question |
réponse |
dlaczego Jan Kochanowski był humanista? commencer à apprendre
|
|
ponieważ myślał o swiato poglądzie człowieka
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
poeta mówi o swojej tematyce twórczość i mówi że jie interesują go herosi i bochaterow
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nurt filozoficzny lub swiato pogląd oparty na racjonalnym myśleniu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
krotki utwór wierszowany zazwyczaj o żartobliwej tematyce No. filozoficzna, obyczajowa, polityczna, miłosną, biesiadna i zabqwowa
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
utwór w którym autor jest podmiotem który mówi o swoich myślach i poglądach
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w tej fraszka podmiot liryczny zgłasza się do Boga i prosi go o spokojna starość mówi tam że nie potrzebne mu są pałace pieniądze ale spokojna i zdrowa statisc
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nurt filozoficzny wywodzący się że starożytnej Grecji skupiający się na brania radości z rzycia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
fraszka ma charakter epikureizmu gdzie lipa zachęca gości do odpoczywania przy niej że ona dla szczęście, relaks cień
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jank kochanowski pisze w nim że dla niego nasze ludzkie życie jest jak teatr kukiełek ponieważ my jesteśmy tymi ludźmi a ktoś z góry daje nam dane rolę które mamy zrobić a kiedy umieramy jak kochabowski mów że wkładają nas jak kukiełki do worka
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
polega na ukazaniu świata ludzkiego jako zyczie przedstawienia teatralnego
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jest to szceg8lny sposób wypowiadania się w rzeczywistości wyrażający niezgodna
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gatunek literacki łączący w sobie epikę, lirykę i dramat wywodzący się ze starożytności, który ośmiesza i piętnuje ukazywane w niej zjawiska, obyczaje, politykę, grupy lub stosunki społeczne.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
graficzna formą komentarza od wydarzeń politycznych lu społecznych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obraz opisujący osobę ale w bardziej zartonliwy sposób
|
|
|
czego chcesz od nas panie commencer à apprendre
|
|
pieśń skierowana do Boga duża ilość zaimków osobowych podkreśla ze wszystko ci nas otacza dotyczy Boga. podmiot liryczny chwali Pana i dziękuję za wszystko co ma
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to utwór liryczny wywodzący się że starożytnych śpiewów obrzędowych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to powtarzalność słowa w utworze
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kochwnowski w tej pieśni pisz3 o fortunie mówi żeby jie ufać fortunie bo w każdej chwili może jej zabraknąć... w ostatniej wzeotxe kochanowski mówi o tym że fortunę możesz stracić lecz tego co masz w środku nikt Ci ie zbierze
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to inaczej twierdzenieteze można postawić, sformułować, przyjąć, rozwijać i przedstawiać argumenty
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kochanowski w tej pieśni pisze ze nie można się poddawać mówi otym jak nie popełniać błędów
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kierunek filozoficzny wywodzący się z Aten zakłada dążenie do szczęścia przez utrzymanie wewnętrznej dyscypliny moralnej i sumienne spełnianie obowiązków
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
są pisane wierszem dominującą formą wypowiedzi jest monolog liryczny dla języka utworu charakterystyczną jest obecność wielu różnorodnych środków poetyckich fikcyjnym nadawca jest podmiot liryczny który prezentuje wewnętrzne przeżycia uczucia myśli i wr
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tematem wiersza jest on bos mówi tam że kocha wszystkich, a ludzie są przekonanie że kocha tylko ludzi
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
poświęcą swój cały tren dal swojej zmarłej córki jej śmierć jest porównywana do swoją mówi w tym trenie jak bardzo cierpi
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to gatunek liryczny wywodzący się z starożytnej Grecji, wyraża smutek zła po czyjejś śmierci przedstawia zalety i zasługi zmarłej osoby
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tren nawiązuje do tsrozytnej Grecji przykład mówi tutaj o persefonie podmiot liryczny mówi o tym że śmierć jego dziecka było przypadkiem
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tren porusza śmierć jego córki, kochqbowki skarzy się i mówi że poco pokazujemy mu jej ubranie skoro i tak go już nigdy nie założy mówi o tym że zasnęła w zelazny sen mówi że matka ja urodziła po to zeby dorzyla do małżeństwa i dzieci mówi że ubrał ją w
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prezentuje w utworze zjawisko natury
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
używane zwroty grzecznościowe
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przeciwieństwo zestawienia ze sobą zjawisk lub wartości o przeciwnych cechac
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przeróbka utworu literackiego
|
|
|