question |
réponse |
Przed przeszczepieniem szpiku w leczeniu bialaczki pacjenci sa poddawani kondycjonowaniu, czyli: commencer à apprendre
|
|
podawaniu lekow alkilujacych i immunosupresyjnych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prezentuja antygeny endogenne limf TCD4+
|
|
|
Słabe antygeny zdolnosci tkankowej commencer à apprendre
|
|
mogaindukowac odrzucenie przeszczepu u zgodnego rodzenstwa
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
NIE!!! uklad dopelniacza jest nabytym mechanizmem obronnym
|
|
|
W patogenezie choroby przeszczep przeciw biorcy (GVH) uczestnicza commencer à apprendre
|
|
alloreaktywne limfocyty T dawcy
|
|
|
Prawidlowa kolejnosc reakcji w tescie elisa niekonkurencyjnym, posrednim oznaczenie przeciwciala jest nastepujace: commencer à apprendre
|
|
oplaszczenie podloza antygenem, blokowanie, dodanie badanego materialu, dodanie przeciwcial znakowanch enzymem, dodanie substratow enzymu
|
|
|
zespol Chodiaka-Gihasgieho commencer à apprendre
|
|
zwiazany jest z obecnoscia duzych lizosomow
|
|
|
Do niedoborow odpornosci zwiazanych z nieprawidlowym wynikiem testu DHr-123 nalezy commencer à apprendre
|
|
Przewlekla choroba ziarniniakowa
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zwiazany jest z mutacja genu HAX1
|
|
|
Ocena poziomu ekspresji CD621 na leukocytach umozliwa ocene commencer à apprendre
|
|
poziomu aktywacji leukocytow
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to szczepionka atenuowana
|
|
|
Zaznacz prawidlowa odp dotyczaca IGE commencer à apprendre
|
|
U zdrowych osob niskie st w surowicy, ilosciach, krotki okres poltrwanai w postaci wolnej, wiaze sie z duz powinowactwem do receptora FceRI z mniejszym do receptora FceRII
|
|
|
Zaznacz prawidlowa odp dotyczaca kom tucznych commencer à apprendre
|
|
Uczestnicza w indukcji odp. nieswoistej, dziela się na odmienne populacje, mimoze wspolnej kom prekursorowej
|
|
|
Klasyczna reakcja niezgodnosci poprzeotczeniowej w zakresie grup glownych krwi zwaizane jest z commencer à apprendre
|
|
Obecnoscia naturalnych przeciwcial IgM uszkadzajacych erytocyty dawcy
|
|
|
Fluorochromy stosowane w metodach cytometrycznych commencer à apprendre
|
|
Moga byc zastosowane w polaczeniu z przeciwcialami lub jako samodzielne barwniki bialek i organelli komorkowych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Sklada sie z 2 identycznych nici RNA
|
|
|
Zespol nagich limofcytow to commencer à apprendre
|
|
niedobor odpornosci z brakiem cz MHC kl II na kom APC
|
|
|
Rybie usta, gleboko osadzone oczy, aplazja grasicy, brak odp transfomracji mlast po mitogenach, brak lub zanizony odsetek limf T commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Zasadnicze mechanizmy zabijana kom przez limf Tc to commencer à apprendre
|
|
Wydzielanie przez nich perforyn i granzymow, reakcja przez recept cz. nadrodziny TNF, indukcja apoptozy w kom docelowej
|
|
|
Kom o 2-platowych jadrze, ktore wzrastaja w chor. alergicznych to commencer à apprendre
|
|
zadna od nie jest prawidlowa
|
|
|
Przeciwciala maja nastepujace wlasciwosci commencer à apprendre
|
|
moga indukowac ADCC, moga indukowac immunofagocytoze
|
|
|
W postaci heksametrow i pentamerow moze wystepowac commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w metodach Elisa stosuje sie przeciwciala monoklonalne i poliklonalne
|
|
|
Dobor dawcy i biorcy na podstawie typowania tkankowego uznawany jest za commencer à apprendre
|
|
konieczny w przypadku przeszczepu nerki i szpiku
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Stopien uczulenia biorcy obcynmi antygenami HLA
|
|
|
Kolejne reakcje w tescie mikrolimfocytotoksycznym (serologiczne typowanie HLA) commencer à apprendre
|
|
Izolacja limfocytow dawcy(biorcy), dodawnie surowic diagnostycznych(przeciwcial anty-HLA), dodanie dopelniacza, barwienie
|
|
|
W metodzie elisa konkurencyjnej absorbancja roztwr koncowych commencer à apprendre
|
|
jest mniejsza przy wiekszej zawartosci przeciwcial badanych
|
|
|
w celu ilosciowego oznaczenia markeru now CEA nalezy zastosowac commencer à apprendre
|
|
niekonkurencyjna - elisa kanapkowa
|
|
|
Zespol zaburzonej adhezji leukocytow typu commencer à apprendre
|
|
