question  |
réponse |
co przedstawia „doryforos” polikleta? commencer à apprendre
|
|
idealne proporcje ciala i kontrapost
|
|
|
co przedstawia dyskobol myrona? commencer à apprendre
|
|
sportowca w ruchu- moment przed rzutem dyskiem
|
|
|
co wyrzezbil praksyteles? commencer à apprendre
|
|
Hermes z dionizosem, apollo sauroktonos
|
|
|
co wyroznia tworczosc lizypa commencer à apprendre
|
|
smuklejsze proporcje, realizm
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
posag ateny partenos (chryzelefantyna)
|
|
|
co przedstawia dekoracja pantenonu commencer à apprendre
|
|
Fryz panatenajski, metopy, sceny mitologiczne (np. Mojry).
|
|
|
jak wyglada rzezba archaiczna commencer à apprendre
|
|
Sztywna, frontalna, schematyczna, z tzw. „uśmiechem archaicznym”.
|
|
|
Jakie są typowe formy rzeźby archaicznej? commencer à apprendre
|
|
Kurosy (nagie postacie męskie), kory (ubrane postacie kobiece).
|
|
|
Jakie są główne okresy sztuki greckiej? commencer à apprendre
|
|
Archaiczny, klasyczny, późnoklasyczny, hellenistyczny.
|
|
|
Jakie czynniki wpływały na sztukę starożytnej Grecji? commencer à apprendre
|
|
Mitologia, religia, ceremonie, filozofia, idea piękna i harmonii.
|
|
|
Gdzie znajduje się słynny teatr grecki z doskonałą akustyką? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Jakie cechy ma rzeźba hellenistyczna? commencer à apprendre
|
|
Ekspresja, dramatyzm, ruch, realizm, emocje.
|
|
|
Co przedstawia „Umierający Gal”? commencer à apprendre
|
|
Pokonanego wojownika w realistyczny i poruszający sposób.
|
|
|
Co ukazuje fryz Gigantomachii? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Co przedstawia Grupa Laokoona? commencer à apprendre
|
|
Kapłana i jego synów walczących z wężami.
|
|
|
Co przedstawia Nike z Samotraki? commencer à apprendre
|
|
Boginię zwycięstwa w dynamicznej pozie.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Ustawienie ciała z ciężarem na jednej nodze
|
|
|
Co oznacza klasyczność w sztuce greckiej? commencer à apprendre
|
|
Harmonia, proporcja, idealne piękno.
|
|
|
Co oznacza ekspresja w sztuce? commencer à apprendre
|
|
Wyrażanie emocji i ruchu.
|
|
|
