question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
nie słyszymy cię, jesteś wyciszony commencer à apprendre
|
|
we can't hear you, you are on mute
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Udostępniam swój ekran, czy wszyscy mogą go zobaczyć? commencer à apprendre
|
|
I'm sharing my screen, can everyone see it?
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
odcinasz się, możesz to powtórzyć commencer à apprendre
|
|
you're cutting out, can you say that again
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Mam nadzieję, że nie masz nic przeciwko, że nagrywam naszą sesję? commencer à apprendre
|
|
hope you don't mind me recording our session?
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
tam jest jakiś hałas w tle. Uciszę was wszystkich. wyłącz wyciszenie tylko wtedy, gdy chcesz coś powiedzieć commencer à apprendre
|
|
there's some background noise out there. I'll mute all of you. please unmute only when you want to say something
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Myślę, że jest opóźnienie. dźwięk Toma nie pasuje do jego wideo commencer à apprendre
|
|
I think there is a lag. tom's audio doesn't match his video
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Nie, jeszcze go nie ma. Nadal się ładuje. commencer à apprendre
|
|
No, it's not there yet. It's still loading.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jakość dźwięku nie jest dobra, czy wszyscy mogą mowic głośniej? commencer à apprendre
|
|
the sound quality is not good, please can everyone speak up?
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
to tyle na dziś. jutro wyślę Ci zaproszenie na nasze następne spotkanie commencer à apprendre
|
|
that's it for today. tomorrow I'll send you an invite to our next meet
|
|
|
wideo Jane właśnie się zawiesiło. prawdopodobnie ją zgubiliśmy commencer à apprendre
|
|
jane's video has just frozen. propably we've lost her
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|