question |
réponse |
Albo zadzwonimy, albo wyślemy e-mail. commencer à apprendre
|
|
Antingen ringer vi eller skickar ett mejl.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Men såklart!, Givetvis!, Självklart!
|
|
|
Poszłabym na koniec świata. commencer à apprendre
|
|
Jag skulle vandra till jordens ände.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
albo väldigt
|
|
|
Czy istnieje bezpośrednie połączenie do/na ...? commencer à apprendre
|
|
Finns det någon direkt anslutning till...?
|
|
|
Całą noc przewracałam się z boku na bok. commencer à apprendre
|
|
Jag vände och vred på mig hela natten lång.
|
|
|
Dlaczego nie bierzesz pod uwagę... commencer à apprendre
|
|
Varför tar du inte hänsyn till...
|
|
|
W ogóle nie brakuje mi (nie tęsknię) telewizji. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
bronić się przed czymś rękoma i nogami (dziobaki i pazurami) commencer à apprendre
|
|
slåss med näbbar och klor.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Det skulle argumentera för det.
|
|
|
Dla chcącego nic trudnego. commencer à apprendre
|
|
Där det finns en vilja finns det väg.
|
|
|
Chętnie! Z wielką przyjemnością! commencer à apprendre
|
|
|
|
|
punkt, punkt widzenia, szczegół Dobre spostrzeżenie. Nie o to (mi) chodzi. commencer à apprendre
|
|
Bra poäng. Det är inte (min) poäng.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Ta koszula jest za ciasna. commencer à apprendre
|
|
Den här skjortan är för trång.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Det händer om och om igen.
|
|
|
Jestem ciekawy (około)... Jestem ciekawa co z tego wyjdzie. commencer à apprendre
|
|
Jag är nyfiken på (om)... Jag är nyfiken på hur det kommer att avlöpa.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Jag har gått igenom tuff period
|
|
|
Co o tym sądzisz? Co ty na to? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Coraz wyraźniej widać, (że)... commencer à apprendre
|
|
Det blir allt tydligare...
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Od dłuższego czasu nie mam od niego wiadomości. commencer à apprendre
|
|
Jag har inte hört från honom på ett bra tag.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Det är vanligt att..., Det händer vanligtvis att...
|
|
|
Niektórzy ludzie tak myślą. commencer à apprendre
|
|
Vissa personer tänker på det här sättet.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Han äter och läser samtidigt.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Decyzja należy do ciebie. commencer à apprendre
|
|
Det är upp till dig., Det är ditt beslut.
|
|
|
Zrobił to przede wszystkim dlatego, aby commencer à apprendre
|
|
Han gjorde det framför allt för att
|
|
|
Na dłuższą metę to się nie opłaca. commencer à apprendre
|
|
Det lönar sig inte i det långa loppet.
|
|
|
Ona nie da sobie w kaszę dmuchać. walczyć o swoje commencer à apprendre
|
|
Hon vet hur man står upp för sig själv.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
To było dokładnie to samo miejsce, co w ubiegłym roku. commencer à apprendre
|
|
Det var exakt samma ställe som förra året.
|
|
|
Będę o tym pamiętać, dopóki żyję. commencer à apprendre
|
|
Jag kommer att minnas det så länge jag lever.
|
|
|
Postaram się to doprowadzić do ładu. commencer à apprendre
|
|
Jag försöker att rätta till det.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Poczułem się dotknięty jego uwagą. commencer à apprendre
|
|
Jag blev kränkt av hans anmärkning
|
|
|
Dotrzymałem słowa/obietnicy. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Jak się o tym dowiedzieli? commencer à apprendre
|
|
Hur har de fått reda på det?
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Możesz ze mną pogadać, kiedy tylko chcesz. commencer à apprendre
|
|
Du kan prata med mig när som helst om du vill.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Cokolwiek by się nie działo... commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Rzuciłem palenie z dnia na dzień. commencer à apprendre
|
|
Jag slutade att röka helt plötsligt.
|
|
|
odkładać (na później), odraczać Nie odkładaj do jutra tego, co możesz zrobić dziś. commencer à apprendre
|
|
Skjut inte upp det som du kan göra idag till imorgon.
|
|
|
W razie pożaru należy dzwonić pod numer 112. commencer à apprendre
|
|
|
|
|