zwiazany jest z obnizonym poziomem integryn beta2
|
|
|
Najczesciej uzyanym adiuwantem jest commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Reakcja immunologiczna wobec antygenow wielocukrowych meningokokow i pneumokokow jest commencer à apprendre
|
|
znaczaco slabsza u dzieci w wieku 2-3 lata
|
|
|
Zespół Wiskotta-Aldricka charakteryzuje sie commencer à apprendre
|
|
Trombocytopenia, wybrocznyami i krawieniami, nawracajacymi zakazeniami i zmianami skornymi o cha. wyprysku atopowego oraz defektem wypustek fibryny
|
|
|
Modelowa choroba regulacji genow jest (gen kodujacy czasteczki lezy na innym chromosomie niz geny kodujac czynniki tranksyrpcyjne i ten pierwszy jest prawidlowy_ commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Limfocyty T pomoczcnice w funkcji Th2 commencer à apprendre
|
|
wspomagaja odpowiedz typu humoralnego
|
|
|
Receptorem limfocytow T odpowiedzialnym za rozpoznawanie antygenow jest commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Aktywacja kom tucznych odbywa sie w kolejnosci commencer à apprendre
|
|
polaczenie igE z receptorem FceRI na bl kom tucznej, mostkowanie alergenu przez zwiazanie z bl. IgE, agregacja receptorow i tworzenie "plamek", aktywacja komorki
|
|
|
Zmiana klasy syntetyzowanych immunoglobulin w kierunku IgE w nadwrązliwosci typu I odbywa sie pod kontrola commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Do reakcji nadwrażliwosci typu IV należy commencer à apprendre
|
|
alergiczne kontaktowe zapalenie skóry
|
|
|
Jaki fenotyp jest charakt. dla kom NK Człowieka commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Obecność niewielkiego procentu kom o fenotypie CD45RO w populacji limfocytow u noworowdkow, w porownaniu do osoby doroslej commencer à apprendre
|
|
jest zjawiskiem naturalnym i swiadczy o ogranicznoym kontakcie noworodka z patogenami
|
|
|
Przy braku immunosupresji, nie powinien byc odrzucany przeszczep commencer à apprendre
|
|
u myszy w obrebie szczepu wsobnego
|
|
|
Zaznacz nieprawidziwe stwierdzenie commencer à apprendre
|
|
antygeny wirusowe moga byc prezentowane przez MHC kl I i przez MHC kl II
|
|
|
Proba krzyzowa (crossmatch) jest wykonywana roznymi metodami immunolog commencer à apprendre
|
|
metoda cytometrii przeplywowej jest bardziej wskazana u dawcow martwych, niz zywych
|
|
|
W przypadku przeszczepu komorek macierzystych commencer à apprendre
|
|
jesli dawca oddal komorki z krwi obwodowej, to u biorcy jest mniejsze ryzyko nawrotu choroby (np. białaczki), niz w przypadku oddania kom ze szpiku
|
|
|
Niski poziom absorbancji roztworu w tescie elisa oznacza commencer à apprendre
|
|
duze stezenie oznaczanego bialka w metodzie konkurencyjnej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
uczestnicza glownie w odp pierwotnej, raczej nie roznicuja sie w kom pamieci, pobudzone jako plazmocyty produkuja autoprzeciwciala, ktore usuwaja autoantygeny
|
|
|
Parametrem okreslaajacym ziarnistosc komorki w cytometrze przeplywowym jest commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to bialko ostrej fazy, jest produkowane przez kom watroby, jest czynniiem opsonizujacym
|
|
|
w ziarnach azurofilnych neutrofilii znajduja sie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Nieoplaszczone Gram-ujemne bakterie beda rozpoznawane przez makrofaga za pomoca receptorow, tj: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Wieloskladnikowy blonowy enzym, tj. oksydaza NADPH commencer à apprendre
|
|
Przenosi elektrony z cytoplamzatycznego NADPH na tlen znajdujacy sie na wewnetrznej stronie fagolizosomu
|
|
|
Szczepionką atenuowaną jest szczepionka commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wirus HIV jest retrowirusem, po zakażeniu i pierwszych objawach grypopodobnych przechodzi w stan utajenia i staje sie nieaktywny, a czlowiek jest zrodlem zakazenia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
trombocytopenia, krwawienia, zmiany skorne o ch. atapowym, defekt wypustek aktynowych, dziedziczy sie w sprzezeniu z chromosomem X
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wystepuja w przewleklym zakazeniu pratkami gruzlicy lub trady
|
|
|
Zaznacz nieprawidlowa odp dotyczaca reakcji poznej nadwrazliwosci typu I (LPR) commencer à apprendre
