question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
krój sukni z wąskimi rękawami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wykonane z bawełny i jedwabiu opasywał kontusz i kończył się węzłem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
odsiecz wiedeńska, Bitwa pod Parkanami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sojusz polityczno - wojskowy przeciw turcji
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zniszczenia, upadek miast, wzrost wymiaru panszczyzny, zmalało zapotrzebowanie na polskie zboże
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
głód, zarazy, spadek liczby ludności, wyludnienia wsi, zakaz opuszczania gospodarstw przez chłopów
|
|
|
przyczyny kryzysu demokracji szlacheckiej commencer à apprendre
|
|
ustroj RP nie zmienil sie od czasów pierwszych wolnych elekcji, wzrost wielkich posiadlosci ziemskich
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prawo do wypowiedzenia posłuszeństwa wladzy, ktory przekracza swoje uprawnienia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sprawowanie wladzy przez niewielka nieuprzywilejowaną grupę
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wzoriwane wierzchnie okrycie obszyte futrem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jan andrzej morsztyn, piotr skarga, waclaw potocki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
znajomosc anatomii czlowieka, dynamika" przepych, sceny w ruchu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sztuki pisarzy renesansu (np williama szekspira i moliera)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kontreformacyjny, dworski
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ozdobne, przepych, (np. Kościół sw piotra i Pawła, kosciol św Anny)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ideologia i styl życia polskiej szlachty, wywodzil sie od pradawnych rodów saramatów i byl najstarszą arystokracja
|
|
|
