question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
Narodowość - indywidualne poczucie przynależności do danego narodu, wynika m.in. z wiedzy o kulturze
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
umiłowanie państwa - ojczyzny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
organizacja narodu zamieszkującego określone terytorium i posiadającego suwerenność
|
|
|
Rusyfikacja i germanizacja commencer à apprendre
|
|
zakaz czytania polskich książek, mówienia i uczenia się po polsku
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rządy oparte na sile sprawującej przez jednostkę lub grupę osób. Swobody obywatelskie w tym systemie są zniesione lub ograniczone
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
system rządów, w którym państwo kontroluje wszystkie dziedziny życia społecznego, dążąc do całkowitego podporządkowania sobie obywateli
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
doktryna niemieckiej partii NSDAP stworzona przez Adolfa Hitlera cechująca się rasizmem, zakłada wyższość rasy aryjskiej. Szerzenie nazizmu doprowadziło do II wojny.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wódz, nazywano tak przywódcę faszystów Benita Mussoliniego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wódz, nazywano tak Adolfa Hitlera przywódcę nazistowskich Niemiec
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Związek Socjalistycznych Republik Sowieckich totalitarny system rządów, który przyniósł śmierć milionom ludzi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Narodowosocjalistyczna Niemiecka Partia Robotników, partia faszystowska
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Schutzstaffel - oddział ochronny NSDAP formacja nazistowska uznana za organizację zbrodniczą
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obozy przymusowej pracy więźniów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ideologia i ustrój polityczny stworzone przez Benita Mussoliniego, wg. Faszystów państwo jest najwyższą wartością, może kontrolować życie obywateli
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dbanie o interes ogółu i osiąganie pozytywnych rezultatów dla wszystkich, nie tylko jednostki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
państwo, którego prawie wszyscy mieszkańcy stanowią jeden naród i zdecydowana większość członków tego narodu zamieszkuje właśnie to państwo
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ludzie kochający swoją ojczyznę, szanujący inne narodowości
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
uważają swój kraj za lepszy od innych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
uważają wszystkich ludzi na świecie za jedną narodowość
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bezkrytycznie uwielbiają własny naród, wierzą w jego wyższość połączoną z wrogością do innych narodów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nieuzasadniony lęk i wrogość wobec innych narodów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
władza, przymusowość, ludność, suwerenność, terytorium
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
demokracja, oligarchia, arystokracja, monarchia, tyrania, ochlokracja
|
|
|
Podpisanie traktatu wersalskiego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Podpisanie traktatu Reńskiego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przejął władzę nad ZSRS po śmierci Lenina
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
stworzył faszyzm, przywódca kombatanckich Związków Walki powstałych w 1919r.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przywódca NSDAP, stworzył narodowy socjalizm i nazizm
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prawo krwi, prawo ziemi, naturalizacja
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
grupa ludzi między którymi istnieje więź społeczna
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
system powiązań, zależności i podobieństw, które sprawiają, że zbiorowość tworzy zwartą całość
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces przystosowywania jednostki do życia w społeczeństwie, trwa przez całe życie, największy wpływ mają rodzice i rówieśnicy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Zbiór zachowań postaw i umiejętności, wyznacza człowiekowi wzory i normy zachowań w różnych sytuacjach
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nurt ideowy i polityczny, uznający wolność człowieka za wartość nadrzędną
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zbiorowość, której członków łączą przede wszystkim więzi emocjonalne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
więź prawna łącząca człowieka z państwem. Wynikają z niej pewne prawa i obowiązki wobec tego państwa
|
|
|
Republika (Rzeczypospolita) commencer à apprendre
|
|
forma rządów, w której najwyższe organy władzy państwowej są powoływane w wyborach
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
najwyższy akt prawny regulujący prawa i obowiązki obywateli
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
uzyskanie przez jednostkę obywatelstwa, które mają rodzice
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
uzyskanie obywatelstwa państwa, na którego terytorium przyszło się na świat
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nadanie cudzoziemcowi obywatelstwa państwa jego stałego pobytu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
czasowa lub stała zmiana miejsca zamieszkania
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
opuszczenie dotychczasowego kraju
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przybycie do nowego kraju
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Patriotyzm lokalny lub regionalny commencer à apprendre
|
|
szczególne przywiązanie do stron rodzinnych lub regionu z którego się pochodzi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
polega na dbaniu o rozwój gospodarki w ojczyźnie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ideologia wzywająca do równego traktowania i współpracy wszystkich narodów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
niezależność władzy państwowej od innych państw
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ustrój, w którym rządy sprawowane są przez ogół obywateli
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ustrój, w którym rządy sprawowane są przez nieliczną grupę najbogatszych obywateli
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
grupa zajmująca się najwyższą pozycję w społeczeństwie, do której przynależność wynika z urodzenia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
forma rządów, w której reprezentantem suwerennej władzy jest jednostka, sprawująca rządy zazwyczaj dożywotnio, samodzielnie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
władza sprawowana przez jednostkę, która przejęła władzę siłą, bezprawnie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zwyrodniała forma demokracji, łamiąca formalne reguły ustrojowe
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Niemcy, Austro - Węgry, Włochy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wielka Brytania, Francja, Rosja
|
|
|
Powstanie Zjednoczonego Królestwa Włoch commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Narodowe Święto Niepodległości commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
włączenie określonego terytorium do danego państwa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
państwo federacyjne, związkowe, o złożonej strukturze
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Uzyskanie przez Polskę Niepodległości commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Zasada suwerenności narodu commencer à apprendre
|
|
koncepcja głosząca, że źródłem najwyższej władzy państwowej jest wspólnota obywateli, która rządzi za pośrednictwem wybieranych przez siebie reprezentantów
|
|
|
Podpisanie paktu Ribbentrop-Mołotow commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
interes i dobro państwa, uznawane za wartość nadrzędną, której powinno być podporządkowane działanie nie tylko władz państwowych, lecz także każdego z obywateli
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
organizacja, która miała być gwarancją pokoju na świecie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
doktryna polityczna zakładająca, że najlepszym sposobem zapewnienia bezpieczeństwa państwa jest unikanie angażowania się w sprawy narodowe
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
doprowadził do wybuchu II wojny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jedna z dwóch wielkich grup społecznych wyróżnianych ze względu na status majątkowy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ideologia dążąca do zniesienia prywatnej własności i wolnego rynku
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
niechęć lub wrogość wobec żydów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
miejsce odosobnienia i niewolniczej pracy niekiedy prowadzącej do śmierci
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