|
|
Głównymi komorkami uczestniczacymi w LPR sa komorki tuczne
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ich dojrzewanie zachodzi w tkankach pod wplywem mikrosrodowiska
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
najwieksze nasilenie 6-10h od kontaktu z alergenem ustepuje po 24h, podloza reakcji wydzielane przez mastocyty leukotrieny, PAF, cytokiny, glowne komorki w LPR: eozynofile, neutrofile, bazofile
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najwiecej w ciagu doby wytwarzzamy immunoglobulin klasy commencer à apprendre
|
|
|
|
|
immunogennosc antygenu oznacza commencer à apprendre
|
|
zdolnosc do wywolywania swoistej odp immunolog organizmu
|
|
|
JEdna czasteczka przeciwciala zbudowana jest z commencer à apprendre
|
|
2 ; ancuchow ciezkich tego samego typu i 2 lekkich tego samego typu
|
|
|
funkcja dopleniacza nie jest commencer à apprendre
|
|
zapoacztkowanie procesu ADCC
|
|
|
Immunogennosc antygenow zalezy od commencer à apprendre
|
|
ich wielkosci, zlozonosci budowy
|
|
|
Wybierz prawidlowa odp dotyczaca antygenow commencer à apprendre
|
|
jeden antygen moze miec wiele roznych determinant antygenowych (epitopow)
|
|
|
Przeciwciala maja nastepujace wlasciwosci commencer à apprendre
|
|
Moga indukowac ADCC, moga indukowac immunofagocytoze
|
|
|
W postaci heksamerow i pentamerow moze wystepowac commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Czy istnieja osobe odporne na zakazenie wirusem HIV? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Cytokiny aktywnie uczestniczacymi w procesie przelaczania klas w kierunku IgE przez kom plazmatyczne sa commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to najczesciej bialka masie cz. 10-40 kdA
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
genetycznie uwarunkowana sklonnosc do wydzielania zwiekszonej ilosci IgE
|
|
|
Reakcja pozna odpowiedzi na alergenLPR w typie 1 nadwrazliwosci commencer à apprendre
|
|
za jej wystapienie sa odpowiedzialne miedzy innymi leukotrieny i cytokiny
|
|
|
Za rozwoj reakcji alergicznej odpowiadaja glownie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
PRzyczyna zespolu Chediaka-Higasgeihgo jest commencer à apprendre
|
|
defekt bialka LYST (CHS1)
|
|
|
Bakterie moga unikac fagocytozy przez commencer à apprendre
|
|
zmieniona budowa LPS, hamowanie fuzji fagosomu z lizosomem, uwalnianie katalazy, ktora rozklada H2o2
|
|
|
Szczepionka przeciwko zoltej febrze jest szczepionka commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Szczepionka przeciw krzustscowi pelnokomorkowa commencer à apprendre
|
|
jest bardzo immunogenna, ale generuje wiele dzialan niepozadanych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Glownie w sluzowkach, populacja kom Treg, hamuja odp komorkowa supresyjnie, dzialaja na odp w stosunku do antygenow pokarmowych, wydziela glownie duze ilosci TGF-beta
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sa kom APC, posrednio odp za produkcje przeciwcial, sa CD19+/cd5- lub CD5+
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
opoznienie wzrostu, mikrocefalia, uposledzenie umyslowe, parametrem diagnostycznym limfopenia, wadliwe bialko nibryna
|
|
|
Niedobory, ktore leczymy substytucja przeciwcial commencer à apprendre
|
|
Zespol Brutona, agammaglobulinemia autosomalna recesywna, CVID, hiper-IGM
|
|
|
Za odrzucenie serca w ukladzenie ksenogenicznym (swinia-czlowiek) odpowiedziale sa glownie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Oznaczenie antygenow HLA dawcy/biorcy metoda serologiczna przeprowadza sie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najlepszym dawca komorek macierzystych dla biorcy z grupa krwi A bedzie commencer à apprendre
|
|
dawca z grupa krwi AB, zgodny z biorca w hla-a, hla-b, hla-c, hla-drb, hla-dqb
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rozklada peptydoglikan sciany komorkwoej, wystepuje w wiekszosci plynow tkankowych oprocz moczu i plynu mozgowo-rdzeniowego
|
|
|
Zaznacz nieprawidlowa odp dotyczaca cytometri przeplywowej commencer à apprendre
|
|
szpik kostny i kom tkanek nie moga byc analizowowane za pmoca tej moetody
|
|
|
Klasyczna aktywacja dopelniacza rozpoczyna sie od bialka commencer à apprendre
