question  |
réponse |
co to samorząd terytorialny commencer à apprendre
|
|
|
|
|
co to domniemanie kompetencji commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia podmioty i zakres spraw, które obejmuje prawo cywilne; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia sprawy pomiędzy członkami rodziny, które są regulowane prawem rodzinnym; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
co to zdolność do czynności prawnych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
definiuje prawa człowieka, wymieniając ich cechy; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia przykładowe prawa człowieka, przyporządkowując je do odpowiednich generacji; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia polskie dokumenty, w których zawarte są prawa człowieka; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia polskie instytucje zajmujące się ochroną praw człowieka i wyjaśnia, w jaki sposób je chronią; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
co to trzy generacje praw człowieka commencer à apprendre
|
|
|
|
|
co to Rzecznik Praw Obywatelskich commencer à apprendre
|
|
|
|
|
• wymienia sposoby upamiętnienia żołnierzy podziemia niepodległościowego i osób represjonowanych w okresie PRL-u; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia etapy przystąpienia Polski do NATO i Unii Europejskiej; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
• podaje przykładowe przyczyny, dlaczego Polsce zależało na członkostwie w NATO i Unii Europejskiej; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
zna i wyjaśnia pojęcie traktat akcesyjny commencer à apprendre
|
|
|
|
|
• wymienia czynniki, które wpływają na pozycję Chin na początku XXI w.; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia przykładowe skutki globalizacji commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia różne nurty terroryzmu w XXI w. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia przykładowe zamachy terrorystyczne w XXI w. i ich konsekwencje; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
• zna i wyjaśnia pojęcia: terroryzm, World Trade Center commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia organy władzy Unii Europejskiej i ich przykładowe uprawnienia; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia przykładowe przyczyny i skutki kryzysu migracyjnego w Unii Europejskiej; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia przykładowe działania Unii Europejskiej wobec pandemii COVID-19; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
co to Przewodniczący Rady Europejskiej commencer à apprendre
|
|
|
|
|
co to Wysoki Przedstawiciel Unii ds. Zagranicznych i Polityki Bezpieczeństwa commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
• wymienia przyczyny i skutki wojny w Czeczenii commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia przyczyny i skutki konfliktu w Gruzji; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia przyczyny wojny w Ukrainie; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wie, kim są wymienione postacie, oraz przedstawia ich polityczną rolę: Władimir Putin, Wołodymyr Zełenski commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia przykładowe sukcesy i porażki poszczególnych rządów na początku XXI w.; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia główne partie polityczne działające w Polsce na początku XXI w.; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
co to Platforma Obywatelska commencer à apprendre
|
|
|
|
|
co to Prawo i Sprawiedliwość commencer à apprendre
|
|
|
|
|
co to Zjednoczona Prawica commencer à apprendre
|
|
|
|
|
• pokazuje na mapie skupiska Polaków i Polonii po II wojnie światowej; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia przyczyny emigracji z Polski po II wojnie światowej commencer à apprendre
|
|
|
|
|
• wymienia zalety i wady polityki wielokulturowości; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia korzyści i zagrożenia wynikające z komunikacji cyfrowej dla jednostki; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
co to społeczeństwo cyfrowe commencer à apprendre
|
|
|
|
|
co to społeczeństwo informacyjne commencer à apprendre
|
|
|
|
|
• wymienia typy komunikacji społecznej; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia środki masowego przekazu commencer à apprendre
|
|
|
|
|
zna i wyjaśnia pojęcia: komunikacja społeczna, mass media commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia przykładowe działania Polski w polityce zagranicznej; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia przykładowe działania wojsk polskich w ramach NATO; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia przyczyny kryzysu demograficznego; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wymienia zmiany klimatyczne zachodzące na świecie; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
co to kryzys demograficzny, commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
