|
question |
réponse |
1. Nowoczesną definicję pierwiastka chemicznego podali jako pierwsi: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
2. Burzliwy rozwój chemii organicznej nastąpił commencer à apprendre
|
|
|
|
|
3. Mendelejew w kilku miejscach swojego układu przestawił kolejność pierwiastków, aby zachować analogię podobieństw właściwości chemicznych. Dotyczy to: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
4. Oryginalnym polskim terminem chemicznym w XVIII wieku, dziś już nie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
5. Pierwszym wykładową chemii na UJ był: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
6. Karol Olszewski i Zygmunt Wróblewski jako pierwsi na świecie skroplili: commencer à apprendre
|
|
Tlen, azot i tlenek węgla
|
|
|
7. Pierwiastek Polon otrzymała Maria Skłodowska-Curie z commencer à apprendre
|
|
Blendy smolistej (uranowej)
|
|
|
8. Neutron został odkryty przez commencer à apprendre
|
|
|
|
|
9. Za twórcę teorii wiązania jonowego można uznać: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
. Grecka bogini zdrowia, której portret i posąg znajdują się w muzeum Farmacji CM nazywa się: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
10. Konstruktorem pierwszej na świecie, nowoczesnej lampy naftowej (1853) był: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
11. Na początku swego istnienia, UJ składał się z wydziałów commencer à apprendre
|
|
Sztuk wyzwolonych, prawa i Medycyny
|
|
|
12. Na terenie muzeum UJ collegium Marius nie ma commencer à apprendre
|
|
Pomnika Kopernika, ale jest ogród profesorski, grający zegar i pokój kopernika
|
|
|
13. Kamień filozoficzny to commencer à apprendre
|
|
Substancja zamieniające metale nieszlachetne w złoto
|
|
|
14. Wynalezienie łaźni wodnej przypisuje się commencer à apprendre
|
|
|
|
|
15. Autorem „tablicy szmaragdowej” był prawdopodobnie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
16. Twórcą atomistycznej teorii w starożytności był: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
17. Papier zwany pergaminem wyrabiano commencer à apprendre
|
|
|
|
|
18. Proch czarny zwany dymnym wytworzyli po raz pierwszy commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najcięższy odkryty do tej pory pierwiastek to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
20. “kwantykuła” to według Kazimierza Fajansa commencer à apprendre
|
|
Grupa elektronów, które są kwantowane względem wybranego jądra
|
|
|
21. Współautorem Nagrody nobla z fizyki w 1903 roku był commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wydzielania metali szlachetnych z rud i stopów
|
|
|
22. Pierwszy barwnik uzyskany syntetycznie to: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
23. Początki chemii na UJ to czasy gdy krakowski uniwersytet nosił nazwę commencer à apprendre
|
|
|
|
|
24. Ernest Rutherford odkrył w 1911 jądro atomowe commencer à apprendre
|
|
Przepuszczając wiązkę cząstek alfa przez cienką złotą folię.
|
|
|
25. Termin „promieniotwórczość” został wprowadzony po raz pierwszy przez commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Według którego modelu atomu, elektron porusza się po orbicie kołowej wokół jądra: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
26. Autorem stwierdzenia „dokonaj doświadczeń, abyś mógł zdobyć wiedzę” był: Dżabir commencer à apprendre
|
|
|
|
|
27. Traktrat Tajemnice tajemnic, który był przystępnym podręcznikiem chemii, opracował: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
28. Pierwszym z alchemików, który zwątpił w możliwość przemiany metali nieszlachetnych w złoto był: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
29. Azot (oznaczający pierwotnie rtęć) to nazwa pochodzenia: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
30. Jednym z ważniejszych osiągniec arabskiej tehcnologii była: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
31. Nageriuna żyjący w IX wieku był alchemikiem commencer à apprendre
|
|
|
|
|
32. Batalię przeciw alchemikom-fłszerzom wydał papież commencer à apprendre
|
|
|
|
|
33. Wielkie Magisterium to możliwość przemiany przy użyciu kamienia filozoficznego metali nieszlachetnych w commencer à apprendre
|
|
|
|
|
34. Charakterystyczne cechy, któ®e według Arystotelesa miała woda, t commencer à apprendre
|
|
|
|
|
35. Najsłynniejszym polskim alchemikiem był Michał Sędziwój, który commencer à apprendre
|
|
Na dworze Rudolfa II w Pradze zademonstrował udaną transmutację ołowiu w złoto
|
|
|
36. Najważniejsze dzieło Agricoli to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
37. Za twórcę jatrochemii uważamy commencer à apprendre
|
|
|
|
|
38. W dziele The Sceptical Chymist, Boyle skrytykował filozofię commencer à apprendre
|
|
|
|
|
39. Eksperymenty polskiego alchemika Sędziwója były znane i wywarły wpływ na poglądy commencer à apprendre
|
|
|
|
|
40. Wzorzec metra wykonany ze stopu pltyny i irydu przechowywany jest w: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
41. Pierwszy precyzyjny termometr rtęciowy wynalazł commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najbardziej pechowym uczonym (pierszeństwo odkrycia przypadało zawsze komuś innemu) był: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
J. Becher był zwolennikiem commencer à apprendre
|
|
Teorii, że ziemia istnieje w trzech formach
|
|
|
Określenie „powietrze deflogistonowe” pochodzi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Podstawy współczesnej terminologii związków chemicznych opracował commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Za ojca chemii współczesnej uważamy commencer à apprendre
|
|
|
|
|
. H. Davy, angielski fizyk i chemik commencer à apprendre
|
|
Stworzył podstawy elektrochemii
|
|
|
. Używane do dzisiaj symbole literowe znanych wówczas pierwiastków zaproponował commencer à apprendre
|
|
|
|
|
. Faraday – angielski fizyk i chemik commencer à apprendre
|
|
Odkrył prawa rządzące elektrolizą
|
|
|