|
|
|
|
|
immunoglobulina o funkcji receptorowej na limf B dziewiczych jest commencer à apprendre
|
|
|
|
|
supraantygeny wywoluja akt ok 25% limf T w populacji. Dzialaja one na komorki alczac sie z commencer à apprendre
|
|
lancuchem beta recptora TCR
|
|
|
immunoglobuliny odp wtornej to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wiązanie biotyna-awidyna w metodzie immunoenzymosorbcyjnej stosujemy w celu commencer à apprendre
|
|
znakowania przeciwcial enzymami, wzmocnienia czulosci testu
|
|
|
komorkami zdolnymi do pamieci immunologicznej sa commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to okreslenie zwane rowniez rozdwojona tolerancja immmunologiczna, pojawia sie intensywna akt komorek Th2
|
|
|
Zespol, ktorego przycyzna jest mutacja genow kodujacych RAG1 i RAG2(choroba Ommena) objawia sei commencer à apprendre
|
|
brakiem komorek limfocytow T i B, gdyz RAGpotrzebna sa do ich dojrzewania
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wszystkie komorki CD4+, czyli TH, monocyty, i kom dendrytyczne
|
|
|
Receptorem komorek tucznych i bazofilow wykazujacych duze powinowactwo ige commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Cytokiny aktywnie uczestniczace w procesie przalaczania klas w kierunku igE przez km plazmatyczne sa commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Reakcja nadwrazliwosci typu 2 nie sa commencer à apprendre
|
|
zewnatrzpochodzne alergiczne zapalenie pecherzykow plucnych (pluco farmera)
|
|
|
Mozna przeszczepic nerka w gr A commencer à apprendre
|
|
od osoby z grupa 0, tety HLA-II i HLA-I ujemne
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ige>2000, zapalenie pluc ropne
|
|
|
Zwiekszona lamliwosc chromosomow, mikrocefalia, niedorozwoj umyslowy, plamy skorne commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Receptorem limfocyta B dla natwnych antygenow jest commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Glowna funkcja makrofagow jest commencer à apprendre
|
|
Glowna funkcja makrofagow jestf fagocytoza, czyli funkcja zerna
|
|
|
Nieprawidlowe w cytometrii przeplyowewej commencer à apprendre
|
|
autofluorescencja wystepje we wszystkich poziomach
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pelni glowna funkcje fagocytarna w alergii, oprocz w alergii bierze udzial rowniez w reakcji przeciwko pasozytom
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
czynniki wywolujace degranulacje kom tucznych; morfina leki zwiotczajace aspiryna, drobnoczast hapteny indukuj reakcje skorna: nikiel, penicylina, leki lub ich metabolity wywolujace cytopenie
|
|
|
nieprawda w nadwrazliwosci typ 1 commencer à apprendre
|
|
wystepujace w niej przeciwciala to iga i igg
|
|
|
Szczepionka genowa nie moze byc commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Wydzielnicze przeciwciala sa produkowane przez commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sa czynnikami chemotaktycznymi, np c3a, wywoluja odp zapalna
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zdolnosc do wiazania sie ze swoistymi przeciwcialami
|
|
|
w macierzy ziarnistosci eozynofilow nie ma commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
uklad dopelniacza, c5b-c9
|
|
|
zapalenie przyzebia, brak wytwerzania ropy, agregacja plytek commencer à apprendre
|
|
|
|
|
ROS sa unieczynniane w fagocycie przez commencer à apprendre
|
|
|
|
|
burst test jest rowniez stosowany do oznaczania commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
mutacja genu kodujacego lancuch b2, zwiekszona liczba granulocytow
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wspomaganie odp typu humoralnego
|
|
|
recepto limf T rozponajay antygen commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Antygeny grasiczozalezne i jakie komorki biora udzial w reakcji swoistej commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Choroba nadwrazliwosci typu IV commencer à apprendre
|
|
kontaktowe zapalenie skory
|
|
|
Obnizony poziom limf CDRO+ u noworodka commencer à apprendre
|
|
ro+ to kom pamieci, wiec ich niski poziom u noworodkow ok
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ich najwieksze stezenie we krwii ze wszystkich, zwiazane z odp pierwotna
|
|
|