question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
wiąże peptydoglikan z błoną zewnętrzną
|
|
|
do paciorkowcow beta hemolizujacych należą commencer à apprendre
|
|
Streptococcus pyogenes, Streptococcus agalactiae
|
|
|
zakażenia obejmujące jelito grube to: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
bakterie wytwarzające spory to: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
trzy podstawowe kształty bakterii to: commencer à apprendre
|
|
cylindryczne, kuliste i spiralne
|
|
|
Sterylizacja jest procesem commencer à apprendre
|
|
niszczenia wszystkich form żywych drobnoustrojów
|
|
|
Zespół oparzonej skóry wywołuje: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Mycobacterium tuberculosis są: commencer à apprendre
|
|
wrażliwe na światło i na ogrzewanie
|
|
|
Test Eleka pozwala wykryć toksynę produkowaną przez: commencer à apprendre
|
|
Corynebacterium diphtheriae
|
|
|
Wzrost mgławicowy na płytce agarowej wykazuje: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
zapalenie pęcherzyka żółciowego wywołane przez pałeczki rodzaju Salmonella może prowadzić do: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Do struktur lokomotorycznych zaliczamy commencer à apprendre
|
|
rzęski i włókienka osiowe
|
|
|
wrażliwość na furazolidon to cecha pozwalająca rozróżnić commencer à apprendre
|
|
Micrococcus i Straphylococcus
|
|
|
do czynników determinujących chorobotwórczość pałeczki czerwonki nie zaliczamy: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jest sieciowany przez poprzeczne mostki peptydowe
|
|
|
do gronkowców koagulazoujemnych należą commencer à apprendre
|
|
Staphylococcus epidermidis, Staphylococcus saprophyticus
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
do czynników determinujących chorobotwórczość Pseudomonas aeruginosa nie zaliczamy commencer à apprendre
|
|
eksfoliatyny (występuje u gronkowca złocistego)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
są kontrolowane genetycznie
|
|
|
czynnik etiologiczny zespołu hemolityczno-mocznicowego to: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
biegunkę podróżnych powodują szczepy commencer à apprendre
|
|
|
|
|
zakażenie charakterystyczne dla egzogennyfh szczepów E. coli to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
grupy paciorkowców beta hemolizujących wyróżniamy na podstawie commencer à apprendre
|
|
właściwości serologicznych wielocukru C
|
|
|
szkarlatyna wywoływana jest przez commencer à apprendre
|
|
|
|
|
typowa postać błonicy występująca u dzieci rozprzestrzenia się drogą commencer à apprendre
|
|
|
|
|
materiał od pacjenta do badań mikrobiologicznych należy pobrać commencer à apprendre
|
|
z miejsca zmienionego chorobowo
|
|
|
dodatni odczyn tuberkulinowy świadczy o tym, że organizm człowieka commencer à apprendre
|
|
zetknął się z prątkami gruźlicy w przeszłości
|
|
|
podłożem wykorzystywanym w hodowli maczugowca błonicy jest podłoże commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
podłoże Loewensteina-Jensena
|
|
|
pałeczki Salmonella Typhi i Salmonella Paratyphi commencer à apprendre
|
|
są zaadoptowane do organizmu człowieka i tu powodują zakażenia
|
|
|
szczepionka DPT uodparnia przeciw commencer à apprendre
|
|
błonicy, krztuścowi, tężcowi
|
|
|
mikroskop z ciemnym polem widzenia używany jest do oglądania commencer à apprendre
|
|
kształtu i ruchu żywych drobnoustrojów
|
|
|
choroba, która nie jest związana z zajażeniem wywołanym przez Streptococcus pyogenes to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
w barwieniu Grama używamy commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w bulionie zwykłym z 6,5% NaCl
|
|
|
w skrócie TORCH litera H oznacza commencer à apprendre
|
|
|
|
|
w skrócie TORCH litera T oznacza commencer à apprendre
|
|
|
|
|
antygenowość antygenu to zdolność commencer à apprendre
|
|
swoistego łączenia się z przeciwciałami
|
|
|
odporność antywirusową determinują commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Limfocyt B wytwarzający przeciwciała to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
immunoglobuliny nie wykazują zdolności do commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bakterie, grzyby, wirusy, pasożyty
|
|
|
rola komórek NK polega na commencer à apprendre
|
|
|
|
|
