question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
polityka prowadzona przez Francję i WB wobec III Rzeszy. Polegała na ustępstwach, by zapobiec wybuchu wojny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zakładał podzielenie Polski wzdłuż Narwi, Wisły i Sanu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wróg niszczy obiekty wojskowe zarówno jak i cywilne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Zastosowanie ataku 3 formacjami wojskowymi: Lotnictwo, wojsko pancerne i piechota
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Inna nazwa Bitwy o Anglię
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Zapowiedzenie III Rzeszy wojny przez WB i Francję. Zamiast walki rozrzucanie ulotek
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Ostatnia bitwa o Warszawę commencer à apprendre
|
|
Kleeberg, bitwa pod Kockiem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Atak ZSRR na Finlandie. Finalnie Finowie przegrywają
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Samodzielna Brygada Strzelców Podhalańskich
|
|
|
Na co zostaje podzielona Francja po jej kapitulacji commencer à apprendre
|
|
1. Północna pod Niemiecką okupacją 2. Państwo Vichy rządzone przez Henri Petain
|
|
|
Jak nazywani byli Francuzi, którzy sprzeciwiali się Niemcom. Kto nimi zarządza commencer à apprendre
|
|
Wolni Francuzi. Zarządzał nimi Charles de Gaulle
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
atak III Rzeszy na ZSRR/ tym samym III Rzesza zaczyna walczyć na 2 fronty
|
|
|
Co zagwarantował obywatelom rząd WB? commencer à apprendre
|
|
Rozdawał maski gazowe, budował scgrony w domach i ogrodach, Nocą zgaszał wszystkie światła(blackout), specjalni strażnicy nalotów, dzieci ewakuowane na wieś
|
|
|
charakterystyczne myśliwce podczas Bitwy o Anglię commencer à apprendre
|
|
Speedfire'y oraz Hurricane'y
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zamykanie Rzydów w ciężarówce i wpuszczanie tam CO2
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obóz, którego celem jest zabicie Rzydów
|
|
|
zasada samostanowienia narodów commencer à apprendre
|
|
Wszystkie narody mogą swobodnie rozporządzać dla swoich celów swymi bogactwami i zasobami naturalnymi
|
|
|
