałtownym zmianom społecznym
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
forma odszkodwania lub podatku nakładanego na pokonane państwo podczas wojny
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces eliminowania wpływów kościoła i religii na życie społeczne i polityczne
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
idea polityczna zakładająca, że prawa monarchów nie podlegały zmianie a ich władza pochodziła od Boga
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
znaczy, nie sprzeciwiać się” pogląd zakładający wolność społeczno gospodarczą, która nie powinna być skrępowana jakimikolwiek działaniami panstwa
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
,wolny” kierunek polityczno-ekonomiczny postulujący swobodny rozwój jednostki i zapewnienie jej wszelskich praw gospodarczo-politycznych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
działający w 18 i 19 wieku ruch robotniczy polegający na niszczeniu maszyn w fabrykach, które robotnicy postrzegali jako powód swojego bezrobocia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
celowe wyniszczenie całych grup narodowych, etnicznych, religijnych lub rasowych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
system poglądów Karola Marksa i Fryderyka Engelsa bedący podstawą ideologiczną ruchu robotniczego, zakładał zniesienie kapitalizmu na drodze rewolucji, uspołecznienie środków produkcji, powstanie bezklasowego spoleczenstwa w ktorym panowałaby rownosc
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zwolennicy ruchu spoleczno-politycznego w Galicji na przelomie 19 i 20w którego zwolennikami była część ludności ukraińskiej. Głosił przynależność mieszkańców tego obszaru do wiekszego narodu Rosyjskiego
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
,upaństwowienie” przejęcie przez państwo majątków rolnych, przedsiębiorstw i kapitału będących własnością prywatną
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
postawa społeczno-polityczna oraz ideologia, która interes własnego narodu stawia ponad interesami jednostki, jego zwolennicy uznają naród za suwerenna, a państwo narodowe za najlepszą formę organizacji społeczeństwa
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ideologia polityczna, skrajna forma faszyzmu, zakładała wyższość Aryjczyków nad innymi szczególnie Słowianami i Żydami
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
miejsce przetrzymywania dużej liczby osób uznanych za zagrożenie władzy, bez wyroku sądowego i najczęściej bezterminowo. Jedno z narzędzi terroru w państwach totalitarnych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zwolennicy socjaldemokratycznej reformy rewolucyjnej, powolnej przemiany kapitalizmu w socjalizm na drodze pokojowych zmian, odrzucenie marksizmu
|
|
|