question |
réponse |
formy zjawiskowe popełnienia przestępstwa commencer à apprendre
|
|
1. sprawstwo pojedyncze 2. współsprawstwo 3. sprawstwo kierownicze 4. sprawstwo polecające 5. podżeganie 6. pomocnictwo
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zwykłe sprawstwo, jedno sprawstwo, sprawstwo jednoosobowe
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
są sprawcami przestępstwa (przestępstwa podżegania i przestępstwa pomocnictwa)
|
|
|
każdy ze współsprawców jest commencer à apprendre
|
|
współdziałającym ale nie każdy współdziałający jest współsprawcą, może być np. pomocnikiem, podżegaczem, sprawcą kierowniczym
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
polega na popełnieniu czynu zabronionego wspólnie z inną osobą lub osobami
|
|
|
we współsprawistwie występuje: commencer à apprendre
|
|
1. wspólne zachowanie (element przedmiotowy, obiektywny) 2. porozumienie (element podmiotowy, subiektywny)
|
|
|
wspólne zachowanie współsprawców może obejmować commencer à apprendre
|
|
zarówno sytuację, gdy zachowują się oni identycznie jak i te gdy zachowanie jest zupełnie inne ale się dopełniają
|
|
|
zachowania współsprawców spaja commencer à apprendre
|
|
porozumienie i wyznacza ich granice odpowiedzialności
|
|
|
wyjście jednego ze współsprawców poza granice porozumienia stanowi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
współsprawstwo sukcesywne commencer à apprendre
|
|
sytuacja, gdy jedna z osób dołącza dopiero w trakcie popełniania przestępstwa przez inną osobę lub osoby
|
|
|
elementem koniecznym współsprawstwa jest commencer à apprendre
|
|
|
|
|
sprawstwo równoległe (koincydentalne) commencer à apprendre
|
|
gdy w jednym miejscu i czasie działają 2 lub więcej osób, jednak nie łączy ich porozumienie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
odpowiada za całość zdarzenia w granicach porozumienia
|
|
|
w formie zjawiskowej współsprawstwa można popełnić przestępstwa commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kierowanie wykonaniem czynu zabronionego przez inną osobę
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sprawcą niewykonawczym tj nie realizuje bezpośrednio znamion czynu zabronionegom w którego popełnieniu sprawczo współdziała
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sprawca niewykonawczy 1. polecenie 2. uzalżenienie osoby od wydającego polecenie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
za podżeganie odpowiada, kto chcąc by inna osoba dokonała czynu zabronionego, nakłania ją do tego
|
|
|
strona podmiotowa podżegania to commencer à apprendre
|
|
zamiar bezpośredni "chcąc"
|
|
|
nakłanianie w podżeganiu może przybrać commencer à apprendre
|
|
dobrowolną formę-rada, sugestia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wzbudzenie u innej osoby woli popełnienia czynu zabronionego
|
|
|
nakłanianie musi być skierowane do commencer à apprendre
|
|
określonej osoby lub grupy ludzi
|
|
|
gdy grono osób nakłanianych nie jest zindywidualizowane commencer à apprendre
|
|
nie mamy do czynienia z podżeganie, ale z przestępstwem lub wykroczeniem nawoływania do popełnienia przestępstwa
|
|
|
nakłonienie musi polegać na wskazaniu drugiej osobie zachowania będącego czynem zabronionym, musi być commencer à apprendre
|
|
skonkretyzowane, zawierające wskazanie czynu
|
|
|
podżeganiem nie jest sytuacja gdy commencer à apprendre
|
|
osoba nakłaniająca wie, że osoba nakłaniana ma już zamiar popełnienia czynu zabronionego
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kto w zamiarze aby inna osoba dokonała czynu zabronionego, swoim zachowaniem ułatwia jego popełnienie, w szczególności dostarczając narzędzie, udzielając rady lub informacji odpowiada za pełnomocnictwo
|
|
|
stroną podmiotową pomocnictwa jest commencer à apprendre
|
|
umyślność (zamiar bezpośredni lub ewentualny)
|
|
|
istotą pełnomocnictwa jest commencer à apprendre
|
|
ułatwienie innej osobie popełnienia czynu zabronionego
|
|
|
pomocnictwo może przybrać formę commencer à apprendre
|
|
pomocnictwa psychicznego (udzielenie rady) lub fizycznego (dostarczenie narzędzia)
|
|
|
pomocnictwo można popełnić przez commencer à apprendre
|
|
działanie lub zaniecanie (gdy osobie ułatwiającej ciąży prawny obowiązek niedopuszczenia do czynu zabronionego)
|
|
|
zasady odpowiedzialności dotyczące wszystkich współdziałajacych commencer à apprendre
|
|
każdy ze współdziałających odpowiada indywidualnie w granicach umyślności albo nieumyślności niezależnie od innych współdziałających. Wykluczona jest odpowiedzialność za eksces
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
osoba, która nakłania inną osobę do popełnienia czynu zabronionego w celu skierowania przeciwko niej postępowania karnego
|
|
|
wobec prowokatora wyłączone są commencer à apprendre
|
|
akcesoryjność odpowiedzialności i czynny żal
|
|
|