question  |
réponse |
metody rozwiązania konfliktów mdowych i wojen domowych commencer à apprendre
|
|
rokowania (negocjacje), mediacje (pośrednictwo), dobre usługi, badania, pojednastwo (koncyliacja), arbitraż mdowy, sądownictwo mdowe, misja pokojowa, interwencja humanitarna
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nakłanianie trzeciego podmiotu do zawarcia układów między pokłóconymi stronami przykład: w latach 70 Francja doprowadziła do zawarcia układów parydkich między USA a Wietnamem
|
|
|
pojednastwo (koncyliacja) commencer à apprendre
|
|
na prośbe skonfliktowanych stron powołanie komisji pojednawczej, której zadaniem jesy nopracowanie niewiążacej propozycji opracowania sporu komisja koncyliacyjna, która działała w związku ze sporem Islandii i Norwegii o prawa do użytkowania szelfu kontynentalnego wyspy Jan Mayen, zaproponowała utworzenie wspólnej strefy eksploatacji bogactw mineralnych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przykład: od 2010 dyplomaci USA podejmowali próby rozmów z Talibami w celu ustalenia warunków zakonczenia wojny w Afganistanie i wycofania NATO do rozpoczecia negocjacji doszło w 2019 skoncyzło w 2020
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w Hawanie rząd Kolumbii zawarł układ pokowy z rebeliantami Rewolucyjnych Sił Zbrojnych Kolumbii, który zakonczył 50-letnią wojnę domową - mediatorami były Kuba i Norwegia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
strony konfliktu w Mali w Algierze podpisały porozumienie pokojowe, jednym z warunków było powołanie mdowej komisji śledczej, któa zajeła sę badanie poważnych naruszeń człowieka w tym kraju
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tak rozstrzygnięto spór między Malezją a Republiką Singapuru w sprawie terenów zajmowanych przez malajskie koleje w Singapurze
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Trwający 100 lat spór graniczny między Hondurasem i Salwadorem został rozstrzygnięty przez Mdowy Trybunał Sprawiedliwości który przyznał większość spornego obszaru Hondurasowi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
operacja wojskowa przeprowadzona przez trzecią stronę mająca na celu zapobieżenie konfliktowi zbrojnemu między panstwami lub wojnie domowej albo ograniczenie skutków i zakonczenie walk. Musi być ro zatwierdzone w rezolucji RB ONZ
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1948r. - pierwsza misja UNTSO miała za zadanie obserwować rozwój sytuacji w Palestynie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
groźba użycia siły lub jej zastosownaie przez podmiot zew ingerencja ma na celu przeciwdziałanie masowemu i poważnemu łamaniu praw człowieka np ludobujstwo, czystki etniczne
|
|
|
interwencja humanitarna przykład commencer à apprendre
|
|
interwencja NATO w Kosowie w 1999 została przeprowadzona bez zgody RB ONZ
|
|
|
jaka jest strategia zapobiegania konfliktom commencer à apprendre
|
|
rozwinięta pomoc materialna i organizacyjna udzielana najkbiedniejszym regionom świata. Redukowanie problemów gosp i społecznych odbywa się w ramach współpracy rozwowjej
|
|
|
formy współpracy rozwowjej commencer à apprendre
|
|
pomoc rozwojowa (przekazywani środków finansowych), pomoc humanitarna (doraźne wsparcie ludności, ma za zadanie ratować ludzi), edukacja globalna (uświadomienie społ istnienia mdowych współzależności i problemów)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
metoda walki polit, która polega na stosowaniu przemocy w celu wywoałania poczucia zagrożenia oraz wymuszenia na władzach okreslonego postępowania. Celem jest dążenie do rozgłosu, dzieki któremu mogą skutecznie zabiegać o konkretne żądania
|
|
|
terrozyzm pt2 sposoby działania commencer à apprendre
|
|
celem jest abu ucierpiała jak najwieksza lprzypadkowych osób, charakterystyczne jest umiędzynarodowienie polegające na tym, że org terror tworzą struktury o zas transgranicznym i maja odziały w paru panstwach
|
|
|
strategie zwalczania terroryzmu commencer à apprendre
|
|
bezpośrednia walka z terrorystami, likwidowanie przyczyn terroryzmu, ograniczanie zdolnosci terrorystów do działania, odziałowywanie na intencje terrorystów
|
|
|
bezpośrednia walka na czym polega commencer à apprendre
|
|
wzmocnieniu ochrony osób i mienia np zaostrzenie kontroli w miejscach publicznych, oraz działania ofensywne zmierzajace do rozbicia styruktur terrrystycznych zaleta: moze przyniesc natychmiastowe efekty, np przerywa serie ataków, wada: rzadko zapobiega atakom, liczba ofiar cywilow moze wzrosnac
|
|
|
likwidowanie przyczyn terroryzmu commencer à apprendre
|
|
podejmowanie dialogu, poznanie postulatu co pozwala na propozycje rozwiązań zaleta: rozwiązanie przynosi korzysci wszystkim stronom i trwale uspokojenie napietych nastrojów społ. wada: przyczyny terrooryzmu sa bardziej skomplikowane, a w niektorych przypadkach dialog jest nieskuteczny
|
|
|
ograniczanie zdolności terrorystów do działania commencer à apprendre
|
|
polega na utrudnianiu finansowania org terror, takze przeciwdziałanie propagandzie oblcizonej na rekrutacje nowych członków zaleta: uniemozliwa rozwoj ugrupowan terror, prowadzi do marginalizacji i osłabia. wada: takie podejscie wymaga dobrze zosrganizowanego sztabu specjalistów, którzy będą blokować terrorystów np infilrrowanie szeregów
|
|
|
odziałowywanie na intencje terrorystów commencer à apprendre
|
|
ma na celu przekonanie ich, że przeprowadzenie ataków jesy dla nich nieopłacalne i nieskuteczne, można tego dokonać za pomocą polityki ustępst lub oporu zaleta: może prowadzić do zaniechania ataków, jeżeli widać że nie przybliża ro do osiąnięcia oczekiwanych rezultatów. Wada: jezeli strategia przerodzi sie wpolityke uustepst, moze to zachecic do dalszych atakow, opor tez grozn spirala przemoc
|
|
|
