question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
odcięcie Wielkopolski od niemiego rynku zbytu; przemysł włókienniczy odcięty od rosyjskich rynków zbytu; przemysł metalurgiczny odcięty od niemieckiego rynku zbytu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
walka o granice zrujnowała budżet państwa, 50% budżetu przeznaczano na wojsko
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Rząd dodrukowywał pieniądze, aby pokryć różnice między wydatkami, a wpływami (22 - 1dolar = 18 tys. marek polskich)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wprowadzenie podatku majątkowego; oszczędności budżetowe; obniżono wydatki Państwa, zlikwidowano państwoe dotacje (np. na kolej - miały być samowystarczalne)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
markę polską zastąpiono złotym polskim (1.8 mln marej za 1 zł)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wyjście z kryzysu, umocnienie złotego, powrót zaufania społecznego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
q 1925 wygasła umowa o bezclowej sprzedaży polskiego. węgla do Niemiec; Niemcy wstrzymali import węgla ---> Polska nałożyła wysokie cła na niemieckie towary
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
majątku powyżej 180 ha (na Kresach - 300 ha); podlegały stopniowej parcelacji, sprzedażnziemi chłopom za cenę wolnorynkową
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
budowa Portu w Gdyni za ministra Kwiatkowskiego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pierwsza państwowa firma armatorska Żegluga Polska
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
stworzenie polskiej floty pasażerskiej i handlowej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
powołanie do życia Banku Polskiego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ceny artykułów przemyślowych spadały wolniej niż produktów rolnych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
elektrownia wodna, fabryka broni w Radomiu, wytwórnia amunicji w Krasniku, ośrodek przemyślowy w Stalowej Woli
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
6 miejsce pod względem ludności
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
16%, a 80% utrzymywało się z pracy na roli
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
powstaje organizacja Ukraińskich Nacjonalistów, w 1934 r. zabili ministra spraw wewnętrznych Pierackiego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Pacyfikacja Galicji Wschodniej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
10% społeczeństwa, a 80% utrzymywało się z handlu, wolne zawody, ale większość żyła na granicy nędzy
|
|
|
Socjalistyczna Partia Bund oraz Agunda commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
5% społeczeństwa, większość to chłopi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Państwa Europy Środkowej miały obowiązek przestrzegania praw mniejszości narodowych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces upodobniania się członków grup mniejszościowych do grupy dominującej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zachowanie własnej odrębności Narodowej przy lojalności pańtwa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Słowianie mieli stać się Polakami, a Żydzi i Niemcy nienadający się do asymilacji musieli opuścić Polskę
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
robotnice zarabiały do 40 do 50% mniej niż mężczyźni, 1921 - równouprawnienie, w 1928 - 27% ogółu studentów to kobiety
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pierwsza kobieta pi studniach botanicznych; od 1919 r. działała w prawicy przez 16 lat
|
|
|
