|
question |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
fala o jakiej dlugoscie jest swiatło commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
z jaką prędkością porusza się światło commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
powstaje w wyniku zaslaniecia zrodla swiatla
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
muszą być przynajmniej dwa źródła
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zachodzi od gładkich powierzchni np szkła kąt odbicia jest równy kątowi padania
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zachodzi od nierównych powierzchni promienue odbite rozchodza sie w roznych kierunkach
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to powierzchnia w ktorej mozemy zobaczyc wlasne odbicie np lustro, tafla wody
|
|
|
jakie zwierciadła wyróżniany commencer à apprendre
|
|
płaskie, kuliste (wklęsłe, wypukłe)
|
|
|
w zwierciadłach i soczewkach mogą powstać obrazy commencer à apprendre
|
|
a) tej samej wielkosci, powiekszony, pomniejszony b) prosty, odwrocony c) rzeczywisty, pozorny
|
|
|
jaki obraz powstaje w lustrze lazienkowym commencer à apprendre
|
|
tej samej wielkosci prostu pozorny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rogówka, źrenica, tęczówka, soczewka, ciało szkilste, siatkówka, plamka żółta, nerw
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
astygmatyzm, dalekowzrocznosc, krotkowzrocznosc
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tworzywo przezroczyste, przynajmniej z jednej strony zaokraglone np szkla okularowe
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
plasko wypukla, plasko wklesla, wypuklo wklesla, wypukło plaska, dwuwypukla, dwuwklesla, wkleslo plaska, wkleslo wypukla
|
|
|
