question  |
réponse |
Na południu Eutopy na Półwyspie Ateńskim leży państwo o nazwie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Co to jest republika Rzymska commencer à apprendre
|
|
w początkowym okresie swego istnienie Rzym był królestwem. Pod koniec VI w.p.n.e. Rzym stał sie republiką
|
|
|
w którym wieku Rzym stał sie republią? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
W republice Rzymskiej władza należy do commencer à apprendre
|
|
ludu, który spowodował ją za pośrednictwem urzędników
|
|
|
Powoływany go na pół roku w sytułavji zagrożenia państwa to: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Byli najwyższymi urzędnikami państwowymi. Zwoływali obrady senatu, a w czasue wojny stali na czele armi to; commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Bronili oraw plenejuszy. Mieli prawo kontrolować irzędników i sprzeciwiać się wprowadzaniu przepisów niekorzystnych doa uboższej częścu społeczeństwa to: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
ważnym organem władzy w republoce rzymskiej był: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przedstawiciele wywodzący się z najbardziej szanowanych rodów Rzymskich
|
|
|
Senat decydował o najważniejszych: commencer à apprendre
|
|
sprawach w państwue m.in. o finansacg Rzymu, o wypowiedzeniu wojny
|
|
|
w któtym wieku Gajusz Juliusz Cesarz, a następnie Oktawian August skupili w swoich rękach pełnię władzy commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Jaki nył stosunek Rzymian do tytułu królewskiego commencer à apprendre
|
|
Tytuł królewski był znienawidzony w Rzymie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
starożytni Rzymianie toczyli wiele: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
w lll i w ll w.p.n.e. Rzymiania stoczuli trzy wojny z commencer à apprendre
|
|
|
|
|
W wyniku podbojów Rzymianie przyłączali do swojego państwa nowe terytoria nazywane commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w starożytności terytoria podbite orzez państwo przymskie
|
|
|
cztery nazwg prowincji Rzymskich commencer à apprendre
|
|
Hiszpania, Mezopotamia, Egipt, Macedonia
|
|
|
Sukcesy w podbojach Rzymianie odnosili dzięki: commencer à apprendre
|
|
ciężkozbrojnej piechocue zwanej legionami
|
|
|
pod koniec którego wieku cesarstwo rzymskie zostało podzielone na dwie częsci commencer à apprendre
|
|
|
|
|
w którym roku Imperium Rzymskie zostało podzielone na zachodniorzymskie i wschodniorzymskieb commencer à apprendre
|
|
|
|
|
na jakie części został podzielony Rzym commencer à apprendre
|
|
na zachodniorzynskie i wschodniorzymskie
|
|
|
w którym roku upadło cesarstwo zachodniorzymskie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Rzymianie nazywalo stolicę swego państe Wiecznym Miastem, poneiważ: commencer à apprendre
|
|
wierzyli,że będzie trwało wiecznie
|
|
|
sprawowalo najważniejsze urzędy w oańsywie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
trudnili sie rzemiosłem i handlem commencer à apprendre
|
|
|
|
|
byli pozbawieni wolności osobistej, i jakichkolwiek praw commencer à apprendre
|
|
|
|
|
starożytni Rzymianie bylo doskonalymi budowniczymi budowali: commencer à apprendre
|
|
amfiteatry, drogi, akfydukty(wodociągi),świątynie, termy itp:
|
|
|
wiek upadku cesarstwa zachodniorzymskiegi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
dwie przyczyny upadku cesarstwa zachodniorzymskiego commencer à apprendre
|
|
najazd barbarzyńców, haos polityczny
|
|
|
pudność podbitych przez Rzymian prowincji musiała płacić na rzecz państwa commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Pac Tomana to okres największych podbojów dokonanych przez Rzymian commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
uporządkuj chotnologicznie republika, któlestwo, cesarstwo commencer à apprendre
|
|
któlestwo, republika, cesarstwo
|
|
|
