question |
réponse |
cechy szczególne konstytucji commencer à apprendre
|
|
1. szczególna moc prawna (najwyższe miejsce w systemie prawa stanowionego) 2. szczególna treść 3. szczególna forma (nazwa, tryb uchwalania i zmiany)
|
|
|
projekt ustawy o zmianie Konstytucji może przedłożyć: commencer à apprendre
|
|
1. co najmniej 1/5 ustawowej liczby posłów (92) 2. senat 3. prezydent
|
|
|
pierwsze czytanie projektu zmiany konstytucji commencer à apprendre
|
|
nie wcześniej niż 30 dnia od przedłożenia sejmowi projektu
|
|
|
ustawa zasadnicza musi być uchwalona commencer à apprendre
|
|
w jednakowym brzmieniu przez sejm i senat
|
|
|
zmiana konstytucji musi być uchwalona przez senat w terminie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
ustawę o zmianie konstytucji uchwala commencer à apprendre
|
|
sejm większością co najmniej 2/3 w obecności co najmniej 1/2 ustawowej liczby posłów oraz Senat bezwzględną większością głosów w obecności co najmniej 1/2 ustawowej liczby posłów
|
|
|
uchwalenie przez Sejm ustawy zmieniającej przepisy rozdziałów I, II lub XII Konstytucji może odbyć się commencer à apprendre
|
|
nie wcześniej niż 60 dnia po 1 czytaniu projektu
|
|
|
jeżeli ustawa i zmianie konstytucji dotyczy dotyczy rozdziałów 1, 2, 12 commencer à apprendre
|
|
grupa 1/5 sejmu, senat lub prezydent mogą zażądać w terminie 45 dni od dnia uchwalenia ustawy przez senat przeprowadzenia referendum zatwierdzającego
|
|
|
Marszałek sejmu zarządza referendum zatwierdzające w ciągu commencer à apprendre
|
|
60 dni od złożenia wniosku
|
|
|
zmiana konstytucji zostaje przyjęta jeżeli w referendum commencer à apprendre
|
|
za opowiedziała się większość (niezależnie od frekwencji)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
21 dni na podpisanie ustawy zasadniczej (nie ma prawa weta, może zakwestionować sam tryb wprowadzania zmian do TK)
|
|
|
W czasie stanu nadzwyczajnego nie mogą być zmienione commencer à apprendre
|
|
Konstytucja, ordynacje wyborcze do sejmu, senatu i organów samorządu terytorialnego, ustawa o wyborze prezydenta oraz ustawa o stanach nadzwyczajnych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nie stanowią źródła prawa powszechnie obowiązującego, są podpisywane przez ministrów
|
|
|
hierarchia źródeł prawa powszechnie obowiązującego commencer à apprendre
|
|
1. konstytucja 2. umowa międzynarodowa ratyfikowana za uprzednią zgodą wyrażoną w ustawie 3. ustawy, rozporządzenia z mocą ustawy 4. rozporzadzenia 5. akty prawa miejscowego
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ustawie o zmianie konstytucji
|
|
|
przepisy konstytucji stosuje się commencer à apprendre
|
|
bezpośrednio, chyba że konstytucja stanowi inaczej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
organy władzy publicznej działają na podstawie i w granicach prawa
|
|
|
zasada trójpodziału władzy commencer à apprendre
|
|
1. ustawodawcza 2. wykonawcza 3. sądownicza
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prezydent i rada ministrów
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
inne konstytucyjne organy państwa, które nie mieszczą się w klasycznym podziale władz: commencer à apprendre
|
|
1. NIK 2. RPO 3. RPDz 4. KRRiT 5. KRS 6. NBP
|
|
|
zasada podziału władz nie ma charakteru commencer à apprendre
|
|
|
|
|
zadanie władzy ustawodawczej commencer à apprendre
|
|
|
|
|
zadanie władzy wykonawczej commencer à apprendre
|
|
podejmowanie decyzji kierunkowych co do spraw polityki państwa
|
|
|
zadanie władzy sądowniczej commencer à apprendre
|
|
wiążące rozstrzyganie sporów co do prawa: treść prawa-TK, stosowanie prawa-Sądy
|
|
|
dychotomiczność aktów normatywnych commencer à apprendre
|
|
każdy akt normatywny musi mieć postać albo aktu prawa powszechnie obowiązującego albo aktu prawa wewnętrznego
|
|
|
kandydatów do sejmu i senatu mogą składać commencer à apprendre
|
|
partie polityczne i wyborcy
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dobrowolna organizacja, występująca pod określoną nazwą, stawiająca sobie za cel udział w życiu publicznym przez wywieranie metodami demokratycznymi wpływu na kształtowanie polityki państwa lub sprawowanie władzy publicznej
|
|
|
partia polityczna może korzystać z praw wynikających z ustaw dopiero po commencer à apprendre
|
|
uzyskaniu wpisu do ewidencji partii politycznych
|
|
|
partia polityczna nie może posiadać jednostek organizacyjnych w commencer à apprendre
|
|
|
|
|
partię polityczną zgłasza się do commencer à apprendre
|
|
ewidencji partii politycznych, prowadzonej przez Sąd Okręgowy w Warszawie
|
|
|
statut partii politycznej uchwala commencer à apprendre
|
|
zgromadzenie ogólne członków partii lub zgromadzenie ich przedstawicieli
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1. lokalne 2. ogólnokrajowe
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1. w sprawach o szczególnym znaczeniu dla państwa 2. w sprawie wyrażenia zgody na ratyfikację umowy międzynarodowej... 3. konstytucyjne
|
|
|
referendum ogólnokrajowe w sprawach o szczególnym znaczeniu dla państwa może zarządzić: commencer à apprendre
