Moja lekcja

 0    27 fiche    guest2656177
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
witalizm
commencer à apprendre
afirmacja życia bolesław leśmian
surrealizm
commencer à apprendre
uwolnienie wyobraźni artysty od reguł logicznego myślenia i wszelkich norm estetycznych i moralnych. Odkrycie cudowności w zwyklych rzeczach, dramatyzowanie błachych wydarzeń - Salvador dali
kubizm
commencer à apprendre
sprowadza naturalne kształty do form geometrycznych - picasso
abstrakcjonizm
commencer à apprendre
odejscie od przedstawienia świata. Oddziałowywuje poprzez srodki formalne grę lini, barw, płaszczyzn -Vasilly Kandinsky
dadaizm
commencer à apprendre
celem był bunt przeciwko światu i sztuce. Głównymi hasłami były dowolność wyrazu artystycznego, zerwanie ze wszelką tradycją i swoboda twórcza odrzucająca istniejące kanony. Posługuje się absurdem zabawą i dowcipem
neoklasycyzm
commencer à apprendre
nawrot do klasycznych wartości i nawiązanie do tradycji antycznej
racjonalizm
commencer à apprendre
decyzje należy podejmować racjonalnie czyli w zgodzie z rozumem. człowiek nie powinien dzialac bez zastanowienia i pod wplywem emocji
irracjonalizm
commencer à apprendre
poglad filozoficzny ktory głosi że nie można poznać rzeczywistości w sposób racjonalny. Najwysza wartość w poglądzie tym przypisywana jest pozarozumowym środkom poznawczym
Behawioryzm
commencer à apprendre
John Watson. Człowieka można poznać po jego zachowaniu. Ważną role w kształtowaniu sie człowieka odgrywa środowisko w jakim sie wychowuje. Pojęcia takie jak świadomośc czy stan umysłu są nienaukowe
Katastrofizm
commencer à apprendre
Osfald Spengler. Pesymistyczne przekonanie o kryzysie cywilizacji prowadzoncym do jej upadku
psychoanaliza
commencer à apprendre
Zygmunt Freud. Wyjaśnia procesy zachodzące w psychice człowieka za pomocą pojęć świadomości i nieświadomości ego i superego stłumienie i popęd itd. Szuka klucza do tajemnic psychiki w snach wspomnieniach z dzieciństwa fantazjach i mitach.
egzystencjalizm
commencer à apprendre
Jean Paul Sartre i Albert Camus. Przekonanie że człowiek pojawia się na świecie bez żadnego powodu a jego życie jest absurdem. Pogląd filozoficzny szukający sensu życia człowieka
józio Kowalski
commencer à apprendre
Głowny bohater. miał 30 lat
pimko
commencer à apprendre
nauczyciel języka polskiego w szkole dyr piórkowskiego
miętalski
commencer à apprendre
psełdonim Miętus-przywódca grupy chłopców, którzy sprzeciwiali się wizji „niewinnej młodzierzy” prubą upupienia
pylaszczkiewicz (syfon)
commencer à apprendre
pupil i kujon, przywodca grupy chłopiąt. zwolennik wizji szkolnej.
Joanna-młodziakowie
commencer à apprendre
kobieta dość otyła lecz inteligentna i uspołeczniona z bystrym i bacznym wyrazem twarzy. Członkini komitetu dla ratowania niemowląt lub zwalczania plagi żebraniny dziecięcej w stolicy
Inżynier Wiktor-młodziakowie
commencer à apprendre
uświadomiony urbanista ktory kształcił sie w paryżu i stamtąd przywiózł dryg europejski. Pozbawiony przesądów czerstwy pacyfista i wielbiciel naukowej organizacji pracy
Zuta młodziakówna
commencer à apprendre
córka młodziaków. Zgrabna wysportowana szczera i naturalna. „nowoczesna pensjonarka”
Pani Hurlecka
commencer à apprendre
ciotka cioteczno-cioteczna Józia
Wuj Konstanty
commencer à apprendre
On rządzi w całym majątku, Stosują tradycyjne metody postępowania z chlopami czyli odpowiednio czesto daje im w gębe
Zosia
commencer à apprendre
zajmująca sie robutkami chodząca na spacery a przedewszystkim czekająca na miłośc
zygmunt
commencer à apprendre
romansuje ze starszą od siebie kobietą z ktora spotyka sie w krzakach zioeopodal stawu
walek
commencer à apprendre
lokajczyk służący w bolimowskim majątku Hurleckich który „parobkiem byl wymarzonym”
bladaczka
commencer à apprendre
nauczyciel j. polskiego
kopyrda
commencer à apprendre
stoi na uboczu i nie włącza się w toczone sprawy
filidor i filibert
commencer à apprendre
profesor syntetologi uniwersytetu w leydzie

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.