question  |
réponse |
dekodowanie przeciwstawne commencer à apprendre
|
|
(jak odbierany jest tekst), odwrotnie niz nadawca by chciał, np osoba, której nie lubimy reklamuje produkt
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Przy takim podejściu do zagadnienia okaże się, że nawet najbardziej przekonujące treści mediów masowych nie mają wpływu na jednostkę, która nie znajduje dla nich zastosowania w zyciu spolecznym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zakłada, że systemy wartości, zainteresowania, więzi i role społeczne mają tu głos decydujący, że ludzie – to, co widzą i słyszą – w sposób wybiórczy dostosowują do swoich zainteresowań (E. Katz,
|
|
|
Teoria użytkowania i korzyści, commencer à apprendre
|
|
Chodzi nie o to, co media robią z ludźmi, ale co ludzie robią z mediami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Obserwacja środowiska (orientacja - surveillance) Korelacja reakcji na otoczenie (współdziałanie – correlation) Transmisja dziedzictwa kulturowego (socjalizacja –socialization) Rozrywka (zabawa – entertainment)
|
|
|
Typologia potrzeb zaspokajanych przez media (J. Blumler) commencer à apprendre
|
|
Obserwacja środowiska lub poznawcze uporządkowanie otoczenia ➢ Ciekawość, potrzeba wiedzy o konkretnych wydarzeniach ➢ Urozmaicenie (rozrywka) lub ucieczka ➢ Osobista tożsamość lub poczucie własnego znaczenia
|
|
|
Badania 5. korzyści a konsumpcja przekazów masowych commencer à apprendre
|
|
Korzyści czerpane przez widzów telenoweli All My Children (Ronald Compesi) 1. Rozrywka 2. Zwyczaj 3. Wygoda 4. Społeczna użyteczność 5. Relaks lub ucieczka od problemów 6. Ucieczka od nudy 7. Zgłębianie rzeczywistości lub porada
|
|
|
system medialny, wg B. Dobek-ostrowska commencer à apprendre
|
|
zbiór układow strukturalnych i finansowy, limitowany przez prawne lub instytucjonalne czynnikich
|
|
|
system medialny wg B. Ociepki commencer à apprendre
|
|
wszystkie relacje komunikacyjne, oparte na technicznych środkach komunikowania(prasa, radio) zdolne emitowac regularnie)
|
|
|
Klasyfikacja systemów medialnych wg Petersona, Schramma, Sieberta commencer à apprendre
|
|
autorytarny, • model liberalny, • odpowiedzialności społecznej. • komunistyczny,
|
|
|
Klasyfikacja systemów medialnych wg Hallina i Manciniego commencer à apprendre
|
|
• Liberalny- (Anglia), • Demokratycznego korporacjonizmu-skandynawia, Niemcy, Dania• Spolaryzowanego pluralizmuWłochy, Francja, Grecja
|
|
|