|
|
1. sejm (bezwzględna większość lub na wniosek senatu, rm, grupy co najmniej 500 tyś) 2. prezydent za obligatoryjną zgodą senatu
|
|
|
wynik referendum ogólnokrajowego w sprawach o szczególnym znaczeniu dla państwa commencer à apprendre
|
|
wynik jest wiążący jeżeli wzięła udział co najmniej połowa uprawnionych
|
|
|
prawo wyborcze w znaczeniu podmiotowym commencer à apprendre
|
|
możliwość wzięcia udziału w wyborach, czynne lub bierne
|
|
|
prawo wyborcze w znaczeniu przedmiotowym commencer à apprendre
|
|
|
|
|
czynne prawo wyborcze nie przysłigike commencer à apprendre
|
|
osobom ubezwłasnowolnionym lub pozbawionym praw publicznych albo wyborczych
|
|
|
pozbawienie praw wyborczych orzeczeniem TS na max commencer à apprendre
|
|
|
|
|
przesłanki pozytywne czynne prawo wyborcze commencer à apprendre
|
|
obywatel polski, 18 lat, pełnia praw publicznych, zdolność do czynności prawnych
|
|
|
cenzusy czynne prawo wyborcze commencer à apprendre
|
|
1. cenzus wieku 2. cenzus domicyli-tylko na poziomie wyborów samorządowych
|
|
|
bierne prawo wyborcze do sejmu commencer à apprendre
|
|
|
|
|
bierne prawo wyborcze do senatu commencer à apprendre
|
|
|
|
|
bierne prawo wyborcze na prezydenta commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wybraną do sejmu lub senatu nie może być osoba commencer à apprendre
|
|
skazana prawomocnym wyrokiem na karę pozbawienia wolności za przestępstwo umyślne ścigane z oskarżenia publicznego
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przez naród w wyborach równych bezpośrednich powszechnych i w głosowaniu tajnym
|
|
|
kandydata na prezydenta zgłasza grupa commencer à apprendre
|
|
co najmniej 100 tyś obywateli mających prawo wybierania do sejmu
|
|
|
rejestr wyborczy jest prowadzony przez commencer à apprendre
|
|
gminę jako zadanie zlecone
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
lista osób uprawnionych do głosowania zamieszkujących na terenie gminy, prowadzony w sposób ciągły
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
list osób uprawnionych do głosowania, tworzona na podstawie konkretnego głosowania i z podziałem na obwody
|
|
|
podziału gminy na stałe obwody głosowania dokonuje commencer à apprendre
|
|
|
|
|
stały obwód do głosowania powinien obejmować commencer à apprendre
|
|
od 500 do 4000 mieszkańców
|
|
|
zaświadczenie o prawie do głosowania w miejscu pobytu w dniu wyborów wydaje commencer à apprendre
|
|
|
|
|
system proporcjonalny progi commencer à apprendre
|
|
5% dla pojedynczej partii, ugrupowania czy grupy wyborców a 8% dla koalicji! nie obowiązują partii reprezentujących mniejszości narodowe
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rozpoczynają się z dniem zebrania się sejmu na posiedzenie i trwają do dnia poprzedzającego dzień zebrania się sejmu następnej kadencji
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zarządza Prezydent nie później niż na 90 dni przed upływem 4 lat od rozpoczęcia kadencji Sejmu i Senatu na dzień wolny od pracy przypadający w ciągu 30 dni przed upływem 4 lat
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1. uchwała podjęta większością co najmniej 2/3 głosów ustawowej liczby posłów 2. prezydent po zasięgnięciu opinii marszałków w określ onuc w konstytucji przypadkach
|
|
|
wybory po skróceniu kadencji sejmu commencer à apprendre
|
|
w ciągu 45 dni od dnia zarządzenia skrócenia kadencji, zwołuje pierwsze posiedzenie nie poźniej niż na 15 dzień po dniu przeprowadzenia wyborów
|
|
|
wybory na prezydenta zarządza commencer à apprendre
|
|
marszałek Sejmu na dzień przypadający nie wcześniej niż na 100 dni i nie później niż na 75 dni przed upływem kadencji prezydenta
|
|
|
w przypadku opróżnienia urzędu prezydenta wybory commencer à apprendre
|
|
zarządzenie nie później niż w 14 dniu po opróżnieniu, na dzień wolny w ciągu 60 dni od dnia zarządzenia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jednostka terytorialna w ramach której oddaje głosy określona grupa wyborców
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jednostka terytorialna, w ramach której dokonywane jest obsadzenie określonej liczby mandatów, a więc wybór określonej liczby posłów lub senatorów
|
|
|
w skład każdego okręgu wyborczego wchodzi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
kompetencja do zarządzania referendum ogólnokrajowego commencer à apprendre
|
|
sejm albo prezydent za zgodą senatu
|
|
|
ważność referendum stwierdza commencer à apprendre
|
|
|
|
|
przedmiotem referendum ogólnokrajowego powinna być commencer à apprendre
|
|
sprawa o szczególnym znaczeniu dla państwa
|
|
|
referendum może się odbyć na wniosek commencer à apprendre
|
|
1. sejm z własnej inicjatywy 2. senat 3. komisja sejmowa 4. grupa co najmniej 69 posłów 5. grupa co najmniej 500 tyś obywateli
|
|
|
grupa 500 tyś obywateli nie może inicjować referendum jeśli chodzi o commencer à apprendre
|
|
wydatki czy daniny publiczne, obronność państwa albo ogłoszenie amnestii
|
|
|
wniosek o przeprowadzenie referendum sejm rozpatruje commencer à apprendre
|
|
|
|
|