historia

0 13 fiche guest3274876

commencer à apprendre

Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez

question		réponse
antropologia pedagogiczna to commencer à apprendre		dyscyplina filozoficzna, która zajmuje się pytaniem o byt, definicje człowieka i miejsce w kosmosie
państwo, które wydało pierwszych myślicieli zainteresowanych problematyka wychowawcza commencer à apprendre		starożytna Grecja
filozof, który zredukował brutalne kary, na rzecz wzmocnen pozytywnych commencer à apprendre		kwintylian, plurach
twórca koncepcji mistrza i nowe poglądy na wychowanie commencer à apprendre		Arystoteles
dwa prądy antropologii filozoficznej commencer à apprendre		ukierunkowana na integrację; filozoficzno antropologiiczna koncepcja
cele wychowania krytyczno emancypacyjnego commencer à apprendre		sprzeciw i opór zamiast konformizmu; zmiany społeczne zamiast reprodukcji tego co istnieje,; współpraca i solidarność zamiast rywalizacji
źródła psychologiu humanistycznej commencer à apprendre		humanizm, egzystencjalizm
silne strony pedagogiki krytycznej commencer à apprendre		poszukiwanie niewłaściwych zjawisk, wyjaśnienie dlaczego one zaistniały
co charakteryzuje koncepcję nastawiona na klienta commencer à apprendre		autentyczność, empatia, poważanie terapeuty
zasada uczenia skoncentrowanego na osobie, uczenia się w wolności commencer à apprendre		wdrażanie samooceny, przeprowadzanie wspólnych projektów
tezy i pojęcia konstruktywizmu commencer à apprendre		mózg jest pojmowany jako samodzielny operacyjnie zamknięty system: konstrukcje rzeczywistości mają zbiorowe i indywidualne historie, są zależne od biografii
kompetencje konstruktywizmu commencer à apprendre		gotowość do stałej kontroli własnych konstruktów; korzystanie z wiedzy i niewiedzy
pedagogika nawiązuje do commencer à apprendre		kultury grecko- rzymskiej, kultury hellenskiej

Créer flashcards

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.