|
question |
réponse |
system rachunków dochodu narodowego commencer à apprendre
|
|
zbiór rachunków opracowanych norm, służacych do pomiaru efektów działalności gospodarczej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
metoda wydatkowa (suma dóbr i usług) i metoda produkcyjna (suma wartosci dodanej)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
teoria konsumpcji Friedmana commencer à apprendre
|
|
zakłada, że wydatki konsumpcyjne gospodarstw domowych zależa od dochodu stałego
|
|
|
teoria konsunpcji Ando-Modiglianego commencer à apprendre
|
|
uwzględnia fakt, że gospodarstwa domowe przy wydatkach biora pod uwagę nie tylko poziom dochodów, ale także stan posiadanych aktywów, np. oszczędności
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1. rosnacy popyt 2. rosnace wymagania klientów 3. posiadanie nadwyżek finansowych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1. tempo rozwoju gospodarczego 2. oddziaływanie państwa 3. procesy demograficzno-społeczne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1. ograniczone zasoby naturalne 2. wzrost zapotrzebowania 3. brak wystarczajacych srodkow do produkcji
|
|
|
czym sie roznia PKB nominalne i realne? commencer à apprendre
|
|
inflacja, porownuje sie je dzieki deflatorowi PNB
|
|
|
teoria konsumpcji ukieronkowana na przyszlosc commencer à apprendre
|
|
polega na tym zeby odlozyc pieniadze na emeryture gdy najwiecej zarabiamy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
(efekt snoba) dotyczy dóbr luksusowych; konsumpcja danego dobra ma świadczyć o statusie konsumenta, dlatego wzrost ceny może spowodować wzrost zakupów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dotyczy podstawowych dóbr konsumpcyjnych; wzrost cen może powodować zmniejszenie dochodów i zwiększenie zakupów dóbr podstawowych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
suma wydatkow konsumpcyjnych, inwestycyjnych, rzadowych oraz eksportu netto
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
suma podaży dóbr i usług w gospodarce
|
|
|
równowaga makroekonomiczna commencer à apprendre
|
|
cała produkcja w gospodarce znajduje nabywcow przy danym poziomie cen
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
C + I + G (gospodarka zamknięta) C - wydatki gospodarstw domowych I - (zakup dóbr kapitałowych + zapasy) G - wydatki rządowe
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
określa wartość dobr i usług finalnych wytworzonych w gospodarce
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kwoty otrzymane przez pracodawcę w celu refundacji części lub całości kosztów wynagrodzenia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dobra, które się uzupełniają
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dobra, które się zastępują
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
główne założenia dotycza działanis niewidzialnej ręki rynku, podziału pracy i swobodnej wymiany handlowej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dobra które zostana zużyte do produkcji dóbr finalnych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
służa zaspokajaniu potrzeb konsumpcyjnych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wraz ze wzrostem płac ludzie decyduja się rezygnować z wolnego czasu i pracować więcej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wraz ze wzrostem płac ludzie pozwalaja sobie na więcej czasu wolnego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wraz ze wrostem bezrobocia przymusowego spada PKB o 3%
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zwiazane z przerwami w zatrudnieniu z powodu poszukiwania lepszej pracy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gdy poziom wykrztałcenia bezrobotnych nie odpowiada potrzebom rynku
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zasobów, dóbr i usług i finansowy
|
|
|
czynniki wpływające na krzywą możliwości prod commencer à apprendre
|
|
1. postęp technologiczny 2. większa ilość zasobów 3. edukacja i szkolenia
|
|
|
