question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jama ustna, dwunastnica, dalszy odcinek jelita cienkiego, amelaza slinowa, amelaza trzustkowa, enzymy jelita
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dwunastnica, dalszy odcinek jelita cienkiego, lipaza, zolc, enzymy jelita
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zoladek, dwunastnica, dalszy odcinek jelita cienkiego, Hcl, pepsyna, trypsyna, enzymy jelita
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
slinianki, jezyk, zeby, trawienie cukrow, rozdrabnianie pokarmu, mieszanie, nawilzanie, rozdrabnianie, przepychanie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
miesnie gladkie, przepychanie pokarmu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wydzielanie kwasu solnego i pepsyny, wstepne trawienie bialek, niszczenie drobnoustrojow
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dwunastnica, watroba, trzustka, trypsyna, amelaza, lipaza, zolc
|
|
|
dalszy odcinek jelita cienkiego commencer à apprendre
|
|
kosmki jelitowe, ostatecznie trawienie, wchlanianie strawionego pokarmu do krwi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wchlaninie wody, tworzenie kału
|
|
|
funkcje ukladu pokarmowego commencer à apprendre
|
|
trawienie, rozdrabnianie i pobieranie pokarmu, usuwanie niestrawionych i szkodliwych substancji
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przeksztalca trujace substancje w obojetne. gromadzi nadmiar glukozy we krwi w postaci glikogenu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wydziela enzymy do dwunastnicy, wytwarza rowniez hormowny ktore regulują poziom glukozy we krwi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wytwarza enzymy (sok jelitowy) w wyniku czego pokarm jest rozkładany na zwiazki proste ktore sa wchlaniane przez sciane jelita do krwi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jest ich 2 i odgryzaja kawalki jedzenia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jest ich 2 i rozcieraja pokarm
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jest ich 3 i rozcieraja pokarm
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
korona szyjka korzen/ szkliwo dziaslo miazga zebina
|
|
|
