question  |
réponse |
zaburzenie osobowości cechy commencer à apprendre
|
|
negatywna emocjonalność, dystans, dysocjalość, odhamwoanei, ankastyczniść, borderline
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przeżywanie samego siebie, zachowanie, emocje, myslenie, wzorce w wielu aspektach, nie z sytuacji, uzależnień, chorób
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wszystkie/wybrane aspekty, wywiązywanie się, nasilenie objaww, jrzywdzenie,
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
s freud powstanie depresji commencer à apprendre
|
|
utrata obiektu, pogłębienie konfliktu, regresja libido w ego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
utrata poczucia kontroli, ambicji, bycia dobrym i kochanym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kompetencja: bycie ideałem kobiety/męż/ kompetentny prac
|
|
|
Carl Rogers: humanistyczne commencer à apprendre
|
|
pojęcie Ja, samorealizacja, bezwarunkowa akceptacja, patologia: naturalne tendencje/ocena, obrony: wyparcie, zniekształcenia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
separacyjne, społeczne, fobia, mutyzm, agorafjbia, napady paniki, uogólnione
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rozwojowo niewłaściwy i nadmierny lęk
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dystres w sytuacjach, zamartwianie się o utratę, oddalenie, nieuczęszczanie, sam w domu, spanie poza domem, somatyczne, koszmary
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
czynniki stresowe, nadopiekuńczość, genetyka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obserwacja, ocena, upokorzenie, zawstydzenie, strach, unika, nieproporcjonalne, trwałe
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wczesne doświadczenia - założenia podstawowe - zasady/dysfunkcyjne założenia - wyzwalacze -
|
|
|
problem: automatyczne myśli, emocje, fizjologia zachowanie commencer à apprendre
|
|
sposoby radzenia sobie- podtrzymywanie proboemy
|
|
|
