question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pozwalają śledzić kolejność pojawienia się poszczególnych form organizmów
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
opierają się na analizie podobieństw oraz różnic w budowie i sposobie funkcjonowania
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
skamieniałości formy pośrednie żywe skamieniałości
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jedność budowy i funkcjonowania, narządy szczątkowe, rozmieszczenie organizmów na kuli ziemskiej, struktury homologiczne i analogiczne
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to proces stopniowy, w ciągłych zmian organizmów prowadzący do powstania nowych gatunkòw
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
szczątki,ślady działalności organizmów zachowane
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
stabilne szczątki organizmów, zmumifikowane ciała, organizmów, ślady działalności organizmów
|
|
|
jak powstaje skamieniałość commencer à apprendre
|
|
1. martwa ryba opada na dno morza, rozkłada się 2. szczątki przykrywowa warstwa osadu 3. kiedy tryby pod wpływ nacisku ulega sprasowaniu 4. po zniknięciu morza skały tworzące jedno dno ulegają erozji której niszczy ich kolejne warstwy
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kolczatka, dziobak, latimeria, Łodzik
|
|
|
główne założenia teorii ewolucji commencer à apprendre
|
|
wiekszość organicmów wydaje na świat więcej potomstwa niż to potrzebne, organizmy muszą konkurować o te same ograniczone zasoby środowiska, dobur naturalny sprawia że przeżywaja osobniki lepiej przystosowane, cechy przodków są dziedziczone
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
naturalny- to proces przypadkowy, prowadzi do powstanie nowych gatunkòw, o selekcji osobników decyduje warunki srodowiska, przeżywają osobniki najlepiej przystosowane do życia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
o selekcji decyduje człowiek, to proces celowy, prowadzi do powstania hodowlanych raz i odmian, do rozrodu są dopuszczane osobniki onporządanych cechach
|
|
|
-jest to Warka o przetrwanie np-co roku ryby składają tysiące jaj ale przeżywają osobniki najsilniejsze commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1-Karol Darwin-upunktowych swoje dzieło o powstaniu gatunków, 2-Gregor Mendel sformułował powstanie prawa dziedziczenia. 3 Francis Crack i James Waston mówi że DNA ma strukturę podwojonej heliksy
|
|
